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高校實施線上考試的探索與實踐

2023-06-16 00:21:07許慧敏
關(guān)鍵詞:題庫監(jiān)考答題

許慧敏

[摘? ? ? ? ? ?要]? 完備的考試模式是高校實現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)之一。隨著新形勢下教育教學(xué)的改革和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,線上考試模式已成為高校常采用的考試方式之一。通過梳理實施線上考試的必要性以及面臨的挑戰(zhàn),發(fā)現(xiàn)實施線上考試中存在操作難度大、監(jiān)考工作存在困難等問題,并根據(jù)問題提出解決辦法和處理預(yù)案。結(jié)合實踐工作,總結(jié)實施線上考試的原則與準(zhǔn)備工作,為完善線上考試模式,提高考試管理工作質(zhì)量提供指導(dǎo)經(jīng)驗。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 線上考試模式;在線考試平臺;監(jiān)考

[中圖分類號]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603(2023)02-0173-04

隨著新形勢下教育教學(xué)的改革和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展,高校管理工作面臨新的變革,高校需要積極做出調(diào)整,探索管理工作新方式。隨著線上教學(xué)模式的開展,高校的考試模式也發(fā)生了相應(yīng)的變化,對高校實施線上考試提出了新的挑戰(zhàn)。

一、實施線上考試的必要性

(一)新形勢下高校管理工作的積極調(diào)整

線上考試模式是新形勢下滿足高校管理工作的必然要求,也是促進(jìn)考試模式改革與創(chuàng)新的重要契機(jī)。線上考試模式要求高校打破考試形式,將傳統(tǒng)的考試模式與線上考試相結(jié)合,需要具備相應(yīng)的設(shè)備、技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)。線上考試模式打破了傳統(tǒng)考試形式下地點的限制,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)登錄相關(guān)平臺參加考試,保障了考試工作的有序進(jìn)行。

(二)符合高校管理工作中學(xué)生服務(wù)的需要

目前,受各種因素綜合影響,各類考試延期或取消。線上考試打破了傳統(tǒng)考試中地點的限制,為學(xué)生提供了新的考試機(jī)會,滿足了新形勢下高校學(xué)生的考試需要和學(xué)業(yè)發(fā)展的需求。以南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院為例,學(xué)院為部分不能正常參加線下考試的學(xué)生提供了線上考試的機(jī)會,使學(xué)生能夠正常參加校內(nèi)考試,滿足了學(xué)生多樣化的考試需求,體現(xiàn)了高校管理中的人文關(guān)懷。

(三)優(yōu)化考試工作流程

與傳統(tǒng)考試不同,線上考試主要需要依托網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行,從出卷方式到答題過程再到閱卷評價,流程完整,自動化程度較高,提高了考試工作的效率。

首先,教師可通過學(xué)習(xí)通、大學(xué)生慕課等在線平臺,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定相關(guān)考試題庫并生成考試試卷,學(xué)生登錄相關(guān)平臺參加線上考試??荚囘^程中學(xué)生無須書寫就可以參與答題,有利于提高答題效率。試卷題型多樣化,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和考核要求自由組合題型并創(chuàng)建考試題庫,提高工作效率。其次,教師可以登錄線上考試平臺直接參與閱卷。針對部分客觀題,系統(tǒng)可以自動閱卷和統(tǒng)計分?jǐn)?shù),提高了教師的閱卷效率和準(zhǔn)確率,減輕了教師的閱卷負(fù)擔(dān)。最后,線上考試平臺還具有試卷分析等功能,教師可以根據(jù)考核要求了解學(xué)生的答題情況和學(xué)習(xí)效果,并且做相應(yīng)的情況分析等。如教師想了解某一知識點的答題情況,可以通過線上考試平臺自由選擇相關(guān)題型和題號,自動生成考試分析報告,有效地提高了考試分析的效率。教師不僅可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時出現(xiàn)的問題,而且可以反饋出教學(xué)存在的問題與不足,對自身的教學(xué)也具有一定的指導(dǎo)意義。

二、實現(xiàn)線上考試面臨的挑戰(zhàn)

(一)操作難度大

與傳統(tǒng)考試不同,線上考試的運(yùn)行需要依托網(wǎng)絡(luò)平臺、配備相關(guān)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),運(yùn)行制度也相對不夠成熟。為滿足多樣化的考試需求,實行線上考試存在一定的操作難度。首先,從運(yùn)營成本來看,線上考試屬于新型考試方式。開發(fā)在線考試系統(tǒng)需要一定的成本,考試功能模版也要隨著考試需求不斷更新和升級,這無疑需要巨大的資金投入和支出。除此之外,部分高校無法開發(fā)出成熟的線上考試系統(tǒng),需要購買其他高?;蚱脚_的考試系統(tǒng),這無疑會增加高校管理中的資金投入和運(yùn)營成本。其次,從考試的運(yùn)行來看,線上考試對網(wǎng)絡(luò)狀況要求較高。為保障線上考試順利進(jìn)行,避免考試過程中出現(xiàn)學(xué)生掉線、自動退出或交卷失敗等問題,需要配備穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。最后,線上考試題庫建設(shè)存在困難。題庫建設(shè)需要投入大量的人力、物力和資金。目前,大部分高校很難在短時間內(nèi)建設(shè)完整的題庫,線上題庫也存在“適應(yīng)”問題。在傳統(tǒng)考試中,考核方式多樣化,除了傳統(tǒng)紙質(zhì)的試卷考核外,還有實踐報告、課程論文等。但在線上考試模式中,部分考核方式不能轉(zhuǎn)換成線上考試。這對高校的考試管理工作提出了更高的要求,需要多重準(zhǔn)備來確保考試順利進(jìn)行。

(二)監(jiān)考工作存在困難

一套成熟的線上考試模式,除了需要完備的在線考試系統(tǒng)外,成熟的線上監(jiān)考流程也必不可少。在傳統(tǒng)的考試中,學(xué)生需要在規(guī)定時間和地點參加考試,教師需要在相同時間和地點履行監(jiān)考職責(zé)。在線上考試中,教師需要登錄線上考試平臺參與監(jiān)考。對高校來說,線上監(jiān)考的培訓(xùn)是一項重要工作。很多教師對考試平臺不夠熟悉,監(jiān)考工作存在一些困難:(1)線上監(jiān)考的動態(tài)監(jiān)測要求較高。監(jiān)考教師需要熟悉監(jiān)考流程,做好學(xué)生的身份核實工作、考試的全程監(jiān)測工作,確保與學(xué)生聯(lián)系暢通。為了保障考試的公平性和學(xué)生的合法權(quán)益,教師需要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),杜絕考試作弊等行為。但線上考試人數(shù)過多時,教師很難掌控全局,存在一定的監(jiān)考壓力。(2)突發(fā)事件的處理。不同于線下考試,教師可以與學(xué)生面對面接觸,一旦發(fā)生意外情況,教師可以在第一現(xiàn)場處理。但線上考試中,教師只是與學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,一旦學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)斷線等問題退出考試,教師很難快速地聯(lián)系學(xué)生并處理意外情況。如果教師處理不當(dāng),會破壞線上考試的正常秩序,引發(fā)學(xué)生對考試公平性、有效性的質(zhì)疑,從而破壞學(xué)校形象。所以高校應(yīng)做好線上考試的監(jiān)考培訓(xùn)工作,維持線上考試的秩序。

(三)師生對考試的適應(yīng)性有待提高

雖然線上考試有效地解決了考試地點限制的問題,但線上考試的運(yùn)行效果卻沒有達(dá)到預(yù)期,師生對線上考試模式的適應(yīng)性還需不斷增強(qiáng)。首先,從考試方式看,大部分學(xué)生更熟悉傳統(tǒng)的考試方式。線上考試對他們來說屬于一種新事物,需要一定的時間去適應(yīng)。其次,從答題方式看,線上考試依托網(wǎng)絡(luò)平臺,實施“無紙化”的操作流程。在答題過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在操作困難等問題,這在一定程度上影響學(xué)生考試水平的發(fā)揮。以大學(xué)英語考試為例,在傳統(tǒng)的英語考試中,一般會涉及聽力、閱讀、寫作等題型。在線上考試中,學(xué)生同樣需要根據(jù)考試要求答題。以我院某次英語線上考試為例,發(fā)現(xiàn)存在以下問題:聽力部分需要通過網(wǎng)絡(luò)在線加載播放,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不佳時,聽力播放不流暢,從而影響學(xué)生的正常答題進(jìn)度。其次,在作文提交中,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生存在打字較慢,影響答題進(jìn)度,導(dǎo)致未能在規(guī)定時間內(nèi)提交試卷,或因網(wǎng)絡(luò)等問題提交失敗,影響考試成績。最后,線上考試對設(shè)備要求較高,對于一些偏遠(yuǎn)山區(qū)或者是家庭困難的學(xué)生,其可能不具有合格的線上考試設(shè)備,或者考試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不佳,這在一定程度上會影響學(xué)生的答題進(jìn)度,影響學(xué)生的考試成績。

三、實施線上考試的探索與實踐

(一)實施線上考試的原則

1.豐富考核方式,注重過程考核

與基礎(chǔ)教育考試相比,高等院校側(cè)重對基本知識理論和基本技能的考核,綜合分析問題、解決問題能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維能力的考核。考核的目的是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果,考核不局限于結(jié)果。高??荚噾?yīng)更注重過程的考核,根據(jù)課程性質(zhì)豐富考核方式,線上考試模式也不例外。當(dāng)傳統(tǒng)的考試轉(zhuǎn)移到線上考試平臺時,教師應(yīng)充分利用在線考試平臺,加強(qiáng)對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程的考核,如通過平時作業(yè)、課堂答題參與度等,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對于不同性質(zhì)的課程,教師應(yīng)合理優(yōu)化總評成績的各項構(gòu)成比例,根據(jù)課程特點采取靈活、多變的方式,如課堂模擬、項目參與、審美創(chuàng)造、藝術(shù)創(chuàng)作、課程論文等個性化的形式完成課程的考核。

2.豐富評價機(jī)制,細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)

合理的評價機(jī)制是完成課程考核的基本方法。如何制定公正、合理的評價機(jī)制也是高校工作中需要解決的重要問題。線上考試模式應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)制定不同的評價機(jī)制,明確考核目標(biāo),豐富考核方式,細(xì)化考核指標(biāo)。除了要注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考核外,更加需要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維方式的培養(yǎng),提升學(xué)習(xí)能力和思想政治水平。線上考試模式應(yīng)在不同階段,如學(xué)期初、學(xué)期中等合理設(shè)置考核方式和評價機(jī)制,加強(qiáng)對學(xué)生的動態(tài)考核,并及時給予評價反饋,量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,為考核過程提供相應(yīng)的考核依據(jù)。通過不同考核方式,對學(xué)生的發(fā)展作出發(fā)展的、全面的評價,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.制訂線上線下相結(jié)合的混合考試方案

“混合考試方案”是一種將線上考試和線下考試相結(jié)合的考試方案,也是目前很多高校在考試管理工作中常采用的考試方案。針對在校生,由學(xué)院統(tǒng)一組織參加線下考試;針對不在校的學(xué)生,學(xué)院同步設(shè)置線上考場,確保為每一名學(xué)生提供考試機(jī)會。針對無法參加線下考試的學(xué)生,可以通過手機(jī)等設(shè)備完成線上考試或申請緩考,返校后再次參加考試。在線上考試模式中,要求與線下考試同標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置線上考場,如考試地點、考場環(huán)境和考試監(jiān)考的要求等。學(xué)生通過登錄在線考試平臺參加考試并要求在考試過程中開啟攝像頭,確??荚嚟h(huán)境合格,處于監(jiān)考教師的動態(tài)監(jiān)測中。這也是維持考試秩序和保障考試公平公正性的要求。

(二)實施線上考試的準(zhǔn)備與落實

1.線上考試模式的準(zhǔn)備工作

首先,高校應(yīng)提升在線考試平臺的穩(wěn)定性,為考試提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校應(yīng)加強(qiáng)與在線考試平臺的合作,優(yōu)化考試平臺,提升考試過程中網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和連接性。在線上考試開始之前,合理設(shè)置網(wǎng)絡(luò)檢測系統(tǒng),排查網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,提升考試平臺和考試設(shè)備的適應(yīng)性,確保學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定的前提下參加考試。同時高校應(yīng)合理設(shè)置考試時間,避免高峰時間使用網(wǎng)絡(luò)。由于在線考試平臺面向各級各類的高等院校在校生,為確保每一位學(xué)生順利完成線上考試,提升考試的高效性,高校應(yīng)合理安排線上考試時間。另外,高校應(yīng)豐富線上考試資源。高校應(yīng)盡快建立和完善高校課程考試題庫,這是線上考試模式的重要準(zhǔn)備工作,需要高校管理部門和教師的共同努力。對高校來說,應(yīng)加強(qiáng)與線上教學(xué)平臺和考試平臺的合作,挖掘豐富的教學(xué)資源和考試題庫,通過購買服務(wù)、研發(fā)等方式建立在線試題庫系統(tǒng)。

其次,成立課程題庫研發(fā)小組,邀請優(yōu)秀教師共同合作,豐富教師與教學(xué)資源,完善在線考試題庫的建設(shè)。高??筛鶕?jù)院系分別成立不同的題庫研發(fā)小組,建設(shè)科學(xué)、規(guī)范的試題庫。對于跨學(xué)科課程,應(yīng)加強(qiáng)院系合作,完善在線考試資源的建設(shè)。高校管理者要加強(qiáng)考試方式的改革,任課教師應(yīng)不斷深化教學(xué)內(nèi)容方法,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)“教考”分離工作,實現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。通過問卷調(diào)查、采訪等方式了解學(xué)生需求,切實為學(xué)生提供豐富的、適合的線上考試資源,提高線上考試工作的效率與質(zhì)量,提升高校管理服務(wù)水平。

最后,完善線上考試系統(tǒng)。為保證大學(xué)生能夠順利參加線上考試,高校應(yīng)盡快完善線上考試系統(tǒng),增強(qiáng)與學(xué)生考試設(shè)備的適配性。利用學(xué)?,F(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫和平臺,配置硬件設(shè)施,為學(xué)生搭建完備的線上考試平臺。在線上考試模式中,除了需要能夠適配在線考試系統(tǒng)的電子設(shè)備外,考場環(huán)境也很重要。因此,要加強(qiáng)對線上考場的管理,如學(xué)生身份識別系統(tǒng)、考試監(jiān)控系統(tǒng)、預(yù)防作弊系統(tǒng)功能的開發(fā)與完善等,為學(xué)生考試提供公平、公正的考場環(huán)境。除此之外,要建立健全線上考試的預(yù)案機(jī)制,做好突發(fā)事件的預(yù)案管理。如在考試前進(jìn)行模擬訓(xùn)練工作,通過模擬訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺,不斷修正和完善,提高緊急事件處理方案的可行性。高校也要成立應(yīng)急事件管理部門,確保發(fā)生緊急事件時能夠快速反應(yīng)和處理,提升應(yīng)急處理的能力和水平。

2.線上考試模式的落實工作,以學(xué)習(xí)通為例

以本院通識選修課線上考試經(jīng)驗為例,考試工作中常采用“學(xué)習(xí)通”線上考試平臺,具體可分為考前準(zhǔn)備工作、考試中工作和考試后工作。

考前準(zhǔn)備工作包括考場的設(shè)置、課程題庫的創(chuàng)建工作、學(xué)生信息的錄入等工作。首先在線考試平臺通常以教學(xué)班或行政班為單位進(jìn)行考場設(shè)置,規(guī)定考試時間和答題要求,并發(fā)布相關(guān)考試提醒和通知。課程的創(chuàng)建通過導(dǎo)入相關(guān)考試題庫,生成答題試卷。教師也可自行導(dǎo)入或者系統(tǒng)導(dǎo)入題庫,由系統(tǒng)自動生成考試試卷,并根據(jù)課程考核要求設(shè)置固定抽題或隨機(jī)抽題等方式。在學(xué)生信息的錄入工作中,在線考試平臺根據(jù)學(xué)生注冊使用的賬號自動生成學(xué)生信息,學(xué)生需要通過完成個人信息的填寫和人臉識別等工作完成身份認(rèn)證??荚嚻脚_上也會做好相關(guān)考試信息的發(fā)布,提醒學(xué)生關(guān)注考試通知,了解考試動態(tài)。

考試中工作具體包括考試的簽到工作、考試的發(fā)布與監(jiān)控、試卷的收集等。在線考試平臺會根據(jù)學(xué)生進(jìn)入考場時間記錄人數(shù),幫助監(jiān)考教師快速了解考試人數(shù)。一旦到了考試時間,系統(tǒng)會自動開放,學(xué)生可以自行答題。學(xué)生考試時需全程開啟攝像頭,監(jiān)考教師實時監(jiān)控,了解考場情況。在考試結(jié)束時,系統(tǒng)會自動交卷,幫助監(jiān)考教師快速了解學(xué)生的交卷情況。監(jiān)考教師也可以在考試過程中發(fā)布通知,實時提醒學(xué)生。如在學(xué)習(xí)通線上考試平臺中,系統(tǒng)會實時抓拍監(jiān)控,一旦學(xué)生離開攝像頭的監(jiān)控范圍,系統(tǒng)會自動推送監(jiān)考教師,教師可以快速在平臺通過視頻聯(lián)系學(xué)生,檢查考場環(huán)境,判定學(xué)生的考試行為。其他考生答題中,不允許隨意切屏,系統(tǒng)會自動檢測,且當(dāng)學(xué)生切屏次數(shù)超過考試要求時,系統(tǒng)會自動收卷,這在一定程度上避免了學(xué)生考試作弊等行為。

考試后的工作主要是成績的分析與評價工作。首先,學(xué)習(xí)通考試平臺可以根據(jù)教師的考核要求設(shè)置自動批閱或手動批閱多種方式,也可以自動收集并分析學(xué)生的成績。如試卷中的客觀題(單選、多選、判斷題等),系統(tǒng)可以自動評分。在主觀題中,任課教師可手動給出分?jǐn)?shù)。所有題型都批閱完畢后,平臺會對學(xué)生成績自動合分,教師可以快速掌握班級學(xué)生的成績。平臺可以根據(jù)教師的考核要求,分析不同知識點或不同題型得分情況,作出班級整體情況的分析或個別學(xué)生的情況分析,準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自身的教學(xué)情況。

(三)線上考試的效果調(diào)研

根據(jù)我院工商管理系2019級關(guān)于線上考試數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果所示(此次調(diào)研人數(shù)為406人,占學(xué)校總?cè)藬?shù)的4%),80%的學(xué)生基本能適應(yīng)或較好適應(yīng)線上考試方式,90%的學(xué)生的設(shè)備基本符合線上考試的要求,70%的學(xué)生基本取得符合預(yù)期的成績。在線上考試總體評價中(滿分為5分)發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生評價在3分到4分之間,平均分為3.63,評價如下圖所示。

學(xué)生對在線考試的總體認(rèn)可度較高,評價分?jǐn)?shù)屬于中等以上水平,但近一半的學(xué)生在線上考試中遇到網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等問題影響答題體驗。在對線上考試建議中,部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該合理優(yōu)化考試題型,適應(yīng)線上考試要求;部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)考場管理,優(yōu)化答題流程;部分學(xué)生更適應(yīng)傳統(tǒng)考試方式,認(rèn)為線上考試存在不確定性??梢?,學(xué)生對線上考試的意見和建議較多,高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的合理建議與訴求,做好在線考試系統(tǒng)的調(diào)整和優(yōu)化工作。

四、實施線上考試的總結(jié)與反思

盡管線上考試模式有效地滿足了新形勢下的考試需求,但作為一種新生事物,在實踐過程中存在較多的問題,需要高校管理部門逐一解決。高校管理部門應(yīng)通過廣泛調(diào)研,了解學(xué)生需求,針對學(xué)生反映的問題重點突破,多措并舉,為學(xué)生提供良好的考試環(huán)境,促進(jìn)教育公平。如對于部分困難學(xué)生,高校應(yīng)重點關(guān)注,提供專項補(bǔ)助,為學(xué)生參加線上考試提供機(jī)會。加強(qiáng)師生對在線考試平臺的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),選取發(fā)展成熟、功能完善的在線考試平臺,提升師生的使用體驗。

如今,高等教育教學(xué)方式和考試模式正在不斷地改革和創(chuàng)新,適應(yīng)時代需求。如何建立和完善成熟的線上考試模式、有效地檢驗在線學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果是當(dāng)前教學(xué)工作面臨的巨大挑戰(zhàn)。高校應(yīng)通過廣泛的實踐工作,了解線上考試的優(yōu)勢與不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗,做好預(yù)案設(shè)計。這對高校深化教學(xué)改革,提升服務(wù)水平,實現(xiàn)院校自身和人才培養(yǎng)高質(zhì)量的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

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◎編輯 鄭曉燕

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