張妮

人生道路坎坷，萬(wàn)幸有許多好書(shū)，浸潤(rùn)我們的靈魂，伴我們一路前行。當(dāng)讀到《窗邊的小豆豆》時(shí)，我心里久久不能平靜，它仿佛一束強(qiáng)光，劃破我人生的濃霧。日本著名作家黑柳徹子，根據(jù)童年學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫(xiě)下了這本自傳體小說(shuō)。它是日本銷量最大的一本書(shū)，曾被翻譯成三十三種語(yǔ)言，影響了全世界的孩子和教育工作者。

書(shū)中的主人公小豆豆，是一個(gè)純真善良、熱情洋溢的孩子，因不愛(ài)受約束被視為“問(wèn)題兒童”，在一年級(jí)被退學(xué)了，卻在巴學(xué)園成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)于助人、知書(shū)達(dá)理、想象力豐富的好孩子，最終成為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。而作者經(jīng)過(guò)自己的努力，成為日本著名的演員、主持人，并在2011年，創(chuàng)下“同一主持人主持的播出次數(shù)最多的節(jié)目”的吉尼斯世界紀(jì)錄。徹子曾激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)想到小學(xué)一年級(jí)就退學(xué)的我，竟然能載入吉尼斯世界紀(jì)錄。”

這個(gè)“巴學(xué)園”有什么特別之處，能影響了小豆豆的一生？事實(shí)上，小豆豆的許多同學(xué)長(zhǎng)大后都成為對(duì)社會(huì)有用之人，他們中有世界卓越的物理學(xué)家、國(guó)內(nèi)頂尖的植物鑒定專家、大學(xué)老師、醫(yī)生，也有的創(chuàng)立美術(shù)設(shè)計(jì)公司。巴學(xué)園的學(xué)生長(zhǎng)大后幾乎都在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域有所成就，并且非常樂(lè)觀和自信?？傊@個(gè)學(xué)校讓我們非常神往。

一個(gè)讓人神往的童年

1.一個(gè)神奇的學(xué)校

巴學(xué)園沒(méi)有常見(jiàn)的傳統(tǒng)式教室，它用廢棄的電車當(dāng)作學(xué)習(xí)的教室，無(wú)論多大的孩子，都在一個(gè)教室里上課；它的大門(mén)由從地里長(zhǎng)出來(lái)的大樹(shù)組成；整個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有幾十個(gè)人，且是混班制。

雖然學(xué)校很奇怪，但非常有意思，每個(gè)孩子都可以從最喜愛(ài)的課程開(kāi)始每天的學(xué)習(xí)，如果上午完成得比較好，下午就可以做自己喜歡的事，比如散步；每個(gè)孩子都有屬于自己的樹(shù)，你可以爬它也可以借給別人爬；午飯吃的是“山的味道和海的味道”；運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品不是學(xué)習(xí)用具或獎(jiǎng)杯，而是蔬菜。除了知識(shí)，學(xué)校會(huì)請(qǐng)農(nóng)民來(lái)教大家種植物，認(rèn)識(shí)動(dòng)物；還會(huì)組織大家去野外野炊或泡溫泉。

小豆豆在這里依然做了很多在別的學(xué)校可能會(huì)被退學(xué)的“出格”的事，可在巴學(xué)園，小豆豆不但不會(huì)被呵斥，還總會(huì)被傾聽(tīng)和尊重。她的創(chuàng)造力和想象力得到空前的發(fā)展，她在這里擁有一段非?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?？傊?，這里沒(méi)有呵斥學(xué)生的老師，也沒(méi)有“調(diào)皮搗蛋”的孩子。更重要的是，這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)是真實(shí)存在的。

這些神奇之處都源自于巴學(xué)園的校長(zhǎng)，一個(gè)神奇的老頭。

2.一位神奇的校長(zhǎng)

巴學(xué)園是由小林先生創(chuàng)辦的，“巴”字代表陰陽(yáng)八卦，也許小林先生讀過(guò)道家的著作，他想讓孩子自由生長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成他們想成為的樣子。他第一次見(jiàn)到小豆豆，就不間斷地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話。小豆豆做出匪夷所思的事情時(shí)，他也是耐心地傾聽(tīng)和引導(dǎo)，尊重和相信她獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。他熱愛(ài)自然，也讓孩子觀察自然、感受自然，與自然融為一體，從而獲得發(fā)自內(nèi)心的自信和愛(ài)。

比起學(xué)習(xí)知識(shí)，他更注重孩子們的創(chuàng)造力、想象力、愛(ài)和自信。小林先生的教育理念在當(dāng)時(shí)非常超前，這源自于他的好學(xué)，不僅學(xué)習(xí)世界上各種教育理念，還游學(xué)歐洲與眾多教育家交流。書(shū)中他說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)……我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)，并將它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！?/p>

不幸的是，巴學(xué)園毀于二戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)火，但它在孩子們的心里生了根發(fā)了芽，這段快樂(lè)的經(jīng)歷影響了他們一生。黑柳徹子更是把它寫(xiě)下來(lái)，送給了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子。

3.一個(gè)溫暖的家庭

家庭是孩子成長(zhǎng)重要的一環(huán)，小豆豆的家庭也是我們羨慕的對(duì)象。小豆豆家庭幸福，父母感情很好，對(duì)她也是寵愛(ài)有加，不管她做出多么“出格”的事情，父母都不會(huì)嘲笑、批評(píng)和打壓她，而是給予她無(wú)條件的支持和愛(ài)。這是許多中國(guó)家庭做不到的。

比如她因不遵守課堂秩序、不服管教被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，媽媽擔(dān)心她自卑并沒(méi)有告訴她真相，而是立馬找了新學(xué)校。小豆豆經(jīng)常在玩耍時(shí)把衣服弄得破爛不堪，媽媽沒(méi)有責(zé)怪而是認(rèn)真地詢問(wèn)是怎么搞成這樣的。小豆豆被狗咬了，還讓爸媽保證不要生狗的氣，父母答應(yīng)了也做到了。

父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教對(duì)孩子有非常大的影響。作者黑柳徹子出生在一個(gè)幸福的家庭。她的父親是日本知名的小提琴手，她的母親年輕時(shí)是音樂(lè)家，七十二歲開(kāi)始寫(xiě)作，并很快成為一名暢銷書(shū)作家。徹子的父母給她創(chuàng)造了健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。書(shū)中父母包容理解孩子的天性，并給予無(wú)條件的信任和愛(ài)，都給小豆豆帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光，她在愛(ài)里成長(zhǎng)，自然也會(huì)散發(fā)愛(ài)意。

給我的人生啟示

1.不被標(biāo)簽束縛

古靈精怪的小豆豆缺少自制力，在老師上課的時(shí)候，她把課桌蓋子弄得啪啪響，守在窗邊讓宣傳藝人為孩子們表演節(jié)目，向飛過(guò)的燕子大聲喊話，把書(shū)桌畫(huà)得都是顏料。不出所料，她因?yàn)閿_亂課堂秩序被老師貼上了“問(wèn)題學(xué)生”的標(biāo)簽，而在巴學(xué)園她卻變成了勇敢、熱情的乖孩子。

巴學(xué)園從不給孩子貼標(biāo)簽。它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用小班教育、開(kāi)放式教學(xué)，給學(xué)生足夠的自由可以心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)真正感興趣的事。這反而鍛煉了學(xué)生的自控力和專注力，讓孩子即使在嘈雜的環(huán)境中，也能靜下心來(lái)專注做自己的事。學(xué)校的老師們因材施教，即使是不能走路的高橋君，也能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得冠軍，幫助他建立信心。

我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不能因?yàn)榕c別人不同，就被貼上“怪人”“笨蛋”的標(biāo)簽。我們更不能因?yàn)閯e人給自己貼的標(biāo)簽，而為自己的人生設(shè)限。如果你覺(jué)得自己能做什么，那你便去做什么。就像小豆豆一樣，在巴學(xué)園她不是什么“問(wèn)題學(xué)生”，而常被夸“你真是一個(gè)好孩子”。不被標(biāo)簽束縛，不為人生設(shè)限，你想成為什么樣的人，便可以成為什么樣的人。

2.好奇、探索是最好的老師

都說(shuō)興趣是最好的老師，在培養(yǎng)成興趣之前，我們要先對(duì)事物產(chǎn)生好奇之心，經(jīng)過(guò)不斷的探索，最終培養(yǎng)成興趣和專家。巴學(xué)園在這方面做得非常出色，這讓我非常向往這樣的學(xué)校。

巴學(xué)園滿足孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子探索。巴學(xué)園將要運(yùn)來(lái)一輛廢棄電車做圖書(shū)館，大家都很好奇那么大的電車是怎么運(yùn)來(lái)的。小林先生就讓孩子穿著睡衣帶著毯子，半夜來(lái)看電車搬運(yùn)的過(guò)程。巴學(xué)園的教育形式豐富多樣，孩子們完成功課后，可以去野外散步，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物、歷史古跡。讓孩子在無(wú)意識(shí)中，就學(xué)習(xí)了歷史、生物、物理等知識(shí)。學(xué)校還舉辦了各種活動(dòng)，如露營(yíng)、泡溫泉、找妖怪、茶話會(huì)等。

豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容及好奇心的激發(fā)，在寓教于樂(lè)的同時(shí)，充分釋放了孩子的天性，激發(fā)了孩子的想象力、創(chuàng)造力及解決問(wèn)題的能力。小豆豆非常喜歡巴學(xué)園，天天睡覺(jué)前就盼望著天亮去學(xué)校?！懊魈炜禳c(diǎn)來(lái)，不知校園里會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生！”

3.理解、尊重治愈一切

是不是常常聽(tīng)到這樣的話：“你一個(gè)小孩子懂啥！”作為孩子，我們也許有許多不懂的東西，但我們也有思想，也需要被理解、被尊重。我也曾經(jīng)做過(guò)很多像小豆豆一樣“奇葩”的事情，卻沒(méi)有小豆豆的幸運(yùn)，遇到這么好的老師和父母。

小豆豆去巴學(xué)園面試時(shí)，小林先生讓她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，書(shū)中說(shuō)：“在那以前及以后，再也沒(méi)有一個(gè)大人這么認(rèn)真聽(tīng)小豆豆講話?！逼降鹊貙?duì)待對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)是最基本的尊重，在這四個(gè)小時(shí)里，小豆豆感受到了尊重，這也是她一直信任小林先生的原因。

小林先生從不批評(píng)孩子們，而是認(rèn)真地去了解孩子是如何想的。就算小豆豆把廁所的垃圾弄得到處都是，他也并沒(méi)有阻止，只是在了解情況之后，讓她恢復(fù)原樣。一有機(jī)會(huì)，小林先生總是夸贊小豆豆“你真是一個(gè)好孩子”。黑柳徹子在書(shū)中感慨地說(shuō)：“或許正是這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生?！?/p>

小林先生用對(duì)孩子的尊重，給小豆豆上了人生最寶貴的一課，也讓我知道了什么是尊重，我也渴望知道被尊重是一種怎樣的感覺(jué)。在我這么想的時(shí)候，就決定我先從尊重別人開(kāi)始。被理解、尊重過(guò)的人，才能更好地理解和尊重別人。

讀名家作品，品百態(tài)人生。這本書(shū)不厚，很快就讀完了，但它帶給我的思考卻從沒(méi)停止過(guò)。讀這本書(shū)之前，我常常想應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)，才能長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。而現(xiàn)在我似乎有了答案。

包括我在內(nèi)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，也常常會(huì)做出些“出格”的事情。我們?cè)诳释改负屠蠋熇斫馕覀?、尊重我們的同時(shí)，更要理解信任自己，不為自己的人生設(shè)限，遵從自己的內(nèi)心，在父母和老師的教導(dǎo)下挖掘自己的潛能，成為更好的自己。