任萬(wàn)杰

丹麥有一個(gè)名叫雅各布·博爾的學(xué)生，跟著老師研究課題。去老師家拜訪的時(shí)候，一個(gè)花瓶的紋路和圖案吸引了雅各布·博爾，他拿起花瓶研究起來(lái)。老師也很喜歡這個(gè)花瓶，和雅各布·博爾說(shuō)起自己是如何得到這個(gè)花瓶的。

雅各布·博爾換手的時(shí)候，手一滑，花瓶掉在地上。老師和雅各布·博爾都愣住了。老師很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，安慰滿臉愧疚的雅各布·博爾：“沒(méi)事，雖然花瓶碎了，讓人悲傷，但我們是否能從中得到一些讓人驚喜的東西呢？”

其實(shí)，老師只是想調(diào)節(jié)一下氣氛，免得雅各布·博爾尷尬?？墒牵鸥鞑肌げ栒J(rèn)真了。從此，他開(kāi)始研究碎花瓶，即使成為著名的物理學(xué)家也沒(méi)有停止這項(xiàng)研究。

同事都嘲笑雅各布·博爾，他卻不為所動(dòng)，終于通過(guò)上萬(wàn)件碎的花瓶，得出一個(gè)驚人的規(guī)律，那就是在瓶狀物體的碎片中，最大片與次大片的重量比是16∶1，而次大片與最小片的重量比也是16∶1。

通過(guò)進(jìn)一步研究實(shí)驗(yàn)，雅各布·博爾發(fā)現(xiàn)不同形狀的物體，這個(gè)重量比是不同的。瓶狀物體的碎片倍數(shù)約為16，棒狀物體的約為11，球體的則約為40。更令人不可思議的是，這個(gè)倍數(shù)與物體的材料無(wú)關(guān)，哪怕是豆腐那樣柔軟的物體，其破碎倍數(shù)也遵守這個(gè)規(guī)律。

人們把這個(gè)理論稱(chēng)為雅各布·博爾定律，即碎花瓶理論。這個(gè)理論廣泛用于考古探索、天體研究中，從而由已知文物、隕石的碎片推測(cè)它的原狀，非常實(shí)用和有價(jià)值。這時(shí)，嘲笑雅各布·博爾的人都閉嘴了，轉(zhuǎn)而充滿了敬意。

我們不要輕易定義做這件事情有沒(méi)有意義，也不要嘲笑別人，因?yàn)榻Y(jié)果沒(méi)有出來(lái)前，一切都充滿未知和能量。