記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),“教育焦慮”已成為有力的帶貨工具。據(jù)第三方機構(gòu)數(shù)據(jù),2022年抖音教育創(chuàng)作者整體規(guī)模增幅超90%,粉絲數(shù)小于1萬的普通創(chuàng)作者不斷涌現(xiàn),并持續(xù)高速增長。一些所謂的“牛娃”家長紛紛運營自媒體賬號,現(xiàn)身說法,鼓吹教育成功學。還有不少名校畢業(yè)的家長,看似分享升學政策、教育理念,實則“帶貨”繪本、玩具等。
專家建議,應(yīng)進一步完善教育信息公開,方便家長獲取學校的教學特色、師資力量、教育設(shè)施、招生要求等關(guān)鍵信息,緩解升學焦慮和攀比沖動。家長應(yīng)樹立科學的家庭教育觀念,營造寬松的家庭氛圍,用積極、多元的視角評價孩子,避免功利化、短視化的培養(yǎng)目標。
石向陽