程建軍

青春之美，在人的一生中是彌足珍貴的。結(jié)合本單元詩作和能夠引發(fā)你思考的其他作品，發(fā)揮想象寫一首詩，抒寫你的青春歲月，給未來留下寶貴的記憶。注意借鑒本單元詩歌在意象選擇、語言錘煉等方面的手法，使詩作多一些“詩味”。匯總所有同學(xué)的詩作，全班合作編輯一本詩集作為青春的紀(jì)念。

1.學(xué)寫詩歌

學(xué)寫詩歌，準(zhǔn)確地說，是學(xué)寫“現(xiàn)代新詩”。現(xiàn)代新詩，“現(xiàn)代”指白話；“新詩”是指在20世紀(jì)40年代中后期逐漸形成的現(xiàn)代主義詩歌流派，追求現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)、感性與理性之間的平衡美?，F(xiàn)代新詩，形式上，不拘于格式和韻律，追求自由；內(nèi)容上，選用獨(dú)特的意象，發(fā)揮奇特的想象；思想上，要表達(dá)動人的情意，加入個(gè)人的情感和體會；格式上，要分行，可依句分行，也可依內(nèi)容分行。

2.點(diǎn)亮青春美好詩意

如何才能寫出贊美青春之美的詩歌呢？有以下幾個(gè)方面需要注意：

（1）要有明確的青春主旨。主旨也被稱為主題、主題思想、中心、中心思想等。青春之美在于年輕、奮斗、奉獻(xiàn)、拼搏、批判、擔(dān)當(dāng)、犧牲……

（2）要有獨(dú)特的青春意境。在描繪豐富多彩的青春時(shí)，要做到情景交融、聲情并茂、虛實(shí)相生，讓讀者感受象外之象，感受青春之美。

（3）要有關(guān)鍵的青春詩眼。詩眼的獲得，需要提煉字句，而且提煉的字詞和語句要最能表現(xiàn)青春特定的生活情景，也要最能充分、真切地表達(dá)詩人對與青春有關(guān)事物的情感。此外，詩眼要在詩詞的關(guān)鍵部分起到統(tǒng)攝全篇的作用。透過詩作展示的敏感的內(nèi)心，讀者就能知道作者表達(dá)的內(nèi)容。

（4）要有靈動的青春意象。青春的意象有：海鷗，搏擊于海浪，自由翱翔；芳草，新出的綠色，充滿希望；向日葵，向著太陽般的樂觀，對生活充滿希望；小溪，潺潺流淌，勇往直前；操場，肆意奔跑，能放飛青春……還有《沁園春·長沙》中的“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”，畫面清晰、意象鮮明，表達(dá)了作者對祖國壯美山川的贊美之情，也表達(dá)了青年以天下為己任的豪情壯志。

（5）要有精致的青春語言。精致的語言是指極精練、準(zhǔn)確、生動的語言，要能高度概括、集中反映生活，言簡意深，在有限的詩句內(nèi)容納豐富的思想。此外，詩歌語言風(fēng)格應(yīng)形象生動、含蓄內(nèi)斂、簡潔精煉、清新明快、平淡質(zhì)樸。

（6）要有鮮明的青春節(jié)奏。在詩歌中，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏和節(jié)奏的和諧流動才能傳達(dá)出詩歌的情感韻味，從而表現(xiàn)出青春的力量。例如激烈、憤慨、輕快、急促的感情，與沉重、詠嘆、莊嚴(yán)、淡遠(yuǎn)的感情，其句子內(nèi)部的停頓節(jié)奏，明顯是不同的。時(shí)急時(shí)緩，大開大合，都是青春的節(jié)奏。