婁光

總感覺(jué)有人在喊“救命”，向明坐立不安。聲音時(shí)有時(shí)無(wú)，擾得他心煩意亂。喊聲分明在近處，聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)很遙遠(yuǎn)，遲遲緩緩的，是一個(gè)女人的聲音，很勞累，有氣無(wú)力。

向明再仔細(xì)聽(tīng)，聲音仿佛飄遠(yuǎn)了，消失了。他搖了搖頭，剛打開(kāi)書(shū)，那聲音又從遠(yuǎn)方傳來(lái)。這次，蹲下身去，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，才確認(rèn)聲音好像是從樓上傳出來(lái)的。呼救人似乎在積攢了最后的氣力發(fā)出的呼救。

向明循著呼救聲在樓梯上走，來(lái)回走了好幾趟，才在四樓找到聲音的來(lái)源——是從西單元房間里發(fā)出來(lái)的。向明對(duì)里面喊：“聽(tīng)到了，怎么啦？”

“我被反鎖在衛(wèi)生間里，門鎖壞了，出不去了。請(qǐng)救我?！崩咸穆曇粲袣鉄o(wú)力，且凄苦悲涼。

“哎呀！您稍等，我去找開(kāi)鎖的?！毕蛎骱爸?，匆匆下樓找物業(yè)，心里嘀咕，這老太太……

這是桑梓路上聚集文人雅士的小區(qū)，是科研所的家屬樓。只是樓舊了，沒(méi)有電梯，墻壁有些透音。大家陸續(xù)搬到了新區(qū)，住戶越來(lái)越少。向明感覺(jué)這里安靜便宜，是學(xué)習(xí)的好地方，才在這里租住。幸虧墻壁透音，他才在這個(gè)中午，救出了被困在衛(wèi)生間里的老太太。

老太太像個(gè)受傷的小姑娘，率直純真，門一開(kāi)，就毫無(wú)顧忌地?fù)溥M(jìn)了向明的懷里，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，驚恐得說(shuō)不出話。

老太太姓胡，向明稱她胡老師。她說(shuō)，她被反鎖在衛(wèi)生間里，呼救了三個(gè)多小時(shí)，已經(jīng)累得說(shuō)不出話……胡老師薄而暗淡的嘴唇像扁扁的小船，倒扣在肉少骨寡的棗子形臉上，這時(shí)候不知道說(shuō)什么才好。

向明就這樣和胡老師認(rèn)識(shí)了，胡老師把這帥氣的小伙當(dāng)成了忘年交。周六，胡老師一早就去了市場(chǎng)，買菜回來(lái)，特意到樓梯口等晨練的向明。向明回來(lái)時(shí)，急忙上前去幫助胡老師提菜。胡老師很自然地把牛肉遞到了他手里，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我請(qǐng)你吃飯，請(qǐng)你千萬(wàn)不要推辭，中午到家里來(lái)吧，嘗嘗我做的俄式燒牛肉?！?/p>

胡老師說(shuō)要親自做飯，向明感覺(jué)更不好意思，叫一個(gè)老人忙活，心里過(guò)意不去，就說(shuō)：“隨便找個(gè)地方坐坐就行了，不要那么客氣呀。”可胡老師很堅(jiān)決，說(shuō)：“我可不輕易下廚哇，你一定要來(lái)呀?！焙蠋熡袞|北口音的普通話很有韻味，比島城方言好聽(tīng)。

向明只好從命，臨近中午，帶上一些水果赴約。剛走到四樓，就聽(tīng)到胡老師喊：“我聽(tīng)到你的腳步了，門開(kāi)著?！毕蛎鬏p輕地推開(kāi)門，心里微微一顫，輕音樂(lè)在室內(nèi)回旋，輕快清涼，所有的燈光綻放，顯出這個(gè)歲數(shù)的老人家中少見(jiàn)的情調(diào)和韻致。

這種文雅和寧?kù)o，是向明絕對(duì)沒(méi)有想到的。

胡老師在廚房里忙碌著，她對(duì)向明喊：“你先坐，我燒上牛肉?！毕蛎骶驮谏嘲l(fā)上坐下來(lái)。一會(huì)兒，胡老師從廚房里走出來(lái)，她有點(diǎn)兒手忙腳亂，但是向明驚訝地發(fā)現(xiàn)，胡老師認(rèn)真地化了妝，敷了粉底，涂了口紅，齊眉齊耳的短發(fā)吹得蓬松，是正式莊重的待客之意。

胡老師泡好了茶，聊了一會(huì)兒天，就說(shuō)：“你等一下，飯馬上就好。”那臉上的表情非常特別，好像對(duì)下廚做飯并不是很自信。

胡老師做的飯不怎么好吃，雖中西結(jié)合，但羅宋湯里的番茄沒(méi)熬爛，連她自己標(biāo)榜的俄式燒牛肉也不成功，土豆和牛肉燉得不到火候。吃了幾口后，她有些不好意思地解釋，這輩子廚房里的事都是老伴包辦的，如今只能她自己忙活了，今天是鼓起勇氣做的。

胡老師的先生已去世幾年了。四十多年前，兩人一起從東北來(lái)到島城，他們沒(méi)有孩子。如今她唯一的事情就是上老年大學(xué)，所有的班都已經(jīng)上過(guò)一輪，現(xiàn)在正挑揀著專業(yè)上第二遍。說(shuō)到老年大學(xué)的報(bào)名，胡老師表現(xiàn)得無(wú)奈而憤怒，說(shuō)為了爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)習(xí)名額，以前都要半夜三更拎著小馬扎去排隊(duì)。而現(xiàn)在學(xué)校搞起了手機(jī)報(bào)名。能夠闖過(guò)報(bào)名關(guān)的，拼的是子女愛(ài)心。

“能搶到一個(gè)名額，感覺(jué)簡(jiǎn)直就是劫后余生。”而胡老師卻很得意，“不過(guò)也好，我不麻煩別人?！彼龘u搖手機(jī)，那神色很自豪，天真得像個(gè)孩子，看來(lái)她已經(jīng)嫻熟地掌握如何用手機(jī)搶學(xué)習(xí)名額了。

這時(shí)，胡老師的手機(jī)微信發(fā)出了優(yōu)美的聲音，有人申請(qǐng)加她好友。她歪著腦袋，老花鏡架在鼻梁上，眼皮有些顫動(dòng)，順著手指指到的字往下念：“瑞清，你好棒，我看到的不僅僅是美，更是你永遠(yuǎn)保有的對(duì)生活的詩(shī)心?！?/p>

彭圣齊？胡老師反復(fù)念了好幾遍，還是有疑惑。

胡老師對(duì)向明說(shuō)，早飯后，她在同學(xué)群里發(fā)了幾張個(gè)人照片，用制圖功能卡通化了。胡老師把手機(jī)遞到向明眼前往下翻，說(shuō)你看看，都是男同學(xué)點(diǎn)贊，滿屏都是閃著光芒的大拇指，女同學(xué)幾乎沒(méi)有回應(yīng)。胡老師撓撓頭，“嘖嘖”了兩聲說(shuō)：“女人就是這樣，老了也不行，心眼還沒(méi)針尖兒大?！?/p>

胡老師看了向明一眼，兩人莫名其妙地笑了。

這樣一個(gè)小插曲讓向明多待了一個(gè)多小時(shí)。老太太儼然逮住了傾聽(tīng)對(duì)象。她從臥室取來(lái)一張鑲在鏡框里的合影。照片上，胡老師中年模樣，黑亮黑亮的燙花頭，細(xì)鼻梁長(zhǎng)眉眼都還緊致，尖下巴頦兒微翹，薄唇拉出抿著嘴形的微笑，神色矜持而自得。她先生側(cè)身護(hù)著她，稍有發(fā)福跡象，仍是濃眉密發(fā)，看得出年輕時(shí)五官輪廓的分明深邃。向明忍不住多看了幾眼，說(shuō)：“一看您就是被先生寵了一輩子的。”

胡老師微微晃動(dòng)腦袋：“一輩子？年輕時(shí)想著太漫長(zhǎng)，老了再回頭，就是一眨眼的工夫?！痹捯衾飩鬟f出歲月的苦澀與溫情。

向明和胡老師加了微信。她的頭像是俄羅斯套娃，名叫阿霞。這個(gè)再普通不過(guò)的網(wǎng)名一晃而過(guò)，就像她胡瑞清的名字一樣，沒(méi)什么含義。胡老師看出了他對(duì)“阿霞”的不屑一顧，就說(shuō)：“你想知道她的由來(lái)嗎？”

向明便又驚奇地將她打量了一番。

胡老師說(shuō)，老年大學(xué)的女同學(xué)都喊她阿——霞——，嘴巴張得老大，島城土話海腥味兒重重的，好像是有意讓人看到牙后槽。他們哪知道“阿霞”是多么美的一個(gè)名字，接著她讀出了一個(gè)俄語(yǔ)的音節(jié)，說(shuō)：“這是我的俄文小名。阿燕、阿春、阿娥、阿香、阿這個(gè)、阿那個(gè)……被海腥味的口音這么一‘阿，我也成了拖著買菜小拉車、穿著肥腿褲走路嗦嗦響的島城大媽了?！?/p>

“俄文？”向明好奇。

“是的?！焙蠋熌樕戏浩鸸獠?，說(shuō)她已經(jīng)七十八歲了，出生在東北，新中國(guó)成立初期，父親是高校領(lǐng)導(dǎo)，母親是俄語(yǔ)教師。她家住的是大尖頂寬回廊木旋梯的俄式樓房，上的是俄國(guó)人的幼兒園，那時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)課，因此同學(xué)們都有一個(gè)俄文名字，女孩常見(jiàn)的有安娜、帕佳、埃維林娜、喀秋莎，男孩名字通常是安德烈、尼涅爾、伊利亞。

向明想到了那部叫《阿霞》的小說(shuō)，作者是屠格涅夫，他不知道“阿霞”在俄文中如何發(fā)音，而現(xiàn)在胡老師念起這俄文名字，真是好聽(tīng)，收梢向下，尾音弱化、輕柔，像含著一顆糖，包著一口蜜。特別是她反復(fù)念著“阿霞、阿霞”的時(shí)候，好像哄一朵小花入睡。

阿霞，竟然那么美，在淡淡的尾音中縈繞著久久不去的醇香。這是胡老師留給向明最美最鮮明的印象。

向明學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，每天早出晚歸，雖和胡老師熟悉了，但來(lái)往不多，偶爾會(huì)在小區(qū)的院子里相遇。胡老師除了去老年大學(xué)學(xué)習(xí)，很少出來(lái)走動(dòng)，她的膝蓋不太好，骨頭的各個(gè)關(guān)節(jié)之間常常對(duì)撞，本來(lái)走得好好的，突然就會(huì)被卡一下動(dòng)彈不了。

一天早上，胡老師打電話請(qǐng)向明幫忙，把旅行箱從樓上拎下來(lái)。她說(shuō)要和老年大學(xué)的同學(xué)曲阿姨去南方旅游。向明問(wèn)她去哪里？她沒(méi)說(shuō)，只是說(shuō)讓曲阿姨陪她出去走一走。

“兩個(gè)老人？南方有朋友？”向明突然問(wèn)道。

胡老師睜大了眼睛，像是被向明看穿了心思，但她很快就掩飾過(guò)去：“就是出去……玩玩。”

胡老師對(duì)文字極有天賦，三言兩語(yǔ)就把人物刻畫(huà)得形象生動(dòng)。她曾經(jīng)說(shuō)教書(shū)法的于老師胖得滿脖子都是肉，笑起來(lái)果凍一樣顫，年輕時(shí)紋過(guò)的眉毛退化成藍(lán)色的了，背后都叫她“藍(lán)眉毛”。班上有外號(hào)叫“玻璃花”的陳先生，她說(shuō)玻璃花發(fā)福了，后脖頸上有一顆黑色肉痣，秧苗似的一撮毛發(fā)倒栽其上：“真要命，只能看臉?！边€有一位從部隊(duì)退休的領(lǐng)導(dǎo)，叫他張爆竹，為人真誠(chéng)，但脾氣暴躁。胡老師說(shuō)曲阿姨有林黛玉的風(fēng)范，心較比干，醋如黛玉，胡老師卻成了她的保護(hù)傘。能與胡老師聊到一起，在老年大學(xué)的朋友中，最知心的數(shù)曲阿姨。

只是，胡老師從來(lái)沒(méi)有告訴她老年大學(xué)的朋友們，她先生已經(jīng)走了好幾年。她不想被別人視為一個(gè)無(wú)親無(wú)故的孤寡老太太，甚至連曲阿姨也不知道。

就這樣，兩個(gè)老太太出去旅游，著實(shí)也讓人不放心。向明又說(shuō)：“這樣沒(méi)有目的，是不安全的?！?/p>

“誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有目的，有目的。”胡老師說(shuō)。

“那您就是去看朋友。”向明說(shuō)。

胡老師面色一紅，沒(méi)有再說(shuō)什么。

胡老師在曲阿姨的陪伴下去了南方，沒(méi)有說(shuō)去哪里，向明覺(jué)著這將是一次漫長(zhǎng)的旅行，南方大著呢，向明甚至覺(jué)著她們會(huì)從南方轉(zhuǎn)回到東北故地重游。不知是什么原因，向明潛意識(shí)中感覺(jué)胡老師該有什么事，或者去完成一個(gè)夙愿。

然而，胡老師很快就回來(lái)了，僅僅就出去了幾天?；貋?lái)后臉上沒(méi)有絲毫興奮，在院子里來(lái)去匆匆，生怕別人看到問(wèn)起什么似的。向明沒(méi)有去打擾她，給她足夠的面子和尊重。

臨近元旦，胡老師找到向明，邀請(qǐng)他參加她組織的文娛歌唱活動(dòng)。

“我說(shuō)的彭圣齊，就是加我微信的那個(gè)老同學(xué)，來(lái)島城了，要到家里來(lái)看看我?！焙蠋燂@得并不興奮，還有些緊張。她說(shuō)還邀請(qǐng)了那幾位老年大學(xué)要好的同學(xué)，“你是年輕人，氣氛會(huì)更好。”

向明暗想，跟一群老頭老太太有什么好玩的？正沉默時(shí)，胡老師自言自語(yǔ)道：“不見(jiàn)吧，不好。見(jiàn)吧，也不知道聊些啥?！彼煌５刂貜?fù)著，“聊啥？你說(shuō)聊啥？”

那神情是在訴說(shuō)內(nèi)心的疑惑和無(wú)奈，臉上有一道陰影，似乎被一個(gè)想法糾纏著。

向明心微微一顫，改變了主意，答應(yīng)一起去。胡老師一愣，有些出乎意料。雙手合十連聲道謝，臉上迸出很夸張卻又脆弱的笑容，身體一軟，收斂著的小肚子，突然松松垮垮地?fù)碓谘g。

第二天，向明如約而來(lái)，胡老師一開(kāi)門，他就看見(jiàn)一位高個(gè)子老太太坐在客廳聯(lián)邦椅上，正對(duì)著墻上的合影出神。老太太前額飽滿，下頦圓潤(rùn)，頂著一頭微鬈的銀短發(fā)，明艷大氣。胡老師在她跟前，則顯得嬌小瘦弱許多。不用說(shuō)，這就是胡老師說(shuō)的彭圣齊。

老太太向向明點(diǎn)頭致意，胡老師先彼此做了介紹，招呼向明坐下，老太太也坐下來(lái)，胡老師卻把搭在彭圣齊座椅后面的薄毯摟進(jìn)懷里，轉(zhuǎn)身坐在與座椅平行相鄰的一張兩頭可以抬起的醫(yī)用電動(dòng)床上，她拍拍床沿說(shuō)：“那時(shí)他睡這床上，我在旁邊搭張小床。他脾氣全變了，請(qǐng)的護(hù)工都被他攆跑了。送他去醫(yī)院我又放心不下?！?/p>

胡老師抖開(kāi)薄毯，一半搭在自己腿上，另一半順勢(shì)蓋住彭圣齊的膝蓋，摸著毯子上淡黃色的小花說(shuō)：“這是他以前用過(guò)的。白天我拿來(lái)披一披蓋一蓋，晚上疊好放在枕頭旁邊?！?/p>

胡老師突然感到不妥，要往回扯薄毯。薄毯不大。彭圣齊拽住薄毯一個(gè)邊角，說(shuō)道：“你多蓋點(diǎn)兒，我不用那么多?！彼碜映蠋熌莻€(gè)方向扭，把腿高過(guò)座椅的扶手探過(guò)去，薄毯下她倆的膝蓋輕輕撞在一起。

彭圣齊說(shuō)：“你比我辛苦。我先生最后一年都在醫(yī)院里。”

胡老師一聲慨嘆：“他們把我們熬干了，兩腿一蹬走了?！?/p>

“你倆沒(méi)有個(gè)孩子？太遺憾了?！迸硎R說(shuō)。

“遺不遺憾也到今天了，想這些是自尋煩惱?！焙蠋熈昧艘幌聞⒑?。

“瑞清……聽(tīng)說(shuō)，你一輩子沒(méi)下過(guò)廚房，十指不沾陽(yáng)春水？”

“你還記得吧，我一挨涼水手就又腫又痛，是末梢神經(jīng)炎，當(dāng)時(shí)不知道，你們還笑我嬌氣。到島城時(shí)，覺(jué)著氣候好，就沒(méi)事了，可一試還是不行，他就說(shuō)這輩子沾涼水的活，他承包了。以為是玩笑，哪想到他真的做到了?！?/p>

胡老師接著說(shuō)，“剛到島城，雖然適應(yīng)快一些，但有些事也真是抓瞎。開(kāi)始啥也不習(xí)慣，島城土話也有聽(tīng)不懂的，常常弄出一些錯(cuò)事和笑話?！彼赀晷Τ雎晛?lái)。

胡老師伸出雙手，掌心掌背來(lái)回翻給彭圣齊看。向明見(jiàn)過(guò)她手上好幾處或點(diǎn)或線的深淺疤痕?！八≈笪揖捅仨氁聫N房了，這都是刀砍的油燙的火燎的。這算不算我還他的？他人不能動(dòng)彈了，腦子還是清醒的?？吹轿沂稚闲聜B舊傷，就使勁地、一個(gè)字一個(gè)字地往外蹦，你—真—好，真好?！焙蠋熝廴t了，帶上了鼻音。

“你們……沒(méi)有吵過(guò)一次架、生過(guò)一次氣嗎？”彭圣齊問(wèn)。

胡老師看了彭圣齊一眼，雙手揣進(jìn)毯子里，幽幽地說(shuō)：“有過(guò)吧，但我現(xiàn)在一想起他呀，都是他的好。有時(shí)候我學(xué)著他的語(yǔ)氣自言自語(yǔ)，仿佛他就在我身邊說(shuō)——你—真—好，真好?！?/p>

彭圣齊跟著她微微點(diǎn)頭。她倆不約而同一起去看那張合影，目光上仰。向明正好坐在客廳一角，客廳的拱門如同取景器，截取了這個(gè)溫暖的畫(huà)面，定格在鏡頭里，如同一幅珍貴的寫真油畫(huà)。

下樓時(shí)，向明和胡老師走在后面，借機(jī)問(wèn)：“為什么彭阿姨叫您瑞清而不叫阿霞？”胡老師握著樓梯扶手，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階緩緩地側(cè)身而下。到二樓時(shí)，她才想到了答案，怯怯地說(shuō)：“彭圣齊跟我不是一起長(zhǎng)大的?！?/p>

向明又問(wèn)：“彭阿姨有俄文名字嗎？”她搖搖頭說(shuō)不知道。向明接著問(wèn)，“您先生呢，他有俄文名字嗎？”她脫口而出：“聶赫烈卡。”

KTV下午時(shí)段卻是老年人爆滿。一堆堆灰白或全白的腦袋聚在大小包廂里，鄧麗君金曲、革命歌曲、廣場(chǎng)舞歌曲聲此起彼伏。等向明把帶的水果零食擺好，門推開(kāi)，玻璃花和藍(lán)眉毛到了。

玻璃花掌心溫?zé)?，握手力度正好合適，手剛握好就側(cè)轉(zhuǎn)身，認(rèn)真地對(duì)胡老師說(shuō)：“彭同學(xué)和你一樣，氣質(zhì)都那么好?！?/p>

胡老師抿嘴笑著：“圣齊見(jiàn)過(guò)世面。不到二十歲就跑了半個(gè)中國(guó)，三十歲出頭又去南方，后來(lái)還跑到披著白袍子的中東做中醫(yī)。哪像我，一輩子窩在這里?！?/p>

彭圣齊忙說(shuō)：“最大的世面還是在國(guó)內(nèi)。我是生活所迫，我還羨慕瑞清安安定定的?！?/p>

藍(lán)眉毛湊過(guò)來(lái)，一口濃重的海腥味兒白話：“誰(shuí)叫瑞清?。苦?，阿霞阿霞的叫慣了，不知道你真名啦?！?/p>

胡老師胳膊肘輕輕搗了搗彭圣齊，意思是快看快看。向明注意了這個(gè)細(xì)節(jié)，跟著看過(guò)去，那眉毛真像胡老師的比喻，顏色都變了——像趴了兩只細(xì)豆蟲(chóng)。彭圣齊背過(guò)身：“你起外號(hào)，都是又準(zhǔn)又狠?！?/p>

胡老師翻了個(gè)白眼：“我也沒(méi)少招人討厭?！?/p>

胡老師問(wèn)玻璃花想唱什么，玻璃花還沒(méi)回答，她的微信“叮咚”一響，她看完眉頭一緊，走出去打電話，回來(lái)心不在焉坐下。這時(shí)，《小城故事》音樂(lè)響起，彭圣齊拿起話筒款款走到臺(tái)前，隨著旋律搖擺。玻璃花跟著節(jié)奏微微拍手，未有曲調(diào)先有情。

彭圣齊開(kāi)口，跑調(diào)了，竟然每一句每個(gè)字都在跑。

胡老師回過(guò)神，假假地咳嗽兩聲，帶出一點(diǎn)點(diǎn)兒瞧不上眼的神氣，張望著尋找另一支話筒。彭圣齊唱著唱著突然扭頭回看，像明星看粉絲那樣，歪著頭輕輕揮手，手腕上的玫瑰金手鐲跟著一閃一閃。

胡老師沒(méi)回應(yīng)她，努力把跑歪了的調(diào)兒往回拽。

彭圣齊依然跟著自己的感覺(jué)走，中氣挺足，完全聽(tīng)不到胡老師的聲音。

玻璃花雙手舉得跟眉毛一樣高，邊鼓掌邊說(shuō)：“好，好哇。”

唱完，彭圣齊倒了杯茶，放在唇邊小口飲：“鄧麗君的歌很不好唱的，特別是情緒，要收著含著慢慢釋放?！?/p>

胡老師歪頭帶笑，對(duì)彭圣齊說(shuō)：“你這唱歌跑調(diào)的毛病，怎么一點(diǎn)兒沒(méi)改？”

彭圣齊不說(shuō)話，繼續(xù)喝茶。

玻璃花說(shuō)：“唱歌嘛，唱的是感情，是對(duì)歌曲的理解?！彼炎笫?jǐn)傞_(kāi)說(shuō)，“技巧是為感情服務(wù)的，”接著攤開(kāi)右手說(shuō)，“若是沒(méi)有感情，純粹憑技巧也不感人?！弊詈笏仙想p掌用力地?fù)u晃一下，“你們兩位女士評(píng)判一下，有沒(méi)有道理？”

胡老師掃了玻璃花一眼，嘴角極細(xì)微地向下一撇，再加上胡老師個(gè)子小，坐在沙發(fā)上腳夠不到地，看上去有一種滑稽的幼稚的傻氣。

藍(lán)眉毛開(kāi)始唱《月亮之上》。她嗓子先天條件不錯(cuò)，像老一代民歌手，扁尖平直高亢?？伤{(lán)眉毛唱到一半，音響時(shí)不時(shí)發(fā)出尖銳的嘯叫。

胡老師按下服務(wù)鈴，進(jìn)來(lái)一個(gè)瘦瘦小小的服務(wù)生，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這個(gè)鈕按按那個(gè)鍵，對(duì)著話筒喊音，不時(shí)蹺著左手的小拇指，把擋在眼睛前的油膩長(zhǎng)發(fā)刮到旁邊。指甲很長(zhǎng)，甲端發(fā)黃，像個(gè)陳年的大號(hào)挖耳勺。折騰了半天也沒(méi)搞好，胡老師讓他去換個(gè)新話筒。

同時(shí)，胡老師招呼大家休息。

“帶了這么多好東西，咱們得努力吃?！迸硎R揀了冬棗遞給玻璃花。

胡老師說(shuō)：“他有糖尿病?！?/p>

玻璃花擺擺手說(shuō)：“是呀，這類東西我不吃的?！?/p>

彭圣齊說(shuō)：“吃一兩顆是沒(méi)關(guān)系的。我常對(duì)病人說(shuō)，人哪不能因噎廢食，過(guò)得像苦行僧一樣。”說(shuō)完，把冬棗托在掌心，笑瞇瞇地湊在玻璃花面前。她那么洋派，還有幾分坦蕩的天真。

玻璃花欣然接受。胡老師在一旁夸張地擤鼻涕。彭圣齊又揀了兩顆棗，遞給藍(lán)眉毛的同時(shí)夸贊道：“你唱得真好，空靈得像雪山上的仙女?！?/p>

胡老師卻別過(guò)頭去，失望地說(shuō)：“曲阿姨說(shuō)不來(lái)了?！?/p>

其實(shí)，向明知道，自從旅游回來(lái)，胡老師就沒(méi)和曲阿姨來(lái)往過(guò)。

“噢，誰(shuí)家都難免有事。”玻璃花有點(diǎn)兒不太自然地回應(yīng)。

“可是——”胡老師拿起手機(jī)打開(kāi)微信，估計(jì)是點(diǎn)中曲阿姨頭像，那頭像下是一條細(xì)細(xì)的黑色和一大片空白，她氣呼呼地說(shuō)，“曲阿姨把我拉黑了?！?/p>

沙發(fā)邊條翹起短短一截，胡老師無(wú)意識(shí)地用手指去揪扯，隨后愣頭愣腦地說(shuō)：“旅游的事我只對(duì)你說(shuō)過(guò)，你該不會(huì)笑話她了吧？”

玻璃花哈哈笑了兩聲，端起杯子喝茶，被嗆得不住地咳嗽，茶水噴到褲子上，連連搖頭。

向明差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)，這是欲蓋彌彰的表現(xiàn)。他坐在轉(zhuǎn)角沙發(fā)短的那頭，正好利于不動(dòng)聲色地觀察各位的神色。

胡老師扭過(guò)頭，盯著對(duì)面墻上的時(shí)鐘大聲嘟噥：“怎么張爆竹還沒(méi)到？什么年代了，還踩著掉鏈條的破自行車?！?/p>

一段耳熟的旋律響起。玻璃花說(shuō)：“胡同學(xué)，你的歌，《喀秋莎》?！?/p>

向明想了起來(lái)，這是他第一次去胡老師家時(shí)房間里回蕩的輕音樂(lè)。胡老師調(diào)整情緒，挺直胸膛，對(duì)玻璃花微微點(diǎn)頭。玻璃花不斷地用一只手掌去拍打另外的那只手的掌心，悄悄地豎起大拇指，好像他們之間藏著什么小秘密。

在聊天的彭圣齊和藍(lán)眉毛的注意力也被吸引過(guò)來(lái)。特別是彭圣齊，非常動(dòng)情地對(duì)玻璃花說(shuō)：“這歌曲是伴著我們長(zhǎng)大的呀。”她從花瓶里抽出一枝塑料花，仿佛真有香氣似的，用鼻子嗅著，動(dòng)作優(yōu)雅。

隨著歡快跳躍的前奏，胡老師閉上眼睛，仿佛化身美麗的蘇聯(lián)少女站在峻峭的岸上。“正當(dāng)梨花開(kāi)遍了天涯……”怎么回事兒？沒(méi)有唱出聲音來(lái)。松開(kāi)手掌，開(kāi)關(guān)那里亮著燈，又試了一句，“河上飄著……”還是沒(méi)有聲音。胡老師拍拍話筒，也沒(méi)有“嘭嘭嘭”的回音。

難怪彭圣齊跑調(diào)時(shí)，她怎么也拽不回來(lái)，原來(lái)這支話筒根本就是壞的。

再次把那個(gè)留長(zhǎng)指甲的服務(wù)生叫進(jìn)來(lái)。胡老師神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“換個(gè)話筒，你睡著了嗎？這都是什么設(shè)備，一個(gè)沒(méi)聲音，一個(gè)刺啦啦響?！?/p>

服務(wù)生又一次用小拇指把擋在眼睛前面的頭發(fā)刮到旁邊，說(shuō)：“不好意思，我沒(méi)有找到好話筒。”

那個(gè)臟兮兮的大號(hào)挖耳勺似的長(zhǎng)指甲蓋所攜帶的不在意、不當(dāng)回事兒的態(tài)度，把胡老師激怒了。

胡老師上前一步，服務(wù)生后退一步。后面是玻璃鋼舞池，他腳后跟兒一磕，一個(gè)趔趄，整個(gè)人往后仰跌下去。好在年輕反應(yīng)快，腰背發(fā)力一個(gè)翻轉(zhuǎn)，手腳并用竄到兩步開(kāi)外。但是褲兜里的手機(jī)、鑰匙串、打火機(jī)、開(kāi)瓶器稀里嘩啦掉出來(lái)，砸在玻璃鋼地板上，發(fā)出很大的動(dòng)靜。

彭圣齊從后面擠上來(lái)，喊道：“開(kāi)大燈。”

藍(lán)眉毛立刻去開(kāi)燈。彭圣齊彎下腰，低頭查看地面，然后拍著心口說(shuō)：“瑞清，別沖動(dòng)，咱們解決問(wèn)題，別為難服務(wù)生?！?/p>

胡老師氣惱地辯解道：“這叫為難嗎？設(shè)備差還不能說(shuō)？”

彭圣齊伸開(kāi)雙臂環(huán)抱著胡老師，不讓她繼續(xù)發(fā)難。

胡老師繼續(xù)嚷嚷：“他跌跟頭是沒(méi)站穩(wěn)，難道是我推的？我一個(gè)老太太，會(huì)去推他？”

彭圣齊輕輕拍打著胡老師的后背：“有話好好說(shuō)，別耍大小姐脾氣。這把歲數(shù)了，什么事情都講道理，慢慢來(lái)。”

胡老師刷地抬起雙臂，掙開(kāi)彭圣齊的胳膊。她漲紅了臉，憋著一口氣。

玻璃花急忙上來(lái)救場(chǎng)，對(duì)服務(wù)生喊：“你解決不了，我們就找能解決的人?！?/p>

服務(wù)生布滿小疙瘩的瘦臉上露出不易察覺(jué)的鄙薄。這回他沒(méi)有伸出長(zhǎng)指甲，而是把斜擋在眼前的長(zhǎng)劉海使勁兒一甩，昂首挺胸地說(shuō)：“這個(gè)包廂是免包廂費(fèi)的，如果你們換到收費(fèi)包廂，音響就會(huì)好?！?/p>

氣氛一時(shí)很尷尬?！懊赓M(fèi)”讓大家變得不那么理直氣壯，誰(shuí)也不好搶先說(shuō)話。向明記得清楚，胡老師那天分明說(shuō)了她結(jié)賬。怎么正確理解“結(jié)賬”？此時(shí)變得有點(diǎn)兒滑稽。

一幕場(chǎng)景在向明眼前出現(xiàn)——彭圣齊飛快地尋找著玻璃花的視線，次第傳達(dá)出好幾種意思……接著，彭圣齊說(shuō)：“好的好的，我來(lái)結(jié)賬——”

接著，胡老師把聲音拎得好高：“換！馬上換你們最好的收費(fèi)包廂。”

果然不同。音響效果好，燈光效果也多了好幾種，沙發(fā)、茶幾也非常整潔。

彭圣齊走到中間地帶，把頭頂上的旋轉(zhuǎn)燈當(dāng)成太陽(yáng)，做出幾個(gè)深情的動(dòng)作。她很會(huì)活躍氣氛，現(xiàn)場(chǎng)一時(shí)沒(méi)有那么尷尬了。

大家啟動(dòng)新一輪點(diǎn)歌，征求玻璃花意見(jiàn)，他說(shuō)唱什么都行，無(wú)所謂。

玻璃花剛一說(shuō)完，彭圣齊拉長(zhǎng)聲調(diào)說(shuō)：“您的生日是不是在九月二十三日到十月二十三日之間？如果錯(cuò)了，我的姓倒過(guò)來(lái)寫?！?/p>

玻璃花表情錯(cuò)愕天真：“你看過(guò)我的身份證？”

“我是根據(jù)星座判斷的。我斷定您是天秤座。一是瑞清說(shuō)您當(dāng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)，摩羯座、天秤座、處女座、天蝎座、雙子座都適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)；二是您的性格特點(diǎn)，追求和平和諧，照顧眾人情緒，想想看‘秤的形象；第三呀，您不信也得信，‘無(wú)所謂是天秤座的口頭禪。”

玻璃花撓頭，“我偏說(shuō)我不是天……天秤座。”

“那也沒(méi)關(guān)系，你心里承認(rèn)就行，嘻嘻。”彭圣齊甜蜜蜜地笑起來(lái)。

胡老師硬生生地打斷彭圣齊：“星座管用嗎？”

沒(méi)有人注意到胡老師的不悅。

“哈……圣齊呀圣齊，你真是……有意思?！辈ＡЩǔ弥d致鼓動(dòng)似的說(shuō)，“圣齊呀，胡同學(xué)是什么星座？”

這玻璃花此刻已然厚此薄彼到如此夸張的地步，連彭圣齊的姓都簡(jiǎn)略了，那邊卻對(duì)胡老師以禮相稱。胡老師非常明顯不痛快了，黑云層疊，唇如覆舟。

“彭圣齊——”胡老師連名帶姓地說(shuō)，“唱歌就唱歌嘛，你這么一搞，別人還怎么唱？”

“唱唱唱，不唱對(duì)不起一小時(shí)八十元包廂費(fèi)。來(lái)，瑞清你唱得好，我們聽(tīng)你唱?！迸硎R笑著，把話筒遞給胡老師，但胡老師根本不伸手接。

“這是錢的問(wèn)題嗎？該干的不干，不該干的窮折騰。這么多年了，你怎么還是這樣，總分不清重點(diǎn)?！焙蠋煹恼Z(yǔ)氣陡然凌厲。

彭圣齊也不惱，笑嘻嘻的，把每一個(gè)人看上一眼，慢條斯理地說(shuō)：“瑞清是典型的天蝎座，可愛(ài)任性的小蝎子。”

胡老師胸脯一起一伏，突然扭頭看著玻璃花說(shuō)：“她要是當(dāng)年不留級(jí)，也能考上大學(xué)。一留級(jí)，正趕上取消高考，只能‘上山下鄉(xiāng)去農(nóng)村?！?/p>

彭圣齊臉上未有意外之色，倒把玻璃花搞得有幾分不自然。

“我們用石子鋪學(xué)校操場(chǎng)，大家都穿綠膠鞋。就她，穿平絨拉帶黑布鞋，還配了雙白襪子，但凡她把這些心思用在學(xué)習(xí)上，就不會(huì)留級(jí)，后來(lái)就不會(huì)在農(nóng)村待上八年?！焙蠋熡旨庇謿猓济Q起來(lái)。

彭圣齊恍了一下神，左手在眼前一揚(yáng)，表達(dá)出隨風(fēng)而逝、既往不咎的意思：“誰(shuí)能預(yù)知未來(lái)？那個(gè)時(shí)代待在哪里不一樣？什么都被荒廢，到處是悲劇。”說(shuō)著，扭頭看向玻璃花，“你又不是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)?！?/p>

胡老師說(shuō)：“你明明可以更好一些的。你就嘴硬吧。你的命運(yùn)就此被改寫，值得嗎？”

彭圣齊半晌無(wú)聲，就在大家以為她不會(huì)回應(yīng)的時(shí)候，她卻開(kāi)口慢慢說(shuō)道：“我的更好一些是什么樣？如果我的命運(yùn)改寫，會(huì)不會(huì)我們的命運(yùn)都被改寫？你真的會(huì)為我惋惜？”

胡老師激動(dòng)起來(lái)，“我到現(xiàn)在都沒(méi)搞清楚，你為什么要來(lái)看我。我們之間，有什么可聊的？”

向明感覺(jué)到她們之間的騷動(dòng)情緒水波一樣開(kāi)始擴(kuò)散，忍不住往前湊，卻忘記已經(jīng)換了包廂，還以為腦袋頂上的射燈仍然是壞的。結(jié)果他這么一挪動(dòng)，剛巧被彭圣齊看見(jiàn)。她面對(duì)向明，像眼里有他，又像眼里沒(méi)有他。大塊頭的她，忽然有一種特別單薄的感覺(jué)。

彭圣齊聲音有些悶，沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)：“我們班上有個(gè)女生，毽子踢得像開(kāi)花一樣，既飛得又高又直，又可以旋轉(zhuǎn)花樣。她還能用腳的外側(cè)面去接?！?/p>

“她媽媽突然去世了。她回來(lái)上課后，在很多同學(xué)都圍著她欣賞她踢毽子的時(shí)候，人群里有個(gè)女生說(shuō)，你們看，她媽媽死了，她一點(diǎn)兒都不傷心，還有心思踢毽子，她是屬猴的，沒(méi)心沒(méi)肺?！?/p>

這方向不明的譴責(zé)，在等待著回應(yīng)。事情在此刻發(fā)生了轉(zhuǎn)折，開(kāi)始顯露底色。向明的心臟像秋千一樣悠蕩起來(lái)，卻又忍不住地期待快點(diǎn)兒看到底牌。

胡老師扶著膝蓋站起來(lái)，慢吞吞地走向點(diǎn)歌臺(tái)。她選中歌曲后按下暫停，目不斜視，盯著熒屏上莽莽林海的畫(huà)面，舉起話筒娓娓訴說(shuō)：“你們知道大興安嶺的秋天有多美嗎？白樺林由綠變成透亮的金黃，額爾古納河流光溢彩，泛著油潤(rùn)的光澤?！?/p>

胡老師的聲音在包廂里震動(dòng)，像松樹(shù)在風(fēng)中嗡鳴，無(wú)數(shù)松針顫抖?！奥櫤樟铱ā櫤樟铱ㄓ冒讟宓娜~脈，把小鳥(niǎo)脫落的羽毛捆結(jié)成羽毛扇。我們躺在厚如氈毯的落葉上，用羽毛扇蓋著臉?！?/p>

胡老師緊繃干啞的聲音漸漸柔和起來(lái)，喉嚨里宛如淌過(guò)一道山泉。向明似乎聞到暖洋洋的爛蘋果味道。

“太陽(yáng)把我們曬化了，身體輕得像羽毛一樣飛起來(lái)，飛到不遠(yuǎn)處的湖面上……大灰雁帶著幼鳥(niǎo)在覓食，發(fā)出‘咯咯咯的呼喚……聶赫烈卡輕輕地喊我的名字，我也輕輕地喊他——

“阿霞……阿霞……

“聶赫烈卡……聶赫烈卡……”

隨著舌尖打卷、放松，滑向慵懶溫暖的摩擦音，阿霞和聶赫烈卡從胡老師的唇齒間輕輕彈出，如同閃耀著銀色翅膀的精靈。

《喀秋莎》音樂(lè)再次緩緩響起。

越來(lái)越多的銀色精靈舞動(dòng)。向明感覺(jué)，燈光都亮了許多。他看見(jiàn)玻璃花悄悄地如釋重負(fù)般地呼出一口氣，藍(lán)眉毛蝗蟲(chóng)一樣的藍(lán)色眉毛漸漸松弛。彭圣齊鼻翼翕張，嘴唇似在嚅動(dòng)。向明緊緊盯著彭圣齊的口形。噢，天哪，她好像跟著胡老師的節(jié)奏，默念：聶赫烈卡。

主歌即將開(kāi)始……

“哐！”門從外面被猛然推開(kāi)。有人土匪似的闖了進(jìn)來(lái)。正是脾氣暴躁的張爆竹，他雙目圓睜，怒氣沖天地大喊：“換了包廂也不告訴我，我一個(gè)包廂一個(gè)包廂趴在窗口上看。人家當(dāng)我是神經(jīng)病。電話也不接，你請(qǐng)我來(lái)，到底有沒(méi)有誠(chéng)意？”他揮舞著胳膊，幾乎要捅到胡老師臉上。

胡老師嚇得后退，可膝蓋關(guān)節(jié)此時(shí)卻突然卡住了，身體往后倒，腳步跟不上，雙臂猛抓，眼看要直直地仰面摔倒。向明起身要沖過(guò)去，彭圣齊速度更快，一個(gè)箭步從正面拽住她，力氣太大，后仰的胡老師猛地前俯，腦袋撞在彭圣齊肩頭。

胡老師捂著額頭，爆出尖叫：“你跟你那個(gè)破單車一樣，關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子?！?/p>

張爆竹控訴道：“你忘恩負(fù)義。半夜三更，我?guī)湍闩抨?duì)占位置，就等天亮了你來(lái)報(bào)名注冊(cè)。你就都忘啦！你真會(huì)裝可憐差使人。你咋不讓你家老頭去排隊(duì)？”

事情忽然變了味兒。胡老師在無(wú)比漫長(zhǎng)的幾十秒內(nèi)動(dòng)彈不得，像是被悶在了凝膠里，她看得見(jiàn)外面的人們。玻璃花和藍(lán)眉毛頭對(duì)頭咬耳朵，張爆竹吭哧吭哧喘著粗氣，彭圣齊眼里冒著光。他們藏在旋轉(zhuǎn)光的光影里，一會(huì)兒浮出，一會(huì)兒隱沒(méi)。多種顏色交替出現(xiàn)，某個(gè)旋律兀自循環(huán)，形成一團(tuán)黏黏糊糊的液體，給人一種壓抑痛苦卻又無(wú)法聲張的感覺(jué)。

“你混賬！”一個(gè)聲音匕首一樣劃破凝膠。

彭圣齊堵在張爆竹面前，氣勢(shì)一點(diǎn)兒也不輸胡老師。彭圣齊恰好處在一束頂光之下，下眼窩、兩腮和鼻子下面相對(duì)處于陰影之中，鼻梁上一道長(zhǎng)長(zhǎng)的亮斑，傳遞出威懾信號(hào)。

張爆竹不由自主地后退：“你是哪根蔥？”

“你張口就滿嘴臭氣，還是男人嗎？說(shuō)話做事就要有點(diǎn)兒擔(dān)當(dāng)要點(diǎn)兒臉。但凡是人，說(shuō)不出你這番話?！?/p>

“你站遠(yuǎn)點(diǎn)兒。受了傷，我不負(fù)責(zé)?！?/p>

“你別逞能，一個(gè)老絲瓜瓤子，要是腦梗心梗在這撂挑子，能救你的只有我?！?/p>

玻璃花及時(shí)補(bǔ)話：“她是醫(yī)生，給外國(guó)人看過(guò)病。”

“別嚇人?！睆埍窠盗苏{(diào)門。

“你忙可以不幫，她也沒(méi)把刀架在你脖子上逼著你。既然你是自愿的，就不要嘰嘰歪歪?！?/p>

“她把家里老頭當(dāng)老爺供著，憑什么要我?guī)兔Γ俊睆埍駜善不ò椎拿济宦栆宦柕摹?/p>

“她先生……在床上躺了整整三年……”

胡老師尖叫：“別說(shuō)，不要說(shuō)！”

彭圣齊緊緊架著胡老師。“擦身，排便，按摩，一日三餐喂流食，全都靠你一個(gè)人……你從小是多少人寵著的嬌小姐。你親力親為做的這些事情，我不是沒(méi)做過(guò)，可我只堅(jiān)持了半年，就崩潰了。你比我堅(jiān)強(qiáng)，比我善良，比我更愛(ài)……愛(ài)人……”

胡老師軟下來(lái)，臉色蒼白。

“她吐露過(guò)半個(gè)字嗎？賣慘博過(guò)同情嗎？誰(shuí)用這種態(tài)度對(duì)待他人，這世道必將回敬你同樣的噩夢(mèng)?！迸硎R昂著頭，從張爆竹開(kāi)始掃視，像在警告每一個(gè)人，玻璃花和藍(lán)眉毛一臉肅然，站得筆直。

“圣齊……圣齊！”胡老師淚水涌了出來(lái)，“噢不，帕捷麗娜……帕捷麗娜……對(duì)不起，對(duì)不起，你母親去世了我卻那么說(shuō)話，太不懂事太任性。這事情壓在我心底多少年，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)口向你道歉……也不知道該怎么開(kāi)口……”

彭圣齊眼圈也紅了，克制著回應(yīng)胡老師，“阿霞……”

向明感到一種云開(kāi)霧散的清爽涌上心頭。是怎樣囚禁在她們內(nèi)心深處的疼痛與折磨，情感緊繃卻又互相牽絆，終于化解在沖破牙齒封鎖的美妙發(fā)音之中。

胡老師低聲啜泣，“如果我們一起上了大學(xué)，和聶赫烈卡在一起的，就可能是你。你比我勇敢，比我開(kāi)朗，比我大度……你錯(cuò)過(guò)了?！?/p>

“你在南方的那幾年……我最難熬的就是那幾年。我一直、一直、一直熬，我想，你當(dāng)初在農(nóng)村一定也是那樣一直、一直、一直熬，想到你的處境比我……我們更難，我就咬牙忍著?；蛟S，這就是世道回敬我的噩夢(mèng)。是不是每一個(gè)人都是受害者？我甚至讓自己努力承認(rèn)，后來(lái)發(fā)生的事情，是老天爺對(duì)你的補(bǔ)償?！?/p>

“他也很難……在那段難熬的日子里，他也沒(méi)有違背他的承諾。他每次去南方……出差，都會(huì)提前為我準(zhǔn)備好幾天的飯菜。他甚至托關(guān)系買到一臺(tái)明斯克牌電冰箱，我記得特別清楚，七百三十九元。這筆錢相當(dāng)于我們當(dāng)時(shí)四個(gè)月的工資?！?/p>

向明清清楚楚聽(tīng)到了每一個(gè)字，可是，眾多的熟悉詞語(yǔ)組成的陳述，卻令他感覺(jué)正在通過(guò)黑暗的長(zhǎng)路。他下意識(shí)地朝彭圣齊看過(guò)去。彭圣齊臉上掠過(guò)一片寒意，神情看上去尷尬而不甘，“他不能下定決心和我一起出國(guó)，他就只能去做一輩子飯吧。”

胡老師可憐地問(wèn)：“你吃過(guò)他做的飯嗎？”

彭圣齊微微搖頭，胡老師眼里涌起細(xì)小的笑意。

“謝謝你，說(shuō)了實(shí)話。他做飯做得太難吃了，連他自己都承認(rèn)，沒(méi)有誰(shuí)比他做飯更難吃。他說(shuō)這輩子能容忍他廚藝的，只有我?！焙蠋熜ζ饋?lái)，笑得滿眼是淚，卻如釋重負(fù)。

藍(lán)眉毛冒出一句：“不好吃，還能吃一輩子？”

胡老師去看藍(lán)眉毛，眼里充滿帶著傷痛的暖意，好像面對(duì)的正是做飯的聶赫烈卡，“他就愛(ài)看我吃飯的樣子。他說(shuō)我能把苦瓜吃出甜瓜的滋味?！彼裏釡I滾滾，“多少艱苦的日子，就是苦中作樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心熬過(guò)來(lái)的。”

向明鼻子發(fā)酸，余光里藍(lán)眉毛臉上也淌著眼淚。

胡老師推開(kāi)彭圣齊，倔強(qiáng)地邁開(kāi)步子，再一次在點(diǎn)歌屏幕上劃動(dòng)手指，低頭自言自語(yǔ)，“為什么沒(méi)有俄文版的《喀秋莎》？”胡老師喊起來(lái)，“為什么？為什么？！”

胡老師拖著沉重的膝蓋，猛地跑出包廂的門，然后闖進(jìn)一間又一間包廂，用一種匪夷所思的執(zhí)拗打斷唱歌的人們，要他們查找俄語(yǔ)版《喀秋莎》。她說(shuō)《喀秋莎》如果不用俄語(yǔ)唱，算什么？

胡老師像一場(chǎng)大腦短路事故的受害人，又像一個(gè)無(wú)理取鬧的碰瓷者。被打擾的人們從包廂走上過(guò)道，跟隨胡老師擁到門廳候場(chǎng)區(qū)。在眾人的鼓動(dòng)和攙扶下，胡老師顫顫巍巍站上茶幾，突然一個(gè)趔趄，老人們發(fā)出一陣驚呼，許多雙手向她伸出。此時(shí)，她多么像那位穿越了炮火穿越了時(shí)空帶著勝利歸來(lái)的喀秋莎，灰白的童花頭發(fā)絲紛飛，疲憊又堅(jiān)強(qiáng)。她沉著地低聲起調(diào)，雙手做著鏗鏘的指揮動(dòng)作，舌頭打卷，彈出一連串堅(jiān)定跳躍飽滿富有彈性的俄語(yǔ)單詞。

胡老師唱一句，人們就學(xué)一句，有年輕人也加入其中。歌聲嘹亮，情緒飽滿。但他們畢竟不熟悉俄語(yǔ)，除了開(kāi)頭幾句能對(duì)上口型，后面干脆唱起中文，聲音七高八低。

“唱俄語(yǔ)，唱俄語(yǔ)?！焙蠋熂で楹剖幓馃鹆堑哪?，好像炮彈飛了過(guò)來(lái)。她滿眼都是那些衰老的面孔。她覺(jué)得眼前這些人簡(jiǎn)直無(wú)可救藥——你們失去了繁花盛開(kāi)的夏天，失去沖破冰封的河水漫過(guò)的花園，失去令人心碎的牽掛眷戀，失去秘密的愛(ài)情和隱匿的背叛，失去掛在樺樹(shù)上空和月光對(duì)抗的哀傷，失去在痛苦中在歡樂(lè)中的世界……

向明看見(jiàn)彭圣齊靠在大廳的柱子上，在喧嘩的人聲中，她開(kāi)口唱了起來(lái)。她唱的也是俄語(yǔ)，發(fā)音不如胡老師流暢清晰，但是，她的聲音逐漸變大變強(qiáng)，如同一個(gè)掉隊(duì)的戰(zhàn)士，拿出所有的氣力追趕部隊(duì)。她依然跑調(diào)，忽高忽低……

胡老師循著聲音朝彭圣齊張望過(guò)去。她倆你看著我，我看著你，似是交鋒，又是會(huì)合，旁若無(wú)人的，仿佛置生死于度外。當(dāng)她倆的聲音逐漸合二為一，這歌聲更加渾厚更為堅(jiān)定，散亂的掌聲已然轉(zhuǎn)為有節(jié)奏的整齊擊掌。

向明心里“怦”的一下，似乎海底隧道被鑿空，又好像大壩突然開(kāi)閘。奔涌而來(lái)的酸楚強(qiáng)烈地襲擊了他，眼前燈光漫漶朦朧。時(shí)間在此刻永駐下來(lái)，秒秒鐘里都有千言萬(wàn)語(yǔ)。

寒假前，向明去桑梓路對(duì)面超市選購(gòu)海產(chǎn)品，準(zhǔn)備帶回家。他聽(tīng)見(jiàn)有人在問(wèn)店員魚(yú)怎么做，那聲音像是胡老師。扭頭看，果然是她。店員跟胡老師熟，說(shuō)她走路不那么硬邦邦的了。她說(shuō)是呀，一個(gè)很老很老的朋友告訴她，去醫(yī)院打了玻璃酸鈉得到了緩解，舒服多了，膝關(guān)節(jié)能打彎了。

店員說(shuō)：“很老很老？多老？一百歲？”

胡老師笑出聲來(lái)：“屬猴的，比我老，又高又胖，大笨猴，沒(méi)我好看?！?/p>

向明很想惡作劇地喊一聲“阿霞”，但是忍住了，不準(zhǔn)備打擾胡老師。春節(jié)將至，超市做足了氛圍，紅紅火火，喜氣洋洋。年貨專區(qū)里，裝飾性的麥秸稈上插滿冰糖葫蘆，一群小孩子圍在跟前，看得眼花繚亂。

胡老師仰著頭，踮著腳，伸手去夠高處最大串的紅果子。她得意地晃著腦袋，染黑了的童花頭映出一圈幽幽的可愛(ài)的光環(huán)。不正面看，真以為這是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)心沒(méi)肺的孩子。

在冬日明亮的早晨，一片令人心醉的白雪覆蓋的街道。少年聶赫烈卡攥著三根冰糖葫蘆，在馬路對(duì)面向手拉手的阿霞和帕捷麗娜使勁兒招手。她倆猶豫片刻，同時(shí)跳了起來(lái)，在雪地上踢踏出紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。兩串腳印在某處突然合成一串。阿霞跳到帕捷麗娜的背上，摟住她的脖子。她倆咯咯咯地笑著，向著聶赫烈卡快樂(lè)地奔去……

責(zé)任編輯 張 琳