馬東剛

摘? 要：在“四史”學(xué)習(xí)教育中，江蘇師范大學(xué)Z學(xué)院研究生黨支部創(chuàng)設(shè)了“智慧青年思享匯”學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生黨員交流思想感悟、分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、匯聚發(fā)展合力。黨支部創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法，注重激發(fā)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力，互動(dòng)式、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得感。黨支部廣泛組織黨員開展志愿服務(wù)實(shí)踐，常態(tài)化理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉深度融合、互動(dòng)共促，黨員“四史”學(xué)習(xí)入腦入心。

關(guān)鍵詞：研究生黨支部；“四史”學(xué)習(xí)；模式

中圖分類號(hào)：G641? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）03-0017-04

中國共產(chǎn)黨一以貫之全面從嚴(yán)治黨，對黨員開展系列教育，教育黨員不忘初心、堅(jiān)守理想信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨。黨員教育要引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，銘記黨的奮斗歷程，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，踐行共產(chǎn)黨人價(jià)值觀，激發(fā)愛國主義熱情［1］。學(xué)生黨支部應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，筑牢學(xué)生理想信念根基，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長［2］。黨支部要對照支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)歷史使命和政治責(zé)任，主動(dòng)探索“四史”學(xué)習(xí)長效模式。江蘇師范大學(xué)Z學(xué)院研究生黨支部探索構(gòu)建了“智慧青年思享匯”學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生黨員交流思想感悟、分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、匯聚發(fā)展合力，組織黨員多種形式開展“四史”學(xué)習(xí)，促進(jìn)黨支部建設(shè)。

一、“四史”學(xué)習(xí)常態(tài)化是黨員教育的必然要求

（一）培養(yǎng)時(shí)代新人的應(yīng)有之義

“培養(yǎng)什么人”是教育的根本問題，要積極探索符合學(xué)生黨員特點(diǎn)且行之有效的理論學(xué)習(xí)教育方法，引導(dǎo)教育學(xué)生開展“四史”學(xué)習(xí)，要以正確的黨史觀指引個(gè)人樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。“四史”學(xué)習(xí)教育，不僅是歷史知識(shí)教育，更是政治教育，有利于提高學(xué)生政治素養(yǎng)和思想政治工作效能，強(qiáng)化黨員的政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育，是高校落實(shí)立德樹人教育使命的重要抓手，將其與高校思想政治教育深度融合，有利于引導(dǎo)大學(xué)生從歷史中汲取精神養(yǎng)分，在實(shí)踐中砥礪實(shí)干精神，在實(shí)干中錘煉使命擔(dān)當(dāng)，對于新時(shí)代高校堅(jiān)守初心使命、踐行立德樹人、加強(qiáng)守正創(chuàng)新具有重要意義［3］。

（二）賦能黨員理論學(xué)習(xí)的緊迫需求

在“四史”學(xué)習(xí)中，由于主客觀因素，學(xué)習(xí)的效果還需不斷提高。從主觀上看，有的學(xué)生黨員重視程度不夠，有的黨員投入精力不夠，有的黨支部、黨員學(xué)習(xí)碎片化，不夠深入、不成體系。從客觀上看，由于研究生黨支部專業(yè)組成比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)任務(wù)重，空余時(shí)間比較少，統(tǒng)一組織“四史”學(xué)習(xí)教育方面有現(xiàn)實(shí)難度。研究生培養(yǎng)，導(dǎo)師是第一責(zé)任人，日常專業(yè)學(xué)習(xí)、科研任務(wù)由導(dǎo)師安排，導(dǎo)師對思想政治學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)程度決定了導(dǎo)師思想政治引領(lǐng)作用能否充分發(fā)揮。黨支部組織的集體學(xué)習(xí)教育很難覆蓋全體黨員，黨支部在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與支部活動(dòng)的積極性方面也有待提升，學(xué)生黨員實(shí)踐鍛煉比較匱乏，要幫助指導(dǎo)學(xué)生學(xué)，搭建平臺(tái)實(shí)踐，通過有效方法激發(fā)和培育學(xué)生“四史”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（三）加強(qiáng)思想政治教育的有效途徑

立德樹人要以德為先，能力為重。高校對研究生思政教育工作雖已進(jìn)行很多探索與改進(jìn)，并取得了一定實(shí)效，但目前的研究生教育體系中，對“品學(xué)兼優(yōu)”“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬排囵B(yǎng)還不夠側(cè)重“品”與“德”［4］。學(xué)生黨員的政治意識(shí)、思想表現(xiàn)不僅代表個(gè)人形象，更關(guān)系到普通學(xué)生對黨支部和黨員的看法和認(rèn)知。研究生黨支部要選樹黨員典型，充分發(fā)揮學(xué)生身邊榜樣的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其他同學(xué)向榜樣看齊，實(shí)現(xiàn)研究生群體的同頻共振，朋輩互促發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)方面，黨支部要為學(xué)生搭建“四史”學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助學(xué)生全面掌握歷史發(fā)展脈絡(luò)，深刻理解蘊(yùn)藏在“四史”中的精神寶藏。在“四史”學(xué)習(xí)中交流學(xué)習(xí)心得，碰撞思想，發(fā)揚(yáng)“斗爭精神”，增強(qiáng)“斗爭本領(lǐng)”，激濁揚(yáng)清，旗幟鮮明地和“新自由主義”“歷史虛無主義”等不良社會(huì)思潮作斗爭，引導(dǎo)青年“學(xué)黨史聽黨話跟黨走”，充分發(fā)揮黨支部的政治功能［5］。

二、“四史”學(xué)習(xí)要注重增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)獲得感

“四史”學(xué)習(xí)就是要讓全體黨員銘記黨的光輝奮斗歷程，謹(jǐn)記黨的歷史使命，增強(qiáng)作為黨員的光榮感、使命感和自豪感，在日常學(xué)習(xí)工作中自覺落實(shí)黨的要求?！八氖贰睂W(xué)習(xí)博大精深，黨支部要根據(jù)上級黨組織的統(tǒng)一要求，精選內(nèi)容，精心組織黨員參加理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)要培養(yǎng)和激發(fā)黨員的內(nèi)在學(xué)習(xí)渴望，從知不足、補(bǔ)短板到自覺學(xué)、有收獲，再到勤實(shí)踐、有提升。黨支部設(shè)計(jì)布置各類實(shí)踐任務(wù)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉齊頭并進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生黨員做“四史”學(xué)習(xí)和實(shí)踐的領(lǐng)頭人，知行統(tǒng)一，提升黨建和思想政治工作實(shí)效。

（一）激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，黨員“四史”學(xué)習(xí)更用心

2021年6月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全社會(huì)開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育的通知》，要求在全社會(huì)廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識(shí)［6］。全體研究生都應(yīng)該把“四史”學(xué)習(xí)作為提高品行修養(yǎng)、加強(qiáng)思想建設(shè)的日常必修課。深化“四史”學(xué)習(xí)要著重培育黨員學(xué)習(xí)自發(fā)先行、示范領(lǐng)學(xué)，黨建帶團(tuán)建，在全體研究生中形成“四史”學(xué)習(xí)的良好氛圍。江蘇師范大學(xué)Z學(xué)院研究生黨支部“智慧青年思享匯”活動(dòng)，學(xué)生黨員全覆蓋，開展互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；顒?dòng)突出黨員的主體地位，黨員4—5人一組，擬定支部共學(xué)計(jì)劃和小組學(xué)習(xí)方案，每星期輪流組織一期學(xué)習(xí)展示。學(xué)習(xí)采取微黨課、詩朗誦、情景劇等形式進(jìn)行，線下展示和線上直播結(jié)合。黨支部微黨課直播，入黨積極分子和普通同學(xué)同時(shí)加入項(xiàng)目學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了教育覆蓋面。小組組員合作完成指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅學(xué)原文，也要談體會(huì)、問收獲，要求每一位黨員都認(rèn)真準(zhǔn)備，日常展示，學(xué)期總結(jié)，年終評優(yōu)。黨支部組織開展了“誦讀紅色家書，講述英烈故事”“讀‘四史、守初心、擔(dān)使命”“讀改革開放史，繼往開來，邁向復(fù)興”等專題學(xué)習(xí)，開展了“知‘四史，識(shí)黨章——做新時(shí)期合格黨員”微黨課活動(dòng)。主題展示、微黨課微視頻評比，增強(qiáng)了學(xué)生黨員的黨性意識(shí)，同時(shí)也發(fā)揮了學(xué)生的專業(yè)特長，提高了學(xué)生的溝通表達(dá)能力。黨員以小組形式開展理論學(xué)習(xí)，展示學(xué)習(xí)成果，互動(dòng)點(diǎn)評交流，營造了良好的共學(xué)氛圍，黨員把理論學(xué)習(xí)作為常規(guī)工作和內(nèi)心自覺。

（二）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，黨員“四史”學(xué)習(xí)更鮮活

年輕的學(xué)生黨員都是伴隨互聯(lián)網(wǎng)長大的，在“四史”學(xué)習(xí)中要“灌輸式”和“滴灌式”結(jié)合，線上線下“鍵對鍵”和“面對面”結(jié)合，思政課堂和課外實(shí)踐結(jié)合，兼具時(shí)代性和教育性，創(chuàng)設(shè)便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。常態(tài)化“四史”學(xué)習(xí)要探索創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)路徑，理論學(xué)習(xí)常學(xué)常新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，對標(biāo)“三全育人”要求，落細(xì)落實(shí)“十大”育人體系，將立德樹人根本任務(wù)春風(fēng)化雨般滲透在研究生日常教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，增強(qiáng)黨員綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)獲得感。Z學(xué)院研究生黨支部統(tǒng)籌設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷拓展“智慧青年思享匯”理論和實(shí)踐活動(dòng)陣地。黨支部運(yùn)用徐州市豐富的紅色教育資源，組織黨員赴淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔、淮海戰(zhàn)役碾莊圩戰(zhàn)役紀(jì)念館，學(xué)習(xí)淮海戰(zhàn)役精神，到王杰烈士紀(jì)念館等紅色革命教育基地參觀學(xué)習(xí)。在革命烈士紀(jì)念碑前、在革命先輩戰(zhàn)斗過的地方開展實(shí)境黨課，黨員們情真意切、感同身受學(xué)歷史，傳承偉大的淮海戰(zhàn)役精神。黨支部組織黨員開展愛國主義影片觀影活動(dòng)，觀看了《我和我的祖國》《跨過鴨綠江》等影片，結(jié)合影片背景資料開展觀后感交流，讓理論學(xué)習(xí)貼近青年黨員生活。黨支部注重在建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及新生報(bào)到、畢業(yè)生離校等環(huán)節(jié)組織黨員開展黨日活動(dòng)和志愿服務(wù)，讓黨員教育更有儀式感，動(dòng)員黨員活躍在學(xué)生管理服務(wù)一線，不斷提高黨員的思想覺悟，樹立黨員的模范形象。為了加強(qiáng)黨建信息化建設(shè)，開展精細(xì)化黨員培養(yǎng)和過程管理，黨支部自主研發(fā)了“黨員成長管理平臺(tái)”，督促學(xué)生黨員把學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄下來，黨員自主將學(xué)習(xí)教育情況在系統(tǒng)平臺(tái)記錄展示，強(qiáng)化了學(xué)生的政治身份意識(shí)，時(shí)時(shí)提醒，對標(biāo)學(xué)習(xí)。

（三）志愿服務(wù)實(shí)踐，黨員“四史”學(xué)習(xí)更接地氣

學(xué)以致用，“四史”學(xué)習(xí)要精心組織黨員參與實(shí)踐，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，升華理論學(xué)習(xí)效果。Z學(xué)院研究生黨支部重點(diǎn)打造“智慧青年思享匯”志愿服務(wù)系列活動(dòng)，學(xué)生黨員響應(yīng)中小學(xué)“雙減”政策，投身學(xué)校課后志愿服務(wù)實(shí)踐，支部黨員對接三所中小學(xué)常態(tài)化開展社團(tuán)指導(dǎo)和科普課程志愿服務(wù)。對接屬地團(tuán)區(qū)委，對留守兒童開展長期結(jié)對幫扶?！八氖贰睂W(xué)習(xí)結(jié)合目標(biāo)導(dǎo)向?qū)嵺`，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)獲得感：一是回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切，黨員志愿者助力解決學(xué)校延時(shí)服務(wù)，體現(xiàn)了黨員服務(wù)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；二是志愿服務(wù)越來越成為社會(huì)流行風(fēng)尚，學(xué)生參與熱情高，學(xué)生黨員帶頭奉獻(xiàn)，提高了綜合素質(zhì)；三是黨員為中小學(xué)開展服務(wù)，提高了有志從教的黨員的授課技能；四是通過志愿服務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨員自我認(rèn)同和自我價(jià)值的提升。學(xué)生黨員受教育，先鋒模范作用進(jìn)一步凸顯，形成“我是黨員我先上”的行動(dòng)自覺。黨支部給黨員指派任務(wù)，鍛煉黨員擔(dān)當(dāng)意識(shí)，樹立黨員和黨組織的良好形象。理論學(xué)習(xí)的自覺要轉(zhuǎn)化為日常的表率行動(dòng)，學(xué)院黨委還選拔研究生黨員擔(dān)任本科生學(xué)風(fēng)督導(dǎo)、班級學(xué)導(dǎo)、就業(yè)信息員等，鍛煉了學(xué)生黨員隊(duì)伍，加強(qiáng)了黨支部建設(shè)。在2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)初期，以黨支部湖北籍學(xué)生黨員為主成立的學(xué)校留校研究生臨時(shí)班集體，積極參加學(xué)校疫情防控志愿服務(wù)，組織在校研究生開展了科研、心理等豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮了很好的榜樣示范作用。

三、“四史”學(xué)習(xí)提高研究生黨支部建設(shè)水平

2022年3月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》，要求鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化［7］。江蘇省在高校先后開展了《新時(shí)代江蘇高校黨支部建設(shè)“提質(zhì)增效”三年行動(dòng)計(jì)劃（2019—2021年）》《新時(shí)代江蘇高校三級黨組織“強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)”建設(shè)計(jì)劃（2021—2025年）》。黨支部是最基層的黨組織，是黨建工作的基礎(chǔ)，也是黨員教育管理的“最后一公里”。全面從嚴(yán)治黨，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”黨支部，以黨的先進(jìn)理論武裝黨員頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，是支部建設(shè)的重要內(nèi)容。Z學(xué)院研究生黨支部嚴(yán)格貫徹落實(shí)相關(guān)要求，在實(shí)踐中不斷提高黨支部建設(shè)水平，突出黨支部的政治屬性，提高黨支部履責(zé)能力，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

（一）理論學(xué)習(xí)項(xiàng)目化推進(jìn)，研究式凝練，形成黨建有效抓手

Z學(xué)院研究生黨支部以項(xiàng)目化開展“四史”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育抓得更實(shí)，內(nèi)涵更加豐富。黨支部書記課題獲江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究思政專題立項(xiàng)，《智慧青年思享匯》項(xiàng)目獲學(xué)校研究生教育管理特色項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)，《理工科研究生黨員“四史”學(xué)習(xí)教育路徑研究》獲學(xué)校研究生思想政治教育課題重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)，《“四史”宣傳教育融入大學(xué)生志愿服務(wù)路徑研究》項(xiàng)目獲得學(xué)?！八氖贰睂W(xué)習(xí)專項(xiàng)課題重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)。項(xiàng)目化開展，階段化檢查推進(jìn)工作，黨支部“四史”學(xué)習(xí)不斷深入，黨員理論水平不斷提高。

（二）理論學(xué)習(xí)和勤勉實(shí)踐結(jié)合，良性互動(dòng)耦合，形成黨建品牌效應(yīng)

Z學(xué)院研究生黨支部組織“智慧青年思享匯”系列活動(dòng)，學(xué)生黨員受教育，提高了政治覺悟，增長本領(lǐng)才干，支部黨建工作邁上新臺(tái)階。黨支部“四史”學(xué)習(xí)走心走深走實(shí)，黨員個(gè)人將學(xué)業(yè)發(fā)展融于黨支部和學(xué)院的發(fā)展中，很好地實(shí)現(xiàn)了雙贏效果。黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)黨員都能積極參與。近兩年來，黨支部先后在學(xué)校組織的研究生“四史”知識(shí)競賽活動(dòng)中獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，在“學(xué)生黨員主題教育活動(dòng)紅色歌曲合唱比賽”中獲得二等獎(jiǎng)，“智慧青年思享匯”主題活動(dòng)獲得學(xué)校學(xué)生黨員主題教育活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，研究生黨支部獲評學(xué)校“先進(jìn)基層黨組織”，學(xué)院研究生教育工作榮獲學(xué)?！把芯可颊?chuàng)新獎(jiǎng)”，研究生黨建和思政工作逐漸形成了品牌效應(yīng)。

（三）建好黨支部班子，典型示范，促進(jìn)黨員全面成長

學(xué)院黨委在黨支部的建設(shè)實(shí)踐中注意到，學(xué)生黨支部支委配備尤為重要，研究生黨支部由學(xué)生擔(dān)任黨支部書記，但學(xué)生黨齡較短，閱歷和精力有限，黨建工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺少對支部工作和黨員教育的長遠(yuǎn)思考和謀劃。針對這一問題，學(xué)院配備了有豐富黨建工作經(jīng)驗(yàn)的教師黨員擔(dān)任黨支部“第一書記”，指導(dǎo)學(xué)生黨支部工作。“火車跑得快，全靠車頭帶”，學(xué)院黨委指導(dǎo)支部選優(yōu)配強(qiáng)黨支部班子，重點(diǎn)培養(yǎng)選拔政治素養(yǎng)過硬，學(xué)習(xí)成績優(yōu)、科研水平高、群眾基礎(chǔ)好、工作能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任研究生黨支部書記。學(xué)院近三屆研究生黨支部書記均由學(xué)生擔(dān)任，得益于黨支部工作鍛煉，三位支部書記碩士研究生畢業(yè)后，一人攻讀博士學(xué)位，兩人在高校擔(dān)任輔導(dǎo)員，都在工作崗位上繼續(xù)開展思政工作。近三年，黨支部有四名黨員先后獲得?！笆褜W(xué)術(shù)之星”“十佳實(shí)踐之星”稱號(hào)，多人考取博士繼續(xù)深造。

四、結(jié)語

組織黨員開展理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐是黨支部的基本任務(wù)之一，研究生黨支部組織黨員開展“四史”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“四史”中蘊(yùn)藏的寶貴精神力量，以實(shí)踐鍛煉深化和鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷激發(fā)學(xué)生黨員內(nèi)生動(dòng)力，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)踐中，形成了學(xué)習(xí)和實(shí)踐良好互動(dòng)共促模式，讓“四史”學(xué)習(xí)教育入腦入心，更具實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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［2］ 共產(chǎn)黨員網(wǎng). 中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例［EB/OL］. （2021-05-22）［2021-12-11］. https：//www.12371.cn/2021/ 04/22/ARTI1619087467469356.shtml.

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［7］ 中共中央辦公廳. 關(guān)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見［N］. 光明日報(bào)，2022-03-22（01）.

（薦稿人：李沖，江蘇師范大學(xué)副教授）

（責(zé)任編輯：陳華康）