從風(fēng)

新來的班主任宋老師為我們上第一堂英語課時，將一張字母表掛在黑板旁的墻壁上。雖然這張字母表是手寫的，但是看起來一目了然。然后，他又把字母在黑板上寫了一遍，并逐個教我們。雖然課堂紀(jì)律很差，但是他并不在意。下課時，他告訴我們：“學(xué)好英語并不難，做好一個人卻不容易?！睙o疑，他是在指責(zé)我們在課堂上的態(tài)度。

有一天上課后，宋老師為每人發(fā)了一張白紙，要求我們按順序默寫26個英文字母的大小寫。他說會對這次測試成績優(yōu)異的學(xué)生給予特別的獎勵，而后，他就站在門口，望著門外出神。20分鐘后，他似乎回過神，立即收了試卷，并很快閱完試卷，然后輕松地宣布：“很好！除了一個同學(xué)寫錯了3個字母，其他同學(xué)都是100分，很高興有這么多同學(xué)能得到獎勵，可在獎勵你們之前，我不得不警告這名學(xué)生——張小哲。請你站起來！”

張小哲站起來，兩眼望著宋老師。

宋老師對他說：“我實在想不通，為什么全班同學(xué)都會寫，唯獨你出了差錯。你說你慚不慚愧？”

張小哲默不作聲。所有同學(xué)都幸災(zāi)樂禍地盯著他。

“回答我！”宋老師露出一種近似殘酷的威嚴(yán)，“慚愧，還是不慚愧？”

“我不慚愧！”張小哲輕聲說道。他臉部的肌肉繃得緊緊的，似乎做好了受批評的準(zhǔn)備。

“居然不慚愧？你有什么理由不慚愧？難道大家都錯了，而你一個人是對的？”宋老師歇斯底里地吼道，臉上的表情令人捉摸不透。

同學(xué)們不再幸災(zāi)樂禍，心里都有些緊張，為張小哲捏了一把汗。

“我有理由，可我絕對不能說！”張小哲的眼里噙滿了淚水，“老師，你不要逼我！我不會說的！”

短暫的沉默之后，宋老師向張小哲走去，雙手放在張小哲的肩頭，一改剛才的嚴(yán)肅，溫和地說：“好吧，我不再逼你，坐下吧?！?/p>

宋老師回到講臺上，掃視著全班學(xué)生，語重心長地說：“第一天上課時，我就講過，學(xué)好英語并不難，做好一個人卻不容易，因此才進行了這次測試。請大家再仔細看看我身后的這張字母表——你們以為我忘記摘下的字母表，其實有一個不易察覺的錯誤，可除了張小哲，你們?nèi)颊粘徽`。雖然他沒有得到100分，但是，他是一個誠實的人，他才敢說自己不慚愧。這種勇氣非常難得，很少有學(xué)生能在老師的威嚴(yán)下堅持真理。請大家終生牢記一句話：不僅成績重要，品格也一樣。這就是我給你們的特別獎勵！”

這一刻，除了張小哲，全班同學(xué)中的其他53人全都低下了頭。

名師點評

本文通過一位老師對學(xué)生的一項測試，以教育、警醒學(xué)生應(yīng)勇于堅持真理，引人深思。在一個人成長的過程中，成績固然重要，品格也是如此。