桑濤 侯心雨

卻是石榴知立夏，年年此日一花開。5月6日，記者來到河南師范大學，見到了正在這里參加河南省萬名中小學校長大研修的王予川。她還有個特別的身份——首屆河南省公費師范生代表、最美大學生。

“你我正青春，自當迎風向前，與未來和理想相伴，堅定踐行‘捧著一顆心來，不帶半根草去的精神，努力成長為一名扎根鄉(xiāng)村的‘四有好老師?！蓖跤璐ㄔ谧毅懼袑懙?。鄉(xiāng)村從教近3年來，從嵩縣德亭鎮(zhèn)酒店小學到楊村小學，王予川完成了教師到教務主任兼副校長的角色轉(zhuǎn)變。從職前學習到職后發(fā)展，王予川追尋著自己的教育夢想，用堅守與執(zhí)著書寫精彩人生。

尋夢——立志當一名鄉(xiāng)村教師

王予川的教師夢起點源于地方公費師范生政策的頒布。近日，河南省教育廳、河南省財政廳、河南省人力資源和社會保障廳等五部門聯(lián)合印發(fā)通知，2023年繼續(xù)實施河南省地方公費師范生培養(yǎng)計劃，分別是本科層次“地方優(yōu)師”公費師范生、“學科教師”地方公費師范生、“小學教育”地方公費師范生、“特殊教育”地方公費師范生和?？茖哟巍皩W前教育”地方公費師范生。

這是自河南省免費師范生政策實施以來發(fā)生的新變化。2016年，河南省教育廳、省財政廳、省人力資源社會保障廳和省編辦聯(lián)合印發(fā)《河南省農(nóng)村小學全科教師培養(yǎng)工作實施方案》（試行），啟動實施河南省免費師范生政策試點，重點面向農(nóng)村教學點培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好”的小學全科教師。

“之前稱為免費師范生，現(xiàn)在稱為公費師范生，當時我們是‘縣來縣去，隨著教育實際情況的轉(zhuǎn)變，咱們國家的一系列招生、教育政策也在不斷地更新完善，政策的支持和完善為教育高質(zhì)量發(fā)展和促進教育均衡注入了源源不竭的動力。”在被問及現(xiàn)在的公費師范生政策時，王予川深有感觸。

王予川出生于嵩縣閆莊鎮(zhèn)上菜園村一個貧困的農(nóng)民家庭，父母希望她刻苦讀書，走出大山，將來干一番有出息的事業(yè)。從小就乖巧懂事的王予川，在學習上從未放松過，成績一直名列前茅。

“我父母都是農(nóng)民，家庭比較困難，而且我是留守兒童，還得照顧弟弟、妹妹。因此，我只能通過自己在學校的努力學習來改變現(xiàn)狀，對老師的情感可能會更深一點。”結(jié)合自己的家庭條件，回憶當初的情景，王予川最能體會鄉(xiāng)村教師的辛苦和不易，這讓她更加堅定了成為一名鄉(xiāng)村教師的夢想。

筑夢——用決心成就“最美大學生”

有夢想的孩子，一般都不會差?！拔腋赣H當時知道我要報考地方公費師范生，便四處找人打聽地方公費師范生的政策及未來的就業(yè)情況。報考地方公費師范生的原因，一是出于對師范類專業(yè)的興趣和感情，能夠圓了我的教師夢;二是確實可以減少一些家庭負擔?！蓖跤璐ㄕf。

2016年，王予川報考了洛陽師范學院的“小學全科”地方公費師范生。她有計劃，更有決心。一入學，王予川就當了軍訓聯(lián)絡員，之后更是成為洛陽師范學院第一屆100名“小學全科”地方公費師范生的班長。

“予川這孩子給我的第一印象是又瘦又小，一開始做一些學生工作時我還擔心她干不好。但是經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她有一個特別好的習慣。老師交代給她的每一件事，她都會用一個小本子記下來，比如事情做到什么地步了、哪些沒有做。她在任何事情上都善始善終，瘦小的身軀蘊含著大大的能量?！蓖跤璐ó敃r的大學輔導員杜慧龍這樣評價她。

根據(jù)河南省相關(guān)政策，地方公費師范生正式錄取后，學生入校后一個月內(nèi)與培養(yǎng)高校、設崗縣（市、區(qū)）人民政府正式簽訂定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書，注冊高校學籍，辦理正式錄取手續(xù)?！皠?cè)雽W時，因為自己是公費師范生，沒有找工作的壓力，我也經(jīng)歷過一段迷茫期。但因為積極參與學?；顒?，大學生活慢慢變得充實起來，一定程度上使我避免了陷入專業(yè)懈怠的困境?！蓖跤璐ㄕf，“2017年我?guī)ьI‘國培學員參觀校園時，通過交流從他們身上進一步感受到了教師職業(yè)的魅力，更加明確了成為一名教師的想法。”

據(jù)了解，河南省地方公費師范生在校培養(yǎng)期間免除學費、住宿費，并補助生活費，享受國家獎學金等其他應享受的全日制在校生獎勵政策?！按笠簧习雽W期，家里給了我半年生活費，剩下的三年半時間，我沒有問家里要過一分錢。我憑借自己寒暑假期間打工和周末的兼職，再加上各種獎學金和助學金，經(jīng)濟上基本實現(xiàn)了獨立，畢業(yè)的時候還存了9000塊錢。”王予川驕傲地說。

教育的目的不是讓孩子們走出“物質(zhì)的大山”，而是走出“精神的大山”。在大三開始的教師實習中，王予川選擇了較為偏遠的學校?！拔覀冞@批公費師范生在實習時都傾向于選擇離市區(qū)較遠的學校，以便畢業(yè)后能更快地適應教學工作。”王予川說。大學期間，王予川逐漸從自卑靦腆的“農(nóng)村丫頭”變成一個開朗自信的大學生，先后被授予河南省文明學生、校級優(yōu)秀班干部、暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進個人等榮譽稱號。2019年9月，王予川作為河南省公費師范生代表之一，參加了慶祝2019年教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會，受到習近平總書記的親切接見。

圓夢——青春在最需要的地方閃光

小時候的期待，今朝夢圓。“入職之后，身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，你需要站在教師這個角度來審視以后的工作，不光要掌握理論知識，還要將理論和實踐相結(jié)合。同時，要更加勤于思考如何去教學生，如何把學生教好?！?020年9月，23歲的王予川被分配到嵩縣德亭鎮(zhèn)酒店小學，成為一名小學全科教師。

地處豫西伏牛山深處的嵩縣德亭鎮(zhèn)酒店小學是一所有著200人的寄宿制學校，學生大多來自周邊的幾個鄉(xiāng)村，留守學生多，學生基礎差是這所學校的典型特點。2020年9月入職的王予川經(jīng)過短暫適應后，馬上進入角色，成為兩個六年級畢業(yè)班的數(shù)學老師。

“工作以后一定要樹立一個目標，善于觀察，你會發(fā)現(xiàn)每個班主任各有風格特色。我會學習別人的長處，不斷進行自我反思，及時查漏補缺，這是一個積累的過程。”王予川說。

小學全科教師需要知識面廣、能文能武、能畫能唱，需要能勝任小學語、數(shù)、英課程的教學任務，也要熟練掌握音樂、舞蹈、美術(shù)、書法中的任意兩門技能。2020年9月到崗后，王予川發(fā)揮小學全科教師的“多面手”優(yōu)勢，協(xié)助體育老師改編課間韻律操，帶領興趣社團學生編排“課本劇”、學習面塑技藝等。此外，由于德亭鎮(zhèn)酒店小學是一所寄宿制學校，她還成為寄宿學生的生活老師、課后輔導老師，與學生朝夕相伴。

新征程，新夢想。2021年9月，王予川從嵩縣德亭鎮(zhèn)酒店小學調(diào)到嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學，擔任副校長兼教務主任，參與新校的籌建工作。作為一所將附近的幾個教學點合并起來的中心校，嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學從一開始就面臨招生的挑戰(zhàn)，但她始終沒有忘記自己肩負的使命，這位從大山深處走出來的“95后”姑娘用自己的實際行動展開了對新夢想的追求。

從招生宣傳到學生管理、從制度構(gòu)建到社團打造，王予川不遺余力?！芭Α薄柏撠煛笔撬ぷ髦械年P(guān)鍵詞。相比于其他教師，王予川擅長把數(shù)學概念用簡練的話語表達清楚，教學方法更加多樣，她班級的數(shù)學成績甚至取得過（全鎮(zhèn)）第一名的名次。

嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學目前有13名教師，其中4名是公費師范生教師，基本都擔任小學中高年級的教學工作?！斑@些年輕、有活力的教師讓學校教師隊伍更趨年輕化，也帶來了很多新鮮的教育理念。”楊村小學校長羅春成對公費師范生專業(yè)素養(yǎng)、教學能力表示高度認可。

“王予川老師是一個追求完美的人，經(jīng)常會在教學中想一些點子和創(chuàng)意，充分調(diào)動學生學習的積極性。同時，她還利用外出學習的機會，不斷提升自己的專業(yè)能力，開闊眼界，這一點難能可貴。”與王予川搭班兩年的同事朱治國提起王予川來贊不絕口。

“我要把似錦年華獻給自己為之奮斗終生的教育事業(yè)，讓自己的青春在最需要的地方閃光。到農(nóng)村去教學，就要切實深入農(nóng)村教育，去感受農(nóng)村教育在哪方面匱乏，努力引導孩子們走出‘精神的大山，讓他們可以真正挺直腰板說聲‘我是大山人?！闭劶拔磥恚跤璐ㄐ判臐M滿。

（責編 馬孟賢）