潘虹

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古代詩(shī)詞以其精練的語(yǔ)言、豐富的想象、真摯的情感傳唱千載而不衰，成為中國(guó)文化史上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，考查考生的鑒賞評(píng)價(jià)能力，是中考詩(shī)歌鑒賞的常考題目。詩(shī)歌中常用的表現(xiàn)手法有：對(duì)照、襯托、渲染、烘托、用典、鋪墊、象征、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、情景交融、借古抒懷、托物言志、以樂(lè)景寫(xiě)哀情、以哀景寫(xiě)樂(lè)情等。本文以2022年全國(guó)各地中考卷中的古詩(shī)詞試題為例，談?wù)劰旁?shī)詞表現(xiàn)手法設(shè)題方式及答題技巧，助力考生在2023年決勝中考。

考向1：結(jié)合詩(shī)句分析“動(dòng)靜結(jié)合”的表現(xiàn)手法

答題策略：第一步，審清題意，明確要求；第二步，細(xì)讀詩(shī)句，找出手法；第三步，結(jié)合內(nèi)容，分析效果；第四步，整合答案，準(zhǔn)確表述。

例（2022·山東·濱州）閱讀下面唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

漫成一首

［唐］杜甫

江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈^①照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳^②靜，船尾跳魚(yú)撥刺^③鳴。

【注釋】①風(fēng)燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風(fēng)。②聯(lián)拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團(tuán)聚在沙灘上。拳：屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚(yú)在水里跳動(dòng)發(fā)出的聲音。

【問(wèn)題】這首詩(shī)運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請(qǐng)結(jié)合第四句簡(jiǎn)要分析。

【解析】詩(shī)歌前三句著力刻畫(huà)的“江月”“風(fēng)燈”“宿鷺”，都突出一個(gè)“靜”字。末句有“跳魚(yú)”之動(dòng)，“撥刺”之響，是以動(dòng)破靜，以聲破靜，更加襯托出江上月夜的靜謐。

【作答要點(diǎn)】1.明確題干關(guān)鍵詞：以動(dòng)襯靜、第四句。2.明確詩(shī)句內(nèi)容，提取意象：跳魚(yú)、刺鳴。3.分析事物特征：動(dòng)態(tài)和聲音。4.結(jié)合其他詩(shī)句綜合分析：找出靜態(tài)景物，進(jìn)行分析。5.明確答案要點(diǎn)：內(nèi)容+手法+畫(huà)面特點(diǎn)。

【參考答案】示例：前三句寫(xiě)江上月夜之靜，第四句寫(xiě)“跳魚(yú)”“撥刺”之動(dòng)，以動(dòng)襯靜，襯托出江上月夜的靜謐。

考向2：詩(shī)歌某句提及其他人物的用意

答題策略：第一步，審清題意，明確要求；第二步，定位詩(shī)句，找出人物；第三步，細(xì)讀詩(shī)句，明確手法；第四步，結(jié)合內(nèi)容，分析效果；第五步，整合答案，準(zhǔn)確表述。

例（2022·江蘇·鎮(zhèn)江）閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

小宅

［唐］白居易

小宅里閭接，疏籬雞犬通。

渠分南巷水，窗借北家風(fēng)。

庾信^①園殊小，陶潛屋不豐。

何勞問(wèn)寬窄，寬窄在心中。

【注釋】①庾信：六朝末期的一位大詩(shī)人。

【問(wèn)題】詩(shī)中提及庾信、陶潛二人，有何用意？

【解析】“庾信園殊小，陶潛屋不豐”，運(yùn)用典故，借古代的賢人庾信、陶潛自比，表達(dá)自己雖居陋室，但品格高潔、安貧樂(lè)道的情懷。以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的“小宅”，以小宅類(lèi)比古人的陋室，以古代賢者自居，“何勞問(wèn)寬窄，寬窄在心中”表明自己不介意生活的清貧，更在意精神世界的滿(mǎn)足。

【作答要點(diǎn)】1.明確題干關(guān)鍵詞：人物、用意。2.明確表現(xiàn)手法：用典、類(lèi)比。3.分析人物品質(zhì)：安貧樂(lè)道。4.明確答案要點(diǎn)：表現(xiàn)手法+人物品質(zhì)。

【參考答案】運(yùn)用襯托（類(lèi)比）手法，以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的“小宅”（或“以小宅類(lèi)比古人的陋室”），隱含以賢人自居之意，抒發(fā)自己雖居小宅，但心胸寬廣的情懷。（意思對(duì)即可）

考向3：賞析詩(shī)歌中移情于物（借景抒情）的表現(xiàn)手法

答題策略：第一步，審清題意，明確要求；第二步，定位詩(shī)句，賞析內(nèi)容；第三步，明確手法，分析情感；第四步，整合答案，準(zhǔn)確表述。

例（2022·江蘇·徐州）閱讀古代詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

柳州榕葉落盡偶題^①

［唐］柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿(mǎn)庭鶯亂啼。

【注釋】①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長(zhǎng)安，僅一個(gè)月又被外放到更荒僻的柳州。

【問(wèn)題】請(qǐng)對(duì)“山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿(mǎn)庭鶯亂啼”作簡(jiǎn)要賞析。

【解析】“山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿(mǎn)庭鶯亂啼”意思是：山城的雨后，百花凋零，榕樹(shù)葉落滿(mǎn)庭院，黃鶯的啼叫也顯得十分嘈雜。這兩句偏重?cái)⑹旅鑼?xiě)“百花盡”，寫(xiě)雨非早春潤(rùn)物之雨，它橫掠山城，下得大，來(lái)得猛，滌蕩萬(wàn)物，將“春半如秋”四字亦落到實(shí)處，寫(xiě)出植物在雨后凋零之景；而“鶯亂啼”則寫(xiě)出雨后的生靈——鶯，啼叫擾人心扉，雜亂而無(wú)韻律，借鳥(niǎo)聲傳達(dá)詩(shī)人因景傷悲，心煩意亂，因貶謫離家凄迷惆悵的精神狀態(tài)，因此是借景抒情、移情于物的寫(xiě)法。

【作答要點(diǎn)】1.明確題干要求：簡(jiǎn)要賞析第三、四句。2.明確表現(xiàn)手法：移情于物。3.分析景物特點(diǎn)。4.明確答案要點(diǎn)：表現(xiàn)手法+詩(shī)文內(nèi)容+作者情感。

【參考答案】采用了移情于物（寓情于景、觸景傷情、情景交融）的手法，描寫(xiě)了雨后山城百花落盡、榕葉滿(mǎn)庭、鶯鳥(niǎo)亂啼的景象，抒發(fā)了詩(shī)人的愁苦之情。

考向4：賞析詩(shī)歌中虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法

答題策略：第一步，審清題意，明確要求；第二步，定位詩(shī)句，賞析內(nèi)容；第三步，明確方法，賞析感情；第四步，整合答案，準(zhǔn)確表述。

例? （2022·湖南·常德）閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

黃鶴樓

［唐］崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

【問(wèn)題】詩(shī)歌前兩聯(lián)有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。

【解析】詩(shī)歌前兩聯(lián)三次寫(xiě)到“黃鶴”，有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)。第一次提到“黃鶴”，是起筆，寫(xiě)的是傳說(shuō)中的黃鶴，是虛寫(xiě)。第二次提到“黃鶴”，是緊接第一句并與之呼應(yīng)，寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中眼前實(shí)際存在的黃鶴樓，是實(shí)寫(xiě)。第一、二句一實(shí)一虛相結(jié)合，加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了鋪墊。第三次提到“黃鶴”，又是虛寫(xiě)，實(shí)際上是首聯(lián)意思的進(jìn)一步深化，“黃鶴一去不復(fù)返”是一種徹底的寂寞。下一句的“白云千載空悠悠”是實(shí)寫(xiě)，詩(shī)人把寂寞之感擴(kuò)大到整個(gè)宇宙，引發(fā)人對(duì)歲月悠悠、世事蒼茫的無(wú)盡遐思。

【作答要點(diǎn)】1.明確題干關(guān)鍵詞：前兩聯(lián)；簡(jiǎn)要賞析。2.明確表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合。3.分析景物特點(diǎn)。4.明確答案要點(diǎn)：表現(xiàn)手法+詩(shī)文內(nèi)容+作者情感。

【參考答案】詩(shī)歌前兩聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，暗含對(duì)歲月悠悠、世事蒼茫、今昔變化的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。

（作者單位：于洪區(qū)教育研究中心）