政治專題同步練習(xí)

1. D 2. A 3. D 4. D 5. C 6. D 7. C? 8. A 9. B 10. A

11. （1）歷史背景：隋朝統(tǒng)一中國；傳統(tǒng)的選官制度看重門第，不太注重才能，隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度。（意思相近即可）

影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)；提高了官員的執(zhí)政能力；促進(jìn)了社會階層的流動(dòng)；推動(dòng)了教育的發(fā)展。（答出任意兩點(diǎn)即可）

（2）原因：實(shí)行重文輕武政策；重視科舉考試；放寬錄取范圍，增加錄取人數(shù)，實(shí)行殿試。

（3）變化：考試題目必須來自“四書”“五經(jīng)”，答卷文體格式必須為“八股文”。

影響：強(qiáng)化了專制皇權(quán)；禁錮思想，嚴(yán)重阻礙了中國的思想文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

12. （1）元朝。

（2）觀點(diǎn)：西藏自古以來就是中國不可分割的一部分 （或漢藏人民的友好交往源遠(yuǎn)流長）。

論述：唐朝時(shí)，文成公主入藏、金城公主入藏等，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)，從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄。清朝時(shí)，為加強(qiáng)對西藏地方的有效管轄，冊封達(dá)賴和班禪；設(shè)置駐藏大臣，與達(dá)賴和班禪共同管理西藏政務(wù)；確立金瓶掣簽制度，有效地加強(qiáng)了對西藏的管轄。

結(jié)論：西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土，任何想要把西藏從中國分裂出去的行為都是癡心

妄想。

經(jīng)濟(jì)與社會生活專題同步練習(xí)

1. B 2. D 3. B 4. C 5. C 6. A 7. A? 8. D

9. （1）原因：國家統(tǒng)一；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展；統(tǒng)治者實(shí)行輕徭薄賦的政策等。

（2）不同：宋代坊市界限被打破；宋代商業(yè)經(jīng)營活動(dòng)不受時(shí)間限制，出現(xiàn)早市和夜市。

（3）原因：清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、商業(yè)繁榮；商幫有自己的規(guī)范，誠信經(jīng)營；經(jīng)營方式有所創(chuàng)新。

商幫：晉商（或徽商）。

（4）建議：發(fā)展農(nóng)業(yè)和手工業(yè)；堅(jiān)持誠信經(jīng)營；勇于創(chuàng)新等。（言之有理即可）

10. （1）有利條件：唐代強(qiáng)大的國力；繁榮開放的環(huán)境；優(yōu)越的地理位置；優(yōu)秀藝人的集中；不同民族、宗教文化的交匯。

（2）內(nèi)涵：勇于探索、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取。

（3）示例一：資源：雕版印刷品《金剛經(jīng)》、《雨中耕作圖》中的曲轅犁。

主題：唐代技術(shù)創(chuàng)新。

說明：隋唐時(shí)期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的發(fā)展；唐代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣生產(chǎn)工具曲轅犁。

示例二：資源：《金剛經(jīng)》、壁畫《胡旋舞》

《飛天》

主題：唐代文化昌盛。

說明：《金剛經(jīng)》為研究唐朝書法藝術(shù)的發(fā)展提供了原始資料；《胡旋舞》《飛天》體現(xiàn)了唐朝文化兼容并包的風(fēng)貌。（言之有理即可）

對外關(guān)系專題同步練習(xí)

1. C 2. D 3. B

4. （1）“把域外文化帶入唐土”：玄奘西行天竺；“把唐文化傳播四方”：鑒真東渡日本（或遣唐使來華）。

原因：對外交通發(fā)達(dá)，便于對外交往；唐政府實(shí)行開放的對外政策；唐朝的經(jīng)濟(jì)和文化處于世界領(lǐng)先地位，對外有巨大的吸引力等。

（2）①市舶司；②指南針；③占城稻；④景

德鎮(zhèn)。

（3）目的：宣揚(yáng)國威，維護(hù)傳統(tǒng)的朝貢貿(mào)易體系。（意思相近即可）

影響：促進(jìn)了中國文化的傳播以及中外文明的友好交流；加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。

（4）積極意義：有利于加強(qiáng)中國與東盟國家的合作；有利于促進(jìn)沿線國家或地區(qū)的共同發(fā)展；有利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的發(fā)展；有利于分享經(jīng)濟(jì)全球化的紅利等。（答出任意一點(diǎn)即可）

科技文化專題同步練習(xí)

1. C 2. D 3. A 4. D

5. （1）講究信用的美德，使信用券能夠廣泛使用；重義輕利的經(jīng)商理念，有利于商業(yè)的

發(fā)展。

（2）分類：科學(xué)技術(shù)：①③④⑥；科技名著：②⑤⑦。

特點(diǎn)：大部分都是總結(jié)性的著作，缺乏

創(chuàng)新。

（3）C：元曲是盛行于元代的一種文學(xué)形式，包括散曲、雜劇和南戲等。

主題：文學(xué)之美·百花齊放。（意思相近

即可）

期末自我評估（一）

1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 6. C 7. C? ?8. C 9. D10. A 11. B 12. C 13. C 14. C 15. A

16. （1）唐太宗：貞觀之治。唐玄宗：開元

盛世。

表現(xiàn)：社會安定；百姓安居樂業(yè)；經(jīng)濟(jì)繁榮等。（寫出任意兩點(diǎn)即可）

（2）政府重視農(nóng)業(yè)：①③；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展：

②④。

（3）共同點(diǎn)：南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過北方。

歷史現(xiàn)象：經(jīng)濟(jì)重心南移。

17. （1）史實(shí)：將原來行中書省的權(quán)力一分為三，設(shè)立“三司”；廢除丞相制度和中書省，使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)；將大都督府分為五軍都督府，強(qiáng)化皇權(quán)。（答出任意兩點(diǎn)即可）

（2）職能：面聆皇帝旨意；草擬文書；記錄旨意；執(zhí)行命令。（答出任意兩點(diǎn)即可）

（3）趨勢：皇權(quán)不斷強(qiáng)化，中央集權(quán)不斷得到鞏固。

影響：是古代中國政治制度的突出特色，對中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；促進(jìn)了中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展。（答出任意一點(diǎn)、意思相近即可）

18. （1）共同主題：對外交往。

（2）對外政策：閉關(guān)鎖國。

消極影響：清廷故步自封，閉關(guān)自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。

（3）觀點(diǎn)：開放交流使文明繁榮，閉關(guān)鎖國使文明衰落。

論述：唐朝鑒真東渡日本，促進(jìn)了唐朝對外交往的發(fā)展，促進(jìn)了中日友好往來（或明朝鄭和下西洋不僅增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)）；而清朝閉關(guān)鎖國政策導(dǎo)致國家的閉塞，使中國錯(cuò)失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)的機(jī)會，中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。綜上可知，開放交流使文明繁榮，閉關(guān)鎖國使文明衰落。

期末自我評估（二）

1. C 2. C 3. B 4. C 5. C 6. D 7. A 8. A 9. D 10. B 11. C 12. C 13. D 14. A 15. A

16. （1）原因：重文輕武；皇帝控制取士權(quán)的需要。

（2）危機(jī)：錄取率低。

應(yīng)對辦法：經(jīng)商；進(jìn)行市場化的文化創(chuàng)作。

（3）目的：籠絡(luò)漢族知識分子（或取得漢族知識分子的認(rèn)同）；選拔統(tǒng)治人才。

17. （1）②；①；④；⑤；③。

（2）盛況：是海上絲綢之路的重要港口；商業(yè)繁盛；人口眾多等。（答出任意一點(diǎn)即可）

原因： 經(jīng)濟(jì)重心南移；政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá)，商業(yè)繁榮等。（答出任意一點(diǎn)即可）

（3）元朝國家統(tǒng)一，疆域遼闊，經(jīng)濟(jì)繁榮。

（4）A：②③；B：①。

（5）不同意；文學(xué)作品能夠反映一定的歷史，但也夾雜著個(gè)人的喜好、看法，和真實(shí)的歷史存在一定的差距。（言之有理即可）

18. （1）開明的民族政策。

史實(shí)：文成公主入藏。（其他史實(shí)符合題意也可）

（2）積極意義：促進(jìn)了各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流。

（3）特點(diǎn)：因俗而治，形成了多元化的邊疆管理體制。

措施：冊封達(dá)賴、班禪；設(shè)置駐藏大臣；頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條等。（答出任意一點(diǎn)即可）

（4）主流：國家大一統(tǒng)和民族大交融。

內(nèi)在因素：文化認(rèn)同和國家統(tǒng)一的理念。

期末自我評估（三）

1. B 2. D 3. C 4. C 5. B 6. B 7. A 8. D 9. D 10. B 11. D 12. C 13. C 14. A 15. D

16. （1）理念：納諫愛民為治國之本。

治國舉措：政治上，虛心納諫，重用魏征；經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)；民族關(guān)系方面，實(shí)行開明的民族政策。（答出任意兩點(diǎn)

即可）

（2）治國之策：重文輕武。

積極影響：扭轉(zhuǎn)了五代十國時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。

（3）建議：實(shí)行全過程人民民主；保障民生；保持社會穩(wěn)定等。（答出任意一點(diǎn)即可）

17. （1）示例一：同意。因?yàn)殚_鑿大運(yùn)河從長遠(yuǎn)方面來說有利于南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，如果統(tǒng)治者能夠愛惜民力，及時(shí)休養(yǎng)生息，隋朝不至于短命。

示例二：不同意。隋煬帝除了南巡江南勞民傷財(cái)，他還三征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當(dāng)民夫，窮兵黷武，驕奢淫逸，不恤民力，因此是無法與大禹相提并論的。（言之有理、自圓其說即可）

（2）歷史信息：宋代造船業(yè)發(fā)達(dá)（或手工業(yè)發(fā)達(dá)）；宋代對外貿(mào)易繁榮；宋代制瓷業(yè)發(fā)達(dá)；宋代海外貿(mào)易活動(dòng)規(guī)模大等。（其它符合題意的答案也可）

（3）事件：鄭和下西洋。

作用：有利于宣揚(yáng)明朝國威；增進(jìn)了中國與亞非國家的經(jīng)濟(jì)往來。（意思相近即可）

（4）事件：鄭成功收復(fù)臺灣。國家：荷蘭。

（5）示例一：圖一隋煬帝驕奢淫逸，好大喜功，建造豪華宮殿般的龍舟臨幸江南，最終加速了國家滅亡，自身也在青史留下罵名。這說明統(tǒng)治者要愛惜民力，才能得到人民的擁護(hù)，政權(quán)才能穩(wěn)固。

示例二：圖二“南海I號”殘骸規(guī)模宏大，船上遺留的商品數(shù)目龐大，種類繁多，給我們展現(xiàn)了一幅南宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的畫卷，對今天研究南宋經(jīng)濟(jì)史或海上絲綢之路歷史具有極高價(jià)值。（任選一幅圖片作答、言之有理即可）

18. （1）羅貫中《三國志通俗演義》；施耐庵《水滸傳》；吳承恩《西游記》；曹雪芹、高鶚《紅樓夢》。（寫出任意兩點(diǎn)即可）

（2）示例：第二章 科技成就

第一節(jié) 宋元科技

畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；中國的海船上開始使用指南針；火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭；沈括《夢溪筆談》；王禎《農(nóng)書》

第二節(jié) 明朝科技

李時(shí)珍《本草綱目》；宋應(yīng)星《天工開物》；徐光啟《農(nóng)政全書》

期末自我評估（四）

1. D 2. B 3. B 4. B 5. A 6. B 7. C 8. D 9. D 10. C 11. D 12. C 13. A 14. B 15. A

16. （1）意義：改變了貨幣混亂狀況；有利于經(jīng)濟(jì)管理；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于鞏固統(tǒng)一。（答出任意一點(diǎn)即可）

（2）現(xiàn)象：日本文化深受唐朝影響。

原因：唐朝國力強(qiáng)盛；唐朝開放包容；日本人善于學(xué)習(xí)；中日交往頻繁；海上絲綢之路的開通及發(fā)展等。（答出任意兩點(diǎn)即可）

（3）原因：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；金屬貨幣不便攜帶；四川交通不便；四川印刷技術(shù)與造紙技術(shù)先進(jìn)。（答出任意兩點(diǎn)即可）

評價(jià)：實(shí)現(xiàn)了由金屬貨幣向紙幣的演變；產(chǎn)生了歷史上最早的紙幣；促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（答出任意一點(diǎn)即可）

17. （1）特點(diǎn)：多元一體。

國家：秦朝。

（2）示例一：觀點(diǎn)：適當(dāng)?shù)恼吣軌虼龠M(jìn)民族交流。

論述：北魏孝文帝改革推行穿漢服、改漢姓、說漢語等漢化措施，促進(jìn)了民族交流；唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系；明朝在長城附近建立農(nóng)牧貿(mào)易場所，使其成為各民族交往的紐帶。

結(jié)論：適當(dāng)?shù)恼吣軌虼龠M(jìn)各民族之間的交往、交流與交融，有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。

示例二：觀點(diǎn)：民族交融促進(jìn)國家與民族的進(jìn)步。

論述：北魏孝文帝遷都洛陽、推行漢化措施等，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力；唐太宗實(shí)行開明的民族政策，得到周邊各民族的尊重，漢族與少數(shù)民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展；唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個(gè)新的民族——回族，促進(jìn)了中華民族的發(fā)展。

結(jié)論：民族交往、交流和交融可以使民族進(jìn)步，國家發(fā)展。

18. （1）示例：科技成就：活字印刷術(shù)。

理由：對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。

（2）示例：巨著：《本草綱目》。

說明：它是規(guī)模空前的藥物學(xué)著作，在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位。

（3）變化：由領(lǐng)先世界各國到落后于世界其他國家。

主要因素：封建專制主義的嚴(yán)重束縛；中西文化交流的中斷；明清時(shí)期的八股取士、文字獄嚴(yán)重束縛了人們的思想；閉關(guān)鎖國政策不利于中外交流。（答出任意兩點(diǎn)即可）