湯佳佳

如果提前了解了你將要面對的人生，你是否還會有勇氣走下去？

一個偶然的機會，我觀看了影片《無問西東》。開始看的時候，竟然有一種自己“穿越”了的錯覺：前一秒還在播放現(xiàn)代職場的競爭是多么的殘酷，后一刻就轉換至20世紀60年代的場景；當饒有興致地沉浸在王敏佳、陳鵬、李想3人的生活中時，瞬間又展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)合大學的點滴。

靜下心來仔細觀看，影片交織講述了4代人、4種人生、4段歷史，分別是1923年的北平、1938年的昆明、1962年的北京，以及現(xiàn)在的北京。同樣的地方，不同的時空，不同的年輕人面臨著當下所處時代的困境，面臨著自我的成長。在一番彷徨和掙扎過后，他們勇于面對自己的真實，找到了專屬答案。

1923年，北平

吳嶺瀾站在成績榜前久久駐足，他的文科成績極好，接近滿分位列榜首，而物理成績卻只是“無列”。老師建議他轉專業(yè)，可他無法做出這個決定，因為當時優(yōu)秀的人都在讀實科（理工科的舊稱，下同）。好在他遇到了梅貽琦，那個令所有清華人驕傲的人。梅貽琦說的那段話讓他心生敬意，梅貽琦說：“真實是你看到什么，聽到什么，做什么和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅?！边@番話讓吳嶺瀾陷入沉思。

當泰戈爾來到清華做演講時，吳嶺瀾站在下面，看到臺上站著的都是當時最厲害的文人：梁思成、林徽因、梁啟超、梅貽琦、王國維、徐志摩……他看到他們站在一起的畫面，被深深震撼，他終于明白，并不只有學習實科才是最好的出路，他也想成為能夠站在臺上的那些人中的一員。那一刻，他才徹底領悟梅貽琦校長說的“真實”到底是何意義。

1938年，昆明

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，清華大學、北京大學、南開大學遷至西南，成立西南聯(lián)合大學。來自廣州望族的沈光耀入學此處。昆明郊區(qū)，航校伊始，心懷報國理想的學子們紛紛報名參加選拔，但只有沈光耀通過了一系列入學的測試。他寫信告訴母親自己想放棄入學機會去參軍，母親聽聞，親赴昆明，聲淚俱下，她怕他還沒有想好要怎么過一生，就沒了命。沈光耀只得發(fā)誓說自己絕不會棄筆從戎。

已成為清華一名老師的吳嶺瀾對沈光耀說：“不要放棄對生命的思索，對自己的真實?！彪S之而來的一場戰(zhàn)火讓沈光耀下定決心，他瞞著母親參軍，最終為保家衛(wèi)國獻上了自己最絢爛的青春。

1962年，北京

王敏佳、陳鵬、李想3人是發(fā)小，陳鵬是清華大學工程物理系的高材生。李想和陳鵬在同一家醫(yī)院工作，兩人都傾心于王敏佳。王敏佳因為給自己的老師出氣而被師母誣陷，最終被批斗。

和她一起寫信的李想為了能去支邊而選擇了沉默和逃避。批斗王敏佳的那天，一墻之隔的地方卻是李想支邊的表彰大會，短短幾米距離，卻仿佛是兩個世界。王敏佳最終被人打得面目全非，李想終究沒有站出來。最后，“死”過一次的王敏佳選擇跟著陳鵬回到他成長的村莊，陳鵬對她說：“你別怕往下掉，我就是那個給你托底的人?！?h3>現(xiàn)代，北京

張果果在選擇救助早產(chǎn)四胞胎的時候一再猶豫，面對職場中的爾虞我詐、患者的無窮索取，他陷入了彷徨，他害怕人性的貪婪。直到他的父親告訴他，當年有一個叫作李想的人，為了救他父親和母親而犧牲，他父親告訴他：“逝者已矣，生者如斯?！边@句話，是當年陳鵬告訴李想的。張果果最終決定繼續(xù)救助四胞胎，而他也終于得知四胞胎家人頻頻找他只是單純的感恩。

在這個跨越了幾乎一百年的故事里，似乎都和選擇有關。每一次選擇，都是面對自己人生的承諾、直面自己真實的寫照。唯有選擇真實，才能活出屬于自己的人生，無論自己的一生是文人、軍人，抑或是醫(yī)生、教師，只要內(nèi)心下定決心，就應義無反顧、勇往直前。

其實，權力不過是過眼云煙的身外之物，也許不會在意畢生占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛。人生不如意事十之八九，當你飽受打擊、沮喪無助時，不要自怨自艾、怨天尤人，應從心底記起自己的珍貴，愛你所愛，行你所行；在徘徊踟躕、茫然若失時，不要輕言放棄、患得患失，要從心底堅信自己的珍貴，聽從你心，無問西東。

愿我們每個人“不要忘放棄對生命的思索，對自己的真實”，順從己心，無問西東。

（根據(jù)《中華人民共和國著作權法》“合理使用”之規(guī)定，為評述該影片，選用了影片的海報與劇照若干）