張淑花

想要寫出精彩的文章，真情實(shí)感是必不可少的，虛情假意充斥文章中，總會(huì)讓人感到空洞乏味，就算再好的辭藻也難彌補(bǔ)靈魂的缺失。同樣，在我們寫作的時(shí)候，如何將內(nèi)心的情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來，也是最難的。如果沒有真情實(shí)感的表達(dá)，只是一味地照抄或者是按照作文模板來寫，那還有什么趣味可言？同學(xué)們想想，誰不想看精彩絕倫、趣味橫生的文章？又有誰想看一潭死水、索然無味的“模板”文章？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和見聞，把自己的情感真實(shí)地表達(dá)在作文中，讓讀者有思有感才是我們寫作時(shí)要注意的關(guān)鍵。

一、好的素材是奠定情感表達(dá)的基石

在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察甄選，用自己的親身經(jīng)歷來進(jìn)行寫作才是最直接最有效的，精心選出的素材一定是特別有意義且有價(jià)值的事情。這些事情或多或少都會(huì)讓我們有所啟發(fā)，而在這個(gè)過程中，或是被感動(dòng)，或是難以忘懷，這些事情就是最有價(jià)值的。通過日常的記錄，可以將其很好地保存下來。一方面是自己的人生軌跡，成為未來某個(gè)時(shí)刻的溫馨回味。另一方面，這些就是很好的寫作素材。試想一下，如果在我們寫作的時(shí)候，運(yùn)用這些素材，并把當(dāng)時(shí)的感受清晰地表達(dá)出來，會(huì)多么真實(shí)。在寫作過程中，要想充分表達(dá)情感，第一步必須先感動(dòng)自己。

比如在《難忘的一課》中，作者描寫自己在抗戰(zhàn)勝利之后，不經(jīng)意路過一所農(nóng)村學(xué)校時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師正在用母語給小朋友們授課，又觀看了小禮堂中的祖國偉人畫像，心中對(duì)祖國的眷戀與熱愛油然而生。作家正是利用這一機(jī)會(huì)把自己的感受與體會(huì)真切記錄下來，從而清晰地表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，不用太多的辭藻修飾，而是把看到的用眼睛記錄在自己心中。

二、以物寄情是傳遞感情的重要方式

人之所以會(huì)有這么多的情感，更多的是通過眼睛看到的、通過觸覺感受的，這就意味著通過事物來承載感情是必需的。同樣是對(duì)感情的描述，只是用一些直接表達(dá)情感的詞語進(jìn)行敘述，而不是通過對(duì)看到的、感觸到的事物進(jìn)行寄托，那就和一個(gè)沒有靈魂的人一樣，只有形而沒有神。在寫作的時(shí)候，并不復(fù)雜，只需要簡單的敘述、描寫和議論就可以表現(xiàn)出來。

比如在《難忘的一課》中，作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到年輕教師極為認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字，作者被這樣的場景深深地吸引?？此浦皇且环N描述，但實(shí)際上勾起了作者內(nèi)心深處的回憶。文章是這樣寫的：“懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位老師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：‘我是中國人，我愛中國！”這樣的寫作，生動(dòng)的描述，表達(dá)了作者內(nèi)心那股強(qiáng)烈的愛國情感，這一過程極有代入感，仿佛讓人身臨其境。這樣的寫作手法，很難不感動(dòng)讀者。

三、在寫作過程中，用詞用句要直觀無添加

雖然文章要牽動(dòng)人的情感，但這份情感要真實(shí)。如果是虛情假意，最終也只能適得其反。合情合理的感情是建立在真實(shí)的角度上而言的，真情實(shí)感如果表達(dá)準(zhǔn)確，不需要華麗的辭藻，不需要降低語調(diào)，只需要“默默”地將感動(dòng)不經(jīng)意間流露出來即可。

比如《難忘的一課》中這樣寫道：“參觀小禮堂里的中國偉人像后，我的眼睛不覺濕潤了。”這簡單直觀的一句話，有效地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心波動(dòng)。還有在文章結(jié)尾的地方，作者表達(dá)自己當(dāng)時(shí)已經(jīng)很難控制的情緒時(shí)，沒有說自己是多么愛國，為這件事多么感動(dòng)，也沒有表達(dá)任何感謝，僅僅是“我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手，但是想不到還有什么話，比他剛才教給孩子們的那句簡單的話，更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情”，沒有比這樣的用詞更能牽動(dòng)讀者的心了。文中雖然沒有直接說愛國，沒有說因?yàn)槭侵袊硕院?，卻充滿了愛國的情感。

四、生活是一切情感的原始驅(qū)動(dòng)力

沒有生活，談何情感？小到親情、愛情、友情，大到對(duì)國家、對(duì)世界、對(duì)生命的情感，都源于生活。想讓寫作充滿真情實(shí)感，就要認(rèn)真觀察、記錄、感悟生活，將生活中點(diǎn)滴感動(dòng)的瞬間保留下來。不論是生活中幸福的甜美，還是生活中無奈的苦辣咸，都是寫作的源泉。這些情感也許是對(duì)人，也許是對(duì)物，更或許是對(duì)一件事。但只要是真實(shí)的情感，就需要隨時(shí)記錄，隨時(shí)感悟。

生活本身既豐富又多彩，寫作就是讓我們把這些色彩斑斕的生活點(diǎn)滴記錄下來，運(yùn)用自己獨(dú)特的感受表達(dá)出來。所以，在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)和樹立自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)與見解，從而創(chuàng)作出既富有生活氣息又能彰顯鮮明個(gè)性特征的文章。另外，想要將細(xì)膩的感情寄托于事物，就需要仔細(xì)感受自然，認(rèn)真觀察生活。對(duì)于大自然，人們永遠(yuǎn)是充滿好奇的，不論是虛無縹緲的宇宙還是細(xì)微的浮游生物，在我們看來，都有著不同的感受和不一樣的思考，在這樣的觀察遐想中，總會(huì)有所收獲。要想不固化思維，走出語文課本，拓展生活內(nèi)容? 也是必不可少的。文章的寫作，不能僅僅依靠書本上的技巧和方法，還需要借助其他學(xué)科的知識(shí)力量?？茖W(xué)觀察、勞動(dòng)手工、美術(shù)繪畫、體育運(yùn)動(dòng)等都是可以體現(xiàn)情感的方式，比如科學(xué)觀察的韌性、勞動(dòng)手工的耐心、美術(shù)繪畫的定性、體育運(yùn)動(dòng)的團(tuán)結(jié)，都是情感的體現(xiàn)。

五、不想讓情感失真，就需要通過細(xì)節(jié)的描寫來體現(xiàn)情感的流露

有一句俗語：“一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。”同樣的事件，一些人表達(dá)得枯燥乏味，一些人卻能表達(dá)得趣味橫生。其中的原因，就是對(duì)細(xì)節(jié)的描寫不同而導(dǎo)致的。一篇文章，通過不同的寫作手法，可以讓文章表達(dá)得豐富多彩。雖然很多時(shí)候運(yùn)用一些修辭手法可以達(dá)到讓讀者眼前一亮的效果，但真情實(shí)感卻需要對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行處理，而細(xì)節(jié)就是行為舉止的描寫和所處場景的烘托描寫。

比如《青山處處埋忠骨》這篇文章，作者通過描寫毛澤東看到三份從朝鮮發(fā)來的電報(bào)后的言談舉止，寫出了毛澤東糾結(jié)難以言表的心理狀態(tài)，處處都能感受到不言而喻的情感表達(dá)。文中寫道：“從收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動(dòng)地放在那里”，此時(shí)毛澤東雖然一直都在沉默著，但可以通過動(dòng)作和環(huán)境的描寫體現(xiàn)出毛澤東內(nèi)心的痛苦。文中另外一處：“‘岸英！岸英！毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。”“按”“緊鎖”“喃喃”這幾個(gè)詞的表達(dá)，讓我們感覺好像就在毛澤東身邊，聽到了他撕心裂肺的痛楚。對(duì)兒子的愛，對(duì)兒子的思念，全然表現(xiàn)出來了。讀者雖然沒有看見毛澤東的眼淚，沒有聽到他的哭聲，卻處處都能看到眼淚，處處能聽到哭聲。又如《摔跤》中對(duì)摔跤細(xì)節(jié)的描寫，“推”“拉”“拽”“頂”“鉤”“扳”等一系列摔跤技巧的細(xì)節(jié)描寫，都形象、生動(dòng)地寫出了摔跤時(shí)的現(xiàn)實(shí)情況，就算沒有現(xiàn)場觀看摔跤，讀者在腦海中也能想象出摔跤時(shí)激烈的場面。

同學(xué)們在寫作過程中，之所以會(huì)缺乏真情實(shí)感，有時(shí)候就是因?yàn)樽哌M(jìn)了誤區(qū)，認(rèn)為把內(nèi)容寫得與事實(shí)相符就可以了，沒必要再去進(jìn)一步表達(dá)。這樣就很容易讓人讀起來感覺沒有任何可咀嚼的東西，就像白開水一樣。這個(gè)時(shí)候可以將簡單的描述稍加細(xì)節(jié)描寫，比如同學(xué)們都寫過以“我的爸爸”為題的作文，“爸爸每天回家都很晚，忙得不可開交。甚至好幾天都見不到他”，如果這么寫就很枯燥乏味，但加入細(xì)節(jié)描寫就大不相同了。比如，“蓬頭垢面的爸爸艱難地彎下好像壓著幾噸重物的腰，還沒來得及放下公文包，半抬著頭從滿是胡楂的嘴里喊出了略帶生疏的我的名字”，通過這樣的細(xì)節(jié)，既表達(dá)了父親許久未歸家，同時(shí)也體現(xiàn)出父親對(duì)自己的愛，因?yàn)檫^于忙碌而忽略孩子的愧疚感也充分地表達(dá)了出來。想要寫出帶有情感的文章，一定要用“心”去觀察生活，把觀察養(yǎng)成一種習(xí)慣。就如高爾基曾說過的：“我是一個(gè)文人，職業(yè)使我必須注意一些細(xì)枝末節(jié)，這種‘必須已經(jīng)成為習(xí)慣?！奔?xì)節(jié)決定成敗，運(yùn)用到寫作中同樣適用。

綜上所述，想要讓文章出彩，真情實(shí)感的表達(dá)是必不可少的。而情感來源于生活，生活中所看所感所悟，就要在日常生活學(xué)習(xí)中用“心”記錄下來，記錄后將其直接用到寫作中。最重要的還是在寫作過程中對(duì)細(xì)節(jié)描寫的把控，文章就會(huì)充滿真情的生命力。所以，用心生活，用心感悟，才能寫出好文章。