蘇馮睿

美文引路

看松鼠做巢

潘人木

我有個女兒在美國，她家的后院有座大樹林。樹林里，數(shù)量最多的動物是松鼠。我喜歡坐在早餐室，隔著大玻璃看窗外的松鼠表演。它們有的表演高空走樹枝，有的表演無傘跳降，有的像舞彩帶似的甩動它漂亮蓬松的尾巴。我曾經(jīng)注意到一只中等大小的松鼠，把尾巴豎起來在空中做圓形旋轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)幾次，右轉(zhuǎn)幾次，如此玩了半天，然后打著它的尾巴旗子一縱一跳地過街，到對面樹林串門子去了。

九月的一天早晨，我正對一株山茱萸的紅葉發(fā)呆，不知這些紅葉是什么時候變紅的，怎么變化的，怎么會那么紅，透亮的紅。此時，視線外仿佛有個小影子上上下下。轉(zhuǎn)過頭來看，原來是一只白肚子的小松鼠，匆匆爬上一棵半枯的橡樹，又匆匆地爬下來，忙個不停。原以為它在自己玩呢，其實它在營巢！它每次上樹，嘴里都叼著一片干葉子，像扛著一面不勝負(fù)荷的大旗。這景象使我想起好多人——我孩童時代辛苦工作的父親；抗日戰(zhàn)爭期間，我親眼看見勇敢作戰(zhàn)的兵士；我求學(xué)時代講書講得嘴角冒白沫的老師。

不過，我心里有點不解，樹頂?shù)亩纯诟浇泻枚嗳~子，為什么這只松鼠不就近取材，非撿樹下堆積的落葉不可呢？大概嫌那些葉子太濕吧？

晚上，松鼠休息了，我到林子邊拖來一棵工人拔掉棄置的小橡樹，綁在一棵大橡樹身旁，這樣小松鼠要的枯葉就有的是，不必費勁到地上去撿了。

我得意地等著看，看小松鼠利用我給它準(zhǔn)備的葉子。早晨的陽光一照到樹梢，它就出現(xiàn)了，你猜怎么樣？它對我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬，一如昨天，依然匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去。我沒有放棄，又想出一個辦法幫助它。晚上，我翻出外孫們舊被子里的人造棉，把這些塊狀的、球狀的東西，去混雜在那棵樹下的落葉中，這樣準(zhǔn)比樹葉保暖。

我得意地等著，如果小松鼠夠聰明，一定會叼著這又輕又暖的新材料去做巢。早晨的陽光照到樹梢，它出現(xiàn)了，匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼的還是樹葉！

我還是不死心。晚上，我找來小外孫扮鬼用的大床單，鋪在那棵樹下，把落葉全部蓋住，上面撒滿人造棉球。我得意地想：“沒有別的選擇，它一定會用我的材料了，我是為它好哇！”想不到一切都白費心機！它竟繞到別的樹下叼來落葉。

至此，我不得不承認(rèn)我的失敗和愚蠢，只好又像往常一樣隔著玻璃欣賞它。它仍忙忙碌碌地叼落葉。到了第十天，半夜里起了大風(fēng)，一天一夜的工夫，整座樹林的樹葉都落光了。秋已深，冬天就要來臨。不久，大雪會把所有枝葉和橡樹掩蓋起來。但是我知道，那只白肚子小松鼠高高地蜷臥在自己用最好的材料鋪就的巢里，覺得非常放心，

小孫子們放學(xué)回來，我摟著他們，指著窗外跟他們講：“就在這棵樹頂?shù)目斩蠢?，住著一只白肚子的小松鼠?！?/p>

（選自《兒童文學(xué)選刊》2015年第5期，有改動）

賞? 析

作者用樸素的語言寫了自己由開始單純地觀賞松鼠跳舞，到后來參與松鼠做巢的過程，再到最后干脆和松鼠的想法完全一致的故事，讓我們感受到了兩個生命漸漸靠攏的過程，從而告誡人們：要設(shè)身處地為他人著想。作品視角獨特，讀后覺得新鮮、有趣。文章在結(jié)構(gòu)安排上有三個顯著特點：

一、詳略有致，搖曳多姿。作者在女兒家看了多年的松鼠，按理應(yīng)大寫特寫松鼠的可愛、好玩，但僅用了一小節(jié)的篇幅略寫了松鼠的可愛，而用較多的筆墨著重記敘了自己好心幫助松鼠，而松鼠卻一點不領(lǐng)情，最后只好承認(rèn)自己失敗和愚蠢的經(jīng)歷。這樣有詳有略地記敘更能突出作者天真的善愛之心。

二、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開頭寫“我”在女兒家的“早餐室，隔著大玻璃看窗外的松鼠表演”，結(jié)尾回應(yīng)，寫“我”摟著“小孫子們”，“指著窗外”講“松鼠”的故事。這樣寫使結(jié)構(gòu)更加完整和嚴(yán)謹(jǐn)，把人與動物之間和諧自然的情感表達得更加強烈，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高了文章質(zhì)量。

三、過渡自然，前后照應(yīng)。第二段的“早晨”與第四段的“晚上”，第三段的“不過，我心里有點不解”， 第六段的“我得意地等著”，第七段的“我還是不死心”，第八段的“至此”等語句起承上啟下的作用，使各段之間聯(lián)系緊密，前后照應(yīng)，使作品連接得體，文氣貫通。另外，通篇語言樸素，文風(fēng)自然。譬如，“那只白肚子小松鼠高高地蜷臥在自己用最好的材料鋪就的巢里”一句，勾勒出冬日里松鼠在窩巢中的狀態(tài)，語言通俗而富有童趣。

我仿我秀

少年風(fēng)采

吳千雅

揮別無畏的童年，踏著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……

班長小練在講臺上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油??！還有兩個月就中考了，打起精神，‘陽光總在風(fēng)雨后，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們堅持“為中華之崛起而讀書”，我們踐行“天行健，君子以自強不息”，勝利一定是屬于我們的。

??！少年的骨子里透著的是心懷理想，自信自強。

一年一度的春季運動會開始了。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正是我班的長跑健將李長腿，憑著恒心和耐力，他一步步地向終點逼近。我們的啦啦隊也不甘示弱，“加油??！李長腿加油！你是最棒的！”那聲音如波濤般澎湃，一浪高于一浪。突然，他摔倒了，就在跨過勝利的那一秒，他重重地摔在了地上……然而，他緩緩地爬起來，看著流血的手臂，什么也沒不說，便一身瀟灑地沖向終點。

??！少年的骨子里透著的是努力拼搏，永不言棄。

“聽說又要評比‘文明宿舍了?！毙↑S興奮地說。

“是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取‘三連冠呀！”

“是嗎，舍長，我們要發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀！”

“舍長，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高！”

我們一如既往，按時作息；我們腳踏實地，開動腦筋；我們前呼后應(yīng)，攜手同行。評比結(jié)果終于揭曉了，一切如愿以償。 就這樣，我們付出努力，我們收獲果實，我們共同進步。

啊！少年的骨子里透著的是和諧相處，快樂無限。

風(fēng)，依舊沿著墻角奔跑；青春，仍然隨著時間延伸；而我們的少年風(fēng)采依舊……

點? ?評

文章結(jié)構(gòu)井然有序，思路清晰，開頭落筆入題，揭示主題，結(jié)尾抒發(fā)情懷，展示未來，增強了感染力，而且首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓融。另外，敘事后用抒情句直接表達心情，生活氣息濃郁。