盧麗麗　劉嵐

入隊(duì)、入團(tuán)、入黨是青年追求政治進(jìn)步的人生三部曲。黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)銜接是少先隊(duì)組織教育的重要內(nèi)容，初心從歷史中走來，使命在歷史中延續(xù)?！皬?qiáng)國(guó)有我學(xué)團(tuán)史”專欄以“青春”為關(guān)鍵詞，以影視資源為教育載體，激發(fā)初中少先隊(duì)員對(duì)共青團(tuán)的向往，為初中少先隊(duì)開展團(tuán)前教育提供思想啟迪和活動(dòng)指引。

推薦一部影視作品

青春，這個(gè)詞總是被冠以許多標(biāo)簽。許多人認(rèn)為青春中有奮斗，有不羈，有青澀，有汗水……青春究竟應(yīng)該是什么樣的？新中國(guó)成立初期，國(guó)家缺少資源和技術(shù)，一群血?dú)夥絼偟哪贻p人放棄城市里舒適的生活，踏上列車，在嘹亮的汽笛聲中奔赴祖國(guó)最偏僻、環(huán)境最惡劣的地方，在草原與戈壁上奉獻(xiàn)出了自己寶貴的青春。紀(jì)錄片《與青春有關(guān)的日子》“奔赴”一集就講述了王啟明、謝建源、駱繼湘和夏伯渝等人在那段時(shí)間里為國(guó)家的建設(shè)發(fā)展而奮斗的故事。

了解一段團(tuán)史歲月

新中國(guó)成立之初，在黨中央和青年團(tuán)組織的指導(dǎo)下，共青團(tuán)員積極開展各項(xiàng)工作，投入熱火朝天的社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展中來。1964年召開的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第九次全國(guó)代表大會(huì)提出，社會(huì)主義時(shí)期全國(guó)青年所面臨的偉大歷史任務(wù)是“要把我國(guó)建設(shè)成為具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國(guó)防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)”，號(hào)召全國(guó)青年“一定要發(fā)揚(yáng)我國(guó)革命前輩愚公移山的偉大精神，貢獻(xiàn)出一切力量，充當(dāng)社會(huì)主義的突擊隊(duì)。

認(rèn)識(shí)一位青年人物

謝建源是中國(guó)第一顆原子彈、氫彈科研領(lǐng)域中的科技骨干。他1963年清華大學(xué)工程化學(xué)系畢業(yè)后，到我國(guó)第一個(gè)核武器研究基地“青海221基地”工作，一生奉獻(xiàn)于我國(guó)“兩彈”事業(yè)，為新中國(guó)“兩彈”事業(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

在核武器的研制中，切屑處理非常重要，它不僅影響第一顆原子彈研制進(jìn)程，也是今后要進(jìn)行的核武器研制生產(chǎn)必須解決的問題。當(dāng)時(shí)，既無實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地也無實(shí)驗(yàn)設(shè)備，包括謝建源在內(nèi)的4個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生組成攻堅(jiān)小組，解決切屑處理問題，保證核原料儲(chǔ)存和運(yùn)輸時(shí)的安全。他們?cè)谲囬g西邊空闊的草地上鋪上塑料布充當(dāng)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，鋸一根不銹鋼管當(dāng)作攪拌棍，就用這樣的“土”辦法進(jìn)行試驗(yàn)，逐漸認(rèn)識(shí)切屑燃燒的規(guī)律。當(dāng)時(shí)，大家全身心投入，每天早起就往車間走，吃個(gè)烤饅頭片即投入工作，晚上都在辦公室學(xué)習(xí)、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，基本要到十點(diǎn)后才回宿舍。通過一次次嘗試，大家對(duì)切屑的屬性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并采用最經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)單的辦法，圓滿完成了任務(wù)。

這些年輕人只是“青海221基地”大部隊(duì)中的一個(gè)縮影，卻映射出那個(gè)年代人們熾熱的愛國(guó)情懷。在大家的共同努力下，中國(guó)第一顆原子彈、中國(guó)第一顆氫彈在這里研制成功。1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈爆發(fā)出驚天動(dòng)地的巨響，它向全世界宣告，站起來的中華民族終于挺起了自己的脊梁。

創(chuàng)意一次學(xué)習(xí)活動(dòng)

游戲一：撲克牌塔里的秘密

把隊(duì)員們分成4人一個(gè)小組，并發(fā)給撲克牌若干，要求分=別用撲克牌搭10層高的摩天大樓、3層高的樓房、1層高的平房。規(guī)定每個(gè)隊(duì)員都要參與任務(wù)游戲中不得借助任何輔助工具。游戲后各小組成員談?wù)劯髯缘母形?，明白輝煌的人生不會(huì)一蹴而就，但可以把大的目標(biāo)分割成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，用一個(gè)個(gè)小的勝利贏得最終的成功。

游戲二：繪制人生海報(bào)

在人生的不同階段，面臨不同的使命，也面臨不同的困難和壓力，同時(shí)每個(gè)階段都有不一樣的精彩。如果有一次穿越的機(jī)會(huì)，可以去我們?nèi)松母鱾€(gè)階段，我們會(huì)看到什么樣的風(fēng)景呢？把隊(duì)員們分成5組合作繪制生涯海報(bào)。海報(bào)的內(nèi)容圍繞“這一階段，我們有哪些角色？有哪些重要的事情要做？會(huì)有怎樣的興趣和愛好？”。繪制完成后，組織分享，并且交流在繪制海報(bào)的過程中有什么感觸？思考這個(gè)階段的努力，對(duì)下一階段的影響是什么？

欄目支持：江蘇省劉嵐名輔導(dǎo)員工作室