徐補(bǔ)生

讓群眾滿意，是我們黨做好一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這次主題教育把“踐行宗旨為民造福”作為重要的目標(biāo)任務(wù)，一以貫之地堅(jiān)持人民至上的鮮明導(dǎo)向。廣大黨員、干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅(jiān)決按照黨中央部署，務(wù)必以群眾滿意為標(biāo)尺，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。

習(xí)近平總書記近日在廣東考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“站穩(wěn)人民立場，強(qiáng)化宗旨意識，堅(jiān)守初心使命，踐行黨的群眾路線，把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，把惠民生的事辦實(shí)、暖民心的事辦細(xì)、順民意的事辦好，讓現(xiàn)代化建設(shè)成果更多更公平惠及全體人民?！边@是希望、也是鞭策。高質(zhì)量開展主題教育，不僅在于知，也在于行，更在于在“行”中為群眾辦實(shí)事、辦好事。

坐在辦公室都是問題，下基層調(diào)研都是辦法。大興調(diào)查研究，是踐行黨的群眾路線的重要途徑，也是這次主題教育的重要內(nèi)容。以調(diào)研開局、以調(diào)研開路，要多開展事關(guān)全局的戰(zhàn)略性調(diào)研、破解復(fù)雜難題的對策性調(diào)研、新時(shí)代新情況的前瞻性調(diào)研、重大工作項(xiàng)目的跟蹤性調(diào)研、典型案例的解剖式調(diào)研、推動(dòng)落實(shí)的督查式調(diào)研，切實(shí)解決改革發(fā)展難題、群眾急難愁盼問題。

群眾盼什么，我們就干什么。務(wù)必以群眾滿意為標(biāo)尺，關(guān)鍵是想群眾所想、急群眾所急、干群眾想干，打通服務(wù)群眾“最后一公里”。要重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、“兩新”組織等基層單位，聚焦就業(yè)、教育、醫(yī)療、托幼、養(yǎng)老等突出問題，把群眾所思、所盼、所悟變成黨和政府所議、所為、所獲，確保在黨的旗幟下團(tuán)結(jié)成“一塊堅(jiān)硬的鋼鐵”，心往一處想、勁往一處使，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見行見效。

群眾不滿意什么，我們就整治什么。要把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，大力營造“干部敢為、地方敢闖、企業(yè)敢干、群眾敢首創(chuàng)”的濃厚氛圍。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，緊緊抓住群眾反映最普遍、意見最集中、呼聲最強(qiáng)烈的問題，列出任務(wù)清單、壓實(shí)工作責(zé)任、交出滿意答卷。

群眾滿意不滿意，不在于我們說了什么，而是要看干了什么；不在于記下多少學(xué)習(xí)筆記，而在于辦了多少實(shí)事；不在于調(diào)研報(bào)告如何妙筆生花，而在于發(fā)現(xiàn)和解決了多少實(shí)際問題。調(diào)研不能“腿動(dòng)心不動(dòng)”，必須“身到”更要“心到”。不可為調(diào)研而調(diào)研，只是走馬觀花。不能因調(diào)研給基層增添負(fù)擔(dān)，更不能因調(diào)研衍生新的形式主義。

業(yè)績好不好，群眾來評判。那些漠視群眾利益、濫用權(quán)力、以權(quán)謀私的黨員干部，不可能得到群眾的認(rèn)可和支持，也難逃黨紀(jì)國法的懲處。把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn)，用好考核“指揮棒”，推動(dòng)廣大黨員、干部眼睛向下看、身子往下沉，奮發(fā)有為惠民生、暖民心、順民意，我們就一定能夠以“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的扎實(shí)成效，讓人民群眾切實(shí)有感、真正滿意?！?/p>

（作者系山西日報(bào)新聞評論部主任）

（責(zé)任編輯：武淳）