2022年10月上旬，我有幸去中央電視臺(tái)體育頻道解說(shuō)U17男足亞洲杯預(yù)選賽中國(guó)隊(duì)對(duì)陣北馬里亞納群島隊(duì)的小組賽。接到任務(wù)時(shí)，我的大腦一片空白。我甚至懷疑，我是否能順利完成這項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)，學(xué)院給了我很多解說(shuō)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如田徑、蹦床、藝術(shù)體操等項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)各級(jí)比賽?？墒敲鎸?duì)U17男足亞洲杯預(yù)選賽這項(xiàng)世界級(jí)的比賽，從來(lái)沒(méi)有解說(shuō)過(guò)足球項(xiàng)目的我，還是有點(diǎn)兒犯怵。

“如果把足球比賽比作一部電影，那么解說(shuō)就是配樂(lè)?！睂I(yè)課老師上第一節(jié)足球解說(shuō)課時(shí)這樣說(shuō)道。描述畫(huà)面，給出專業(yè)評(píng)價(jià)并為觀眾補(bǔ)充相關(guān)信息是足球解說(shuō)員的主要任務(wù)。這意味著解說(shuō)員需要掌握大量的專業(yè)知識(shí)。

我利用手機(jī)里“德轉(zhuǎn)”“懂球帝”等專業(yè)足球軟件，去搜索球隊(duì)的相關(guān)信息?；蛟S是因?yàn)閁17的比賽沒(méi)有歐洲頂級(jí)聯(lián)賽的關(guān)注度高，專業(yè)軟件上關(guān)于兩支球隊(duì)的信息非常少。最終，我利用數(shù)據(jù)軟件統(tǒng)計(jì)球隊(duì)過(guò)往戰(zhàn)績(jī)，在社交媒體上搜索球員近況，從新聞報(bào)道中摘取球員過(guò)往信息，分析兩支球隊(duì)的上一輪比賽解說(shuō)……盡量多地收集了比賽過(guò)程中可能會(huì)用到的信息。

北京體育大學(xué)有非常多足球?qū)I(yè)的學(xué)生，這是我身邊最大的資源。我詢問(wèn)了足球的戰(zhàn)術(shù)、判罰規(guī)則等基礎(chǔ)信息，整理成思維導(dǎo)圖，方便理解記憶，同時(shí)還采訪了足球?qū)I(yè)的老師，了解他們對(duì)U17甚至足球青少年訓(xùn)練營(yíng)的看法。

大量的數(shù)據(jù)擺在面前，僅球隊(duì)主帥和球員的生平資料就有幾百上千字，還有繁雜的專業(yè)戰(zhàn)術(shù)辨析……在不到一個(gè)星期的時(shí)間里，我必須將一切爛熟于心。我用表格將球員號(hào)碼、姓名、年齡、過(guò)往成績(jī)、所屬俱樂(lè)部等清晰地進(jìn)行了羅列，用不同的記號(hào)將每支隊(duì)伍的重點(diǎn)信息標(biāo)注清楚，密密麻麻地寫(xiě)了7大張紙。

開(kāi)賽前一天的凌晨3點(diǎn)，我才長(zhǎng)吁一口氣，因?yàn)槌渥愕馁Y料給了我第二天解說(shuō)的底氣。比賽未開(kāi)始，已經(jīng)有6.8萬(wàn)人在線觀看。我被觸動(dòng)了，原來(lái)有這么多人關(guān)注中國(guó)國(guó)家青年男子足球隊(duì)。看著屏幕上的倒計(jì)時(shí)，我的心快跳到嗓子眼兒了。

本次解說(shuō)，我主要負(fù)責(zé)背景資料補(bǔ)充、基本信息介紹以及簡(jiǎn)單的畫(huà)面描述，剩下的技術(shù)分析交給有更深足球背景的搭檔。

“各位球迷朋友，大家好……”我鼓起勇氣在幾萬(wàn)名觀眾面前說(shuō)出了本場(chǎng)比賽的第一句臺(tái)詞。接下來(lái)兩個(gè)小時(shí)的解說(shuō)并不是一帆風(fēng)順的。比賽剛開(kāi)始4分鐘，前方的轉(zhuǎn)播信號(hào)出現(xiàn)了卡頓，畫(huà)面停留在了雙方隊(duì)員在門(mén)前混戰(zhàn)的瞬間。專業(yè)課老師曾告訴我們，遇到這樣的情況，千萬(wàn)不可以冷場(chǎng)，要讓觀眾明白當(dāng)前的狀況。于是我解釋了畫(huà)面暫停的原因，并利用這幾秒跟大家介紹了兩隊(duì)之前交手的歷史記錄。

比賽進(jìn)行到第36分鐘時(shí)，中國(guó)隊(duì)在對(duì)方前場(chǎng)準(zhǔn)備射門(mén)。我和搭檔的情緒特別激動(dòng)，特別想把觀眾的情緒烘托起來(lái)，結(jié)果在解說(shuō)過(guò)程中出現(xiàn)了搶話的狀況。監(jiān)聽(tīng)耳機(jī)里的聲音嘈雜混亂，根本聽(tīng)不清我們的解說(shuō)詞。中場(chǎng)休息的時(shí)候，導(dǎo)播再一次明確了分工合作。下半場(chǎng)解說(shuō)中，我和搭檔通過(guò)手勢(shì)彼此溝通示意，此類情況沒(méi)有再發(fā)生。

在下半場(chǎng)比賽中，對(duì)方的一次傳球失誤讓足球偏離了他們預(yù)想的軌道，中國(guó)隊(duì)的前鋒在左路拼命奔跑，試圖趕上這個(gè)球。球與他還有很長(zhǎng)一段距離。眼看球離邊線越來(lái)越近，我心想：別追了，放棄吧。出乎意料的是他依然在追球，直到球完全出了邊線。這名隊(duì)員摔倒在邊線，大口喘著粗氣。

通過(guò)畫(huà)面的回放，我能看見(jiàn)他腿上緊繃的肌肉、快速擺動(dòng)的手，以及奮力直追的表情。那一刻，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。在話筒前，我評(píng)價(jià)他們：“我看到了旭日東升的希望。這幫15歲的孩子，就是中國(guó)足球早上的太陽(yáng)，我相信終有一天，他們會(huì)照亮蒼穹?！?/p>

（秋水長(zhǎng)天摘自《大學(xué)生》2022年第11期，橙子醬圖）