少先隊隊室是少先隊教育的重要陣地。隊室直播間，隊室課程探究地；隊室直播間，隊室故事發(fā)生地；隊室直播間，隊室教育創(chuàng)新地。在這里，“隊室一角宣講”成系列，小小宣講員為你示范如何講好光榮的隊組織；在這里，“隊室輪值日記”見成長，小小隊務(wù)長、小小培訓(xùn)官以少先隊員視角記錄隊室生活，講述成長故事；在這里，“隊室Q&A 訪談”全國少先隊重點課題組成員與隊員共話隊室新實踐。隊室活動有哪些？我們一起去隊室，與你相約，每月一期“隊室直播間”。

本期主持與輔導(dǎo)：上海市靜安區(qū)閘北第一中心小學(xué) 劉玨

活動嘉賓：小小宣講員 五（3）中隊少先隊員 侯渝林

小小隊務(wù)長 五（3）中隊少先隊員 華佳瑞

隊室一角宣講——關(guān)于隊室名牌

親愛的少先隊員和輔導(dǎo)員們，歡迎來到第一期隊室直播間?！瓣犑乙唤切v”，我們就從隊室名牌說起。這塊小小的名牌上有什么？它傳遞了哪些信息？對于少先隊員，它有怎樣的意義？下面，就請隊室宣講員為大家一一揭秘！

隊室全名叫“少先隊隊室”。上隊課時，輔導(dǎo)員告訴我們，隊室是少先隊員開展少先隊活動的一個主要場所，是集思想性與實踐性于一身的綜合實訓(xùn)基地。這個基地離我們可近了，就在學(xué)校里，只要你胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，就一定都去過！

瞧，隊室的門上懸掛著一塊名牌，仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)上面不僅有“少先隊隊室”五個大字，還有一枚隊徽。醒目的文字在星星火炬的光芒照耀下顯得那樣光亮輝煌，指引、陪伴每一位少先隊員尋光前來。踏入隊室，大家學(xué)習(xí)、交談、聚會、活動；離開隊室，大家互幫互助，踐行隊的誓言，發(fā)揚隊的作風(fēng)。

這塊名牌有什么作用呢？這塊“少先隊隊室”名牌隱含著重要信息，它融合隊的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容，更飽含少先隊組織對少年兒童的希望和關(guān)懷。作為隊室的重要組成部分，它反映了這處活動場所的名稱和性質(zhì)：前三個字“少先隊”揭曉了場所使用者的身份——中國少年先鋒隊，中國少年兒童的群團(tuán)組織；“隊室”，則凸顯了少先隊的政治屬性，既是“少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)?！?，又是“建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊”。

在隊室，輔導(dǎo)員講革命先輩和時代榜樣的故事，教育我們聽黨話，做黨的好孩子；在隊室，少先隊員互幫互助、攜手進(jìn)步。無論是接受思想教育還是開展活動，都飽含了我們的真情實感。所以，隊室也是少先隊篤行勵志精神的延續(xù)和體現(xiàn)。

輔導(dǎo)員還說過，少先隊隊室是少先隊組織特有的一種文化符號，它貫穿了隊的過去、現(xiàn)在和將來；它見證、記錄、監(jiān)督著少先隊每一階段的變化發(fā)展；它亮明了鮮紅底色，宣告了少先隊教育的育人價值；它激發(fā)了少先隊員對隊史、團(tuán)史、黨史的追根溯源，提升了作為隊室小主人的光榮感和使命感。

現(xiàn)在的隊室名稱已經(jīng)不局限于“少先隊隊室”五個字了，有些隊室還被賦予個性化名稱，如“雛鷹之家”“小當(dāng)家中心”“快樂星天地”等?！?雛鷹”“小當(dāng)家”“快樂星”，指的就是我們這群少年兒童。

無論名字如何變化，少先隊隊室是它不變的身份。這塊陪伴我們成長、指引我們前進(jìn)的隊室名牌將始終懸掛于隊室之上，根植我們的心頭。

你們會如何介紹自己學(xué)校的隊室名牌呢？我想，你們首先是驕傲的，當(dāng)然也是自信的。因為隊室是我們的樂園、我們的家，我們了解它、愛它，我們更要以它為榮，你們說對嗎？

隊室輪值日記——有話好好說

感謝隊室宣講員的介紹，以后走進(jìn)隊室，希望隊員們都望一眼門口的那塊隊室名牌，感受組織的光榮和期望。走進(jìn)隊室就是走進(jìn)我們的家，隊室里的每一段經(jīng)歷記錄了我們的成長變化。這一期“隊室輪值日記”，請隊室隊務(wù)長與大家分享她的隊室輪值故事。

輪值日記：

今天中午，我和大隊長小周一起去隊室值日，打算先整理一下鼓號、隊旗，再掃地。

當(dāng)工作進(jìn)行到一半的時候，一群隊員來到活動室要商量周末假日小隊實踐活動的事兒?？戳祟A(yù)約申請表后，我給他們安排了一張會議桌開會。一開始，我還挺興奮，因為隊室一下子熱鬧起來了！可漸漸地，他們說話聲音的分貝值越來越高，甚至還吵起來了。

我情不自禁地放下了手中的掃把，默默站立在角落里，希望這場風(fēng)波很快平息。但事與愿違，其中一名男隊員突然用力地拍了一下桌子，猛地站了起來大吼大叫，另外幾名和他意見不同的隊員也站了起來……

見情況不妙，小周想拉我一起去勸架。可是事情的起因我們都不清楚，幫誰說話都是不對的呀！眼看著爭吵越來越激烈，我有點著急了……突然，我瞄到了隊室墻上的文字。

有了！我走到隊室會議桌前，大聲地對他們說：“都別吵了，有話好好說不行嗎？”見他們安靜下來，我乘勢指著墻上的“團(tuán)結(jié)”二字，說：“大家看看這兩個字是什么？團(tuán)結(jié)！這是我們少先隊的作風(fēng)啊！個人的力量遠(yuǎn)不及集體的力量大，我們遇到問題應(yīng)該合作解決、互相幫助，這樣才能獲得成功！吵架是浪費時間，也傷害了小隊伙伴之間的感情??！”見他們?nèi)粲兴?，我乘勝追擊，搬出了大隊輔導(dǎo)員的話繼續(xù)“教育”他們：“輔導(dǎo)員說，講團(tuán)結(jié)的人都是有大局觀的人。沒有團(tuán)結(jié)，不會有革命歷史中的一次次勝利；沒有團(tuán)結(jié)，不會有蛟龍?zhí)枴⒈倍沸l(wèi)星等科技事業(yè)的崛起；沒有團(tuán)結(jié)，就打不贏脫貧攻堅戰(zhàn)！看，團(tuán)結(jié)是多么重要呀！”

幸好，我的“滔滔不絕”最終讓那些隊員停止了爭吵，重新坐下來，心平氣和地開始商量。

哈哈！今天在隊室里發(fā)生的小風(fēng)波不但讓我重溫了團(tuán)結(jié)的意義，還做了一回和事佬，真有意思！

隊室Q&A 訪談—— 差異服務(wù)在隊室

一個故事見證一段成長。小小隊務(wù)長的這一篇隊室輪值日記，記錄了用隊室墻上的兩個字巧妙化解一場風(fēng)波的故事，把隊室自主管起來、用起來啦！關(guān)于隊室活動的探究，我們還將繼續(xù)。本期“隊室Q&A 訪談”探究話題是——差異服務(wù)在隊室，歡迎隊員們提問。

問題一：這種差異服務(wù)具體表現(xiàn)在哪些方面呢？

“自主”是少先隊教育的核心特點?！瓣爢T”是少先隊隊室服務(wù)的目標(biāo)人群，不僅是“隊干部”，每一個“隊員”都是隊室小主人。隊室的使用不應(yīng)局限于大隊輔導(dǎo)員和大中小隊干部的工作討論、會議培訓(xùn)，要更好地發(fā)揮隊室功能，必須全面開放，自主預(yù)約，釋放隊室使用權(quán)。如：除去每周大隊部例會和固定時間的隊干部培訓(xùn)外，由各年級、各中隊進(jìn)行申報預(yù)約。隊員們以小隊為單位填寫隊室活動預(yù)約單，預(yù)約單上要寫清使用隊室的日期、時長、人數(shù)以及活動內(nèi)容等信息。隊室實行預(yù)約制，將隊室的使用權(quán)徹底交予全體隊員手中。

在大隊委員會的統(tǒng)籌安排下，小隊輪流入駐，自主活動，體現(xiàn)尊重隊員個體需求的差異服務(wù)。由小隊成員來主導(dǎo)活動過程，在輪流入駐隊室開展活動的過程中，每位隊員都能得到能力上的鍛煉，分享自己的成果，展現(xiàn)自己最真實可愛的個性。隊室提供了更加私密、更為信任、更想親近的自主活動空間，個人活動的體感相較于更大范圍的集體隊活動進(jìn)一步得以優(yōu)化。

還有一點要注意，教育的本質(zhì)是教會少年兒童根據(jù)自身特點，從自我需求出發(fā)，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握學(xué)習(xí)方法、開展自主學(xué)習(xí)和探究的全方位自主教育過程。在少先隊隊室中開展少先隊教育活動則是學(xué)校少先隊組織在充分認(rèn)識教育本質(zhì)、恪守教育規(guī)律之上形成的少先隊教育模式。

問題二：我們在隊室一邊活動一邊接受教育也是差異服務(wù)的體現(xiàn)嗎？

少先隊隊室將教育的接力棒交予隊室小主人，即隊員本人。隊室展示了少先隊的光榮歷史，傳遞了少先隊的教育思想，體現(xiàn)了少先隊組織與時俱進(jìn)的新時代教育理念。因此，在少先隊隊室里陳列的隊旗、隊徽、作風(fēng)、入隊誓詞等都可以成為隊員自主教育的活教材，在隊室里發(fā)生的一切學(xué)習(xí)、交流、討論等活動都是隊員們進(jìn)行自我教育、同伴教育、集體教育的自主教育活課堂。 可見，活學(xué)活用、自主教育、帶動伙伴共同發(fā)展也是隊室差異服務(wù)的體現(xiàn)。

問題三：少先隊隊室建設(shè)是具有一定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的，為什么隊室還要提供差異服務(wù)呢？

少先隊隊室建設(shè)具有一定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，但由于使用隊室的少先隊員是年齡、性格、家庭背景不同的鮮活個體，不同的生活以及社會活動經(jīng)歷在隊員身上折射出的問題與需求也不盡相同，因此，隊室的建設(shè)必須在原有規(guī)范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上再進(jìn)一步，從覆蓋“全體”到聚焦“差異”。我們要不斷創(chuàng)新隊室建、管、用的形式與內(nèi)容，充分挖掘隊室內(nèi)部資源，同時引入少先隊時代新風(fēng)尚、品牌新活動、改革新理念，積極拓展隊室的差異服務(wù)，落實少先隊服務(wù)隊員成長目標(biāo)，讓少先隊組織教育影響、惠及全體少年兒童。

期待在每個隊室里都能享受到這樣的差異化服務(wù)，讓我們一起努力吧！

專家點評

少先隊隊室是少先隊組織的活動中心，是少先隊輔導(dǎo)員和少先隊小骨干學(xué)習(xí)和討論工作的場所，是向少先隊員進(jìn)行組織教育和思想教育的基本陣地，也是展示少先隊工作成果和榮譽的地方。名牌是隊室作為紅色陣地的首席名片，隊室的差異服務(wù)體現(xiàn)少先隊主體化的教育思想，讓我們把隊室建設(shè)成為真正的隊員之家、開放之地、創(chuàng)新之源。

——上海市少先隊工作學(xué)會副會長 上海市首批少先隊輔導(dǎo)員帶頭人 上海市靜安區(qū)教育學(xué)院少先隊教研員 劉 民