嘉行
2006年某省高考語文試卷修改病句的試題中有這么一個句子;“艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑,我們需要采取緊急行動制止它的傳播,否則不采取緊急行動,將會迅速蔓延,給人類健康帶來巨大的威脅。”
這段話的后半部分是一個假設(shè)復(fù)句,其前一分句說,“我們需要采取緊急行動制止愛滋病的傳播”,后一分句用一個假設(shè)連詞“否則”之后接著引出“不采取緊急行動,將會……”。我們知道假設(shè)連詞“否則”是表示先對前面出現(xiàn)的條件進(jìn)行否定,意思是前面的條件如果不能實(shí)現(xiàn)的話,就會出現(xiàn)后面所說的情況。
連詞“否則”后的句子在語義上應(yīng)表示將出現(xiàn)如何情況。但現(xiàn)在卻在“否則”后又寫上“不采取緊急行動”,造成了語義重復(fù)?;颉胺駝t”,或“不采取緊急行動”,二者刪除其一,句子就通順簡練了。
有一本刊物《絹花》,在介紹米佳時說:“據(jù)傳,米佳跳的迪斯科舞非常優(yōu)美,已成了臨海市的舞蹈皇后?!边@句話讓人疑惑:先是說迪斯科舞“非常優(yōu)美”,后來又怎么出來了舞蹈皇后?
句子所以語義不清,就是因為在“迪斯科舞”前面多了一個“的”字,“米佳跳迪斯科舞”變成了“米佳跳的迪斯科舞”,這樣就取消了本來作為主語成分“米佳”的主語資格,句子陳述的對象也就由“米佳”變成了“迪斯科舞”!說“迪斯科舞”“非常優(yōu)美”可以,說“迪斯科舞”成了“舞蹈皇后”就不成話了,這是主謂搭配不當(dāng)。
在動賓短語中加“的”和不加“的”,要表達(dá)的意思大相徑庭。比如“她唱歌很難聽”,意思是她不會唱歌,唱起來也很難聽。但說成“她唱的歌很難聽”,那可是指歌曲的旋律不行、歌詞不行,唱出來也不好聽。可見“的”字有和沒有大不一樣,不可隨意添加。