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在經(jīng)歷了一個快樂而漫長的假期之后，我的新學期開始了。然而開學后不久，我便發(fā)現(xiàn)自己的學習似乎出了一點問題。也許是假期放松了太長時間，我遲遲無法進入學習狀態(tài)：做家庭作業(yè)的時候，經(jīng)常注意力不集中，老是出錯；做課堂小練習時，老是磨磨蹭蹭，遇到“攔路虎”，也總是“知難而退”；我的學習成績忽高忽低，就像坐“過山車”一樣。

為了阻止這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，我要用“番茄計時法”和“小老師法”來掌控我的學習時間?！胺延嫊r法”就是每學習25分鐘就休息5分鐘，這樣的方法既能保護我有點近視的眼睛，還能讓我得以抽空做一些小的體育鍛煉；“小老師法”就更有趣了，是按照“小老師”這3個字的筆畫數(shù)來定學習時間，一共15畫，所以就有15分鐘的學習時間，休息時間則要在3分鐘以內(nèi)，這樣安排才最合適。

除此以外，我還要學會自律，用“兩個我”法來改進自學管理。“兩個我”法中的一個“我”是學生，另一個“我”是嚴厲的老師，“老師我”管“學生我”，幫助我學會自我管理。

掌握學習“法寶”，讓我有更多的時間暢游書海，有更多的時間強健體魄，有更多的時間解鎖生活的技能。讓我們一起開動腦筋，成就那個更加美好的自己吧！

（指導老師：唐樂嘉）