莫文琳

興趣啟蒙，感知科創(chuàng)

徐卓然同學(xué)從小就對科學(xué)原理與動手實踐有著濃厚的興趣。身邊同齡的小伙伴們在打游戲時，他卻在好奇電腦游戲是怎么制作出來的。父親看出了他在邏輯思維方面的潛力，于是幫他選擇了適合小朋友入門的Scratch軟件，開始了父與子的編程之旅。

作為文科生的父親原本自己也不會編程，為此特地買書研究，從零開始學(xué)習(xí)，深入淺出地教孩子算法、函數(shù)、循環(huán)等基本概念。父子倆一起學(xué)習(xí)、合作與探討，從最開始的動畫制作，到后來設(shè)計游戲角色、制訂關(guān)卡規(guī)則，他們一起分享著創(chuàng)作的快樂。徐卓然還清晰地記得，他編的第一個小游戲是“彈彈球”，再后來逐步編了“走迷宮”“打地鼠”“飛機(jī)大戰(zhàn)”等十幾個小游戲。在父親的引導(dǎo)下，他不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，一步步攻克難關(guān)，攀爬技術(shù)高峰。科技魔盒的魅力像磁鐵一般緊緊吸引了這顆充滿好奇的童心，科技創(chuàng)造的種子在他的內(nèi)心生根發(fā)芽、吐露芬芳。

刻苦鉆研，初露鋒芒

2020年9月，徐卓然升入南京市第二十九中學(xué)天潤城分校，加入了學(xué)校的創(chuàng)客社團(tuán)，也正式開啟了他的科創(chuàng)求索之路。在老師的引導(dǎo)下，從最基礎(chǔ)的外觀搭建，到通過齒輪、吊臂、杠桿、傳感器、馬達(dá)、蜂鳴器等解決實際問題的應(yīng)用，他經(jīng)常將在學(xué)校各科課堂上以及課外科普書上學(xué)到的知識和編程糅合起來，實現(xiàn)學(xué)習(xí)、思考、探究、實踐的實物轉(zhuǎn)化。

在社團(tuán)學(xué)習(xí)過程中，他第一次和小組隊員合作完成的《童心向黨騰飛江北》作品，通過外觀設(shè)計、模塊搭建、編寫程序，實現(xiàn)了疫情下的智慧車流管理系統(tǒng)，將看似天馬行空的創(chuàng)意通過腳踏實地的努力“孵化”成功，也因此在2021年南京市江北新區(qū)“童芯杯”創(chuàng)客大賽中榮獲一等獎。他的突出表現(xiàn)很快引起了老師的注意，讓他成為科創(chuàng)競賽隊員的后備培養(yǎng)力量。

厚積薄發(fā)，一鳴驚人

不積跬步，無以至千里。課余時間，徐卓然一有空就扎根到學(xué)校的創(chuàng)客實驗室。為了備戰(zhàn)比賽，他認(rèn)真學(xué)習(xí)編程，學(xué)習(xí)機(jī)械拼裝，甚至在寒暑假也要接受每天6小時的高強(qiáng)度訓(xùn)練，但他樂此不疲。在堅持不懈的努力下，他的編程作品《HoopDreams》雙人籃球游戲獲得南京市青少年創(chuàng)意編程大賽一等獎并成功入圍省賽，也意味著要接受更高挑戰(zhàn)，現(xiàn)場角逐。

省賽現(xiàn)場，他沉著應(yīng)對，有條不紊地分析考題，整理思路，借助思維導(dǎo)圖理出故事框架，從創(chuàng)意構(gòu)思、制作角色、背景美化到編寫腳本，不斷調(diào)試和修改，在有限的時間內(nèi)，圍繞“逐夢航天”主題創(chuàng)編出了豐富有趣、充滿創(chuàng)意的編程作品，最終獲得了江蘇省青少年創(chuàng)意編程大賽三等獎。

回顧自己在比賽過程中的時光，這個可愛的男孩一臉青澀的笑容：“不是說熱愛足以抵擋歲月漫長嗎，可能就是熱愛幫我抵擋了枯燥的漫長訓(xùn)練。”

執(zhí)著追夢，大放異彩

在熱愛編程的同時，徐卓然又涉獵了數(shù)字創(chuàng)作領(lǐng)域。從視頻剪輯、動畫制作再到AR創(chuàng)意設(shè)計，每一次的數(shù)字作品創(chuàng)作都是他對自我情感的表達(dá)。構(gòu)圖、內(nèi)容、表現(xiàn)形式、剪輯方法，在這些技術(shù)領(lǐng)域，徐卓然不斷地探索和嘗試，且成績斐然。每一個作品似乎也都在表達(dá)著這個大男孩看世界的角度與深度。

數(shù)字創(chuàng)作領(lǐng)域的研究，也為科創(chuàng)競賽之路開闊了視野。相輔相成中，他通過視頻表達(dá)自己的作品理念與制作過程，提高自身的信息實踐能力與綜合素質(zhì)，構(gòu)建出自己獨特的數(shù)字世界。

少年心事當(dāng)拏云，不忘初心行且知。衷心希望徐卓然同學(xué)保持對未知、未來世界的好奇心和探究欲，保持對科技創(chuàng)新的渴望和興趣，繼續(xù)自己的科創(chuàng)探究實踐之旅！