董輝

思想政治教育始終是高校教育工作中的重要部分，新時(shí)代高校思想政治教育要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨和立德樹人的要求，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，培育德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，強(qiáng)化高校思想政治教育教學(xué)質(zhì)量。

在《新時(shí)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新策略研究》一書中，作者以高校思想政治教育教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，深入研究了新時(shí)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新策略，并從理論創(chuàng)新、模式創(chuàng)新以及隊(duì)伍創(chuàng)新等多個(gè)方面，對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育進(jìn)行了分析與介紹。在書中作者深入探討了當(dāng)前高校思想政治教育工作所存在的不足，并進(jìn)一步提出了新時(shí)代高校思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新策略，對(duì)于當(dāng)前高校思想政治教育工作有著一定的參考價(jià)值。

全書總共包括八個(gè)章節(jié)，第一章節(jié)是針對(duì)高校思想政治教育的概述，在這一章節(jié)中，作者主要介紹思政教育的內(nèi)涵以及高校思政教育的主要任務(wù)，對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校思政教育歷史沿革進(jìn)行了深入研究，并進(jìn)一步分析了高校思想政治教育的作用。在第二章節(jié)中，作者主要針對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育展開論述，主要包括新時(shí)代高校思想政治教育面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)以及新選擇。第三章節(jié)為新時(shí)代高校思想政治教育管理，作者首先介紹了新時(shí)代高校思想政治教育管理的內(nèi)涵與特征，然后論述了新時(shí)代高校思想政治教育管理的模式與內(nèi)容，并對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育管理的過(guò)程進(jìn)行了分析。

在這部分內(nèi)容介紹中作者指出，當(dāng)前高校思想政治教育過(guò)程當(dāng)中還存在著一定的不足。① 教師們?nèi)菀缀鲆晫W(xué)生們的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中往往采取灌輸式的教育教學(xué)方法，這在一定程度上影響了高校思想政治教育教學(xué)的質(zhì)量以及教育效果。② 教育教學(xué)缺乏時(shí)代性，并沒有與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)與政治情況進(jìn)行充分結(jié)合，這會(huì)在一定程度上影響學(xué)生們思想政治學(xué)習(xí)的積極性。③ 教學(xué)方法以及教學(xué)模式較為單一，并沒有進(jìn)行教育方法以及教育模式的創(chuàng)新，這也不利于思想政治教育教學(xué)效果的提升。

在第四章節(jié)中，作者主要介紹了新時(shí)代高校思想政治教育微管理，指出了新時(shí)代新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響，探討了在新時(shí)代高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)新，又進(jìn)一步提出了新時(shí)代手機(jī)媒體環(huán)境下高校思想政治教育的具體措施。在第五章節(jié)中，作者主要針對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)管理情況進(jìn)行論述，首先解讀了新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，之后則是針對(duì)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制提升的對(duì)策。在之后的兩個(gè)章節(jié)中，作者主要論述建設(shè)新時(shí)代高校思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)的方法，并進(jìn)一步分析了管理體制創(chuàng)新問題，在這兩個(gè)章節(jié)當(dāng)中，作者指明了新時(shí)代高校思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素以及具體路徑，對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育管理體制所存在的問題進(jìn)行了深入分析，并進(jìn)一步提出了優(yōu)化高校思想政治教育管理體制的策略。

在新時(shí)期，高校思想政治教育要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為核心。高校是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)精英的地方，要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，塑造高尚的道德品質(zhì)。注重知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。高校思想政治教育不應(yīng)該只停留在紙上談兵，而應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。高校思想政治教育應(yīng)該運(yùn)用各種教育形式，比如講座、課程、讀書會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等，使學(xué)生在不同形式的教育下感受到多元化的精神文化氛圍。強(qiáng)化師生互動(dòng)，打造良好的校園文化。高校思想政治教育應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系，提升教師的專業(yè)水平，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主體作用，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和實(shí)踐能力，在校園里打造積極向上、開放自由、充滿活力的文化。加強(qiáng)信息技術(shù)與思政教育相結(jié)合。新時(shí)期高校思想政治教育需要緊跟時(shí)代步伐，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端等信息技術(shù)手段，使思政教育更好地融入學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，增添高校思想政治教育的活力。

書評(píng)人簡(jiǎn)介：

董 輝，男，講師，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。