蜜蜂給花園增添了生氣

在寫作課上，老師給學(xué)生們講述描寫春天的好詞好句。

為了啟發(fā)學(xué)生們獨立思考，老師問：“同學(xué)們，你們誰知道‘蜜蜂給花園增添了生氣是什么意思？”

小紅高高地舉起手說：“蜜蜂偷花，鮮花生氣了！”

同學(xué)們聽她說完，哄堂大笑。

小紅連忙解釋道：“如果鮮花沒有生氣，怎么會‘鮮花怒放呢？”

什么是赤道

玲玲早上睡過頭了，8點鐘才起床，臉也顧不得洗，背上書包就往學(xué)校跑。

她上氣不接下氣地跑進教室，喊了聲“報告”，然后趕緊跑到自己的座位上坐下，聽老師講課。

“玲玲，你來給大家講一下，什么是赤道?！崩蠋熣f。

“遲到……”玲玲紅著臉回答道，“8點鐘上課，過了8點才進教室，這就叫遲到……”

畫雞蛋

在美術(shù)課上，老師讓大家自選主題畫一幅畫。下課后，同學(xué)們把自己的圖畫本交給了老師。

康康走上講臺，小心翼翼地把圖畫本放在老師手里，并認真地對老師說：“老師，請您把我的圖畫本放在最上面，不然我的作品就毀了?！?/p>

老師奇怪地問：“為什么？你的圖畫本有什么特別的地方嗎？”

康康說：“因為我畫的是一堆雞蛋，放在下面，會被壓碎的。壓碎了，不就毀了嗎？”

不需要了

數(shù)學(xué)老師出了一道題：“三個人完成一項工作用了兩個小時?，F(xiàn)在六個人來完成這項工作，需要幾個小時？”

“既然工作已經(jīng)完成了，那么就不需要再做第二次了?！币粋€同學(xué)很快答道。

數(shù)學(xué)老師出了一道題：“三個人完成一項工作用了兩個小時?，F(xiàn)在六個人來完成這項工作，需要幾個小時？” “既然工作已經(jīng)完成了，那么就不需要再做第二次了。”一個同學(xué)很快答道。

數(shù)學(xué)不好

下課后，老師找莎莎談話：“你的作文寫得不好，錯別字太多，我讓你把每個錯別字重寫十遍，你怎么只寫了六遍？”

莎莎無奈地說：“老師……可見我的數(shù)學(xué)更不好……”

青蛙和癩蛤蟆的區(qū)別

課上，老師提問：“青蛙和癩蛤蟆有什么區(qū)別？”

小明回答說：“青蛙是保守派，癩蛤蟆是革新派?！?/p>

老師問：“為什么這么說？”

“青蛙只會坐井觀天，而癩蛤蟆想吃天鵝肉?！毙∶鞔舐曊f。

刨根兒問底

在課堂上，老師正在給學(xué)生們講解“冰凍三尺非一日之寒” 的道理。老師問：“這個詞語包含的道理，大家懂了嗎？”

一個學(xué)生舉手道：“老師，請問我可以提個問題嗎？”

老師道：“請講。”

學(xué)生道：“‘冰凍三尺非一日之寒，那么冰凍幾尺是一日之寒呢？”

老師：“……”

組詞

一天，上語文課，語文老師在黑板上寫了“不知”兩個字，說：“同學(xué)們，誰可以加兩個字使其組成成語？”

“恬不知恥?！币粋€同學(xué)大聲說。

“好。還有什么？”

“我不知道。”又一個聲音傳來。

（本欄目由江蘇省連云港市崗埠農(nóng)場文教中心李德勇供稿）