田夏穎

我們班的李文炳同學(xué)，因活潑開(kāi)朗且性格多變，大家都喜歡親切地稱(chēng)呼他老李。

老李特調(diào)皮

“快來(lái)抓我呀！來(lái)呀……”你們看，這倒是像《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)王熙鳳那樣“未見(jiàn)其人，先聞其聲”呀！課間，老李正在捉弄他的同桌小曲，他把文具盒高高舉起，臉上一副得意洋洋的樣子，嘴里喊著，身子扭著，上躥下跳地像猴子一樣。小曲同學(xué)也不是吃素的，怎甘示弱？雖因海拔問(wèn)題，夠不到老李舉起的文具盒，但死死拽著老李的校服，倆人扭作一團(tuán)，你爭(zhēng)我搶?zhuān)詈筮€是長(zhǎng)得壯的小曲同學(xué)以“壯”制敵，取得了勝利，奪回了自己的文具盒……哈哈，我們“吃瓜群眾”看得意猶未盡。這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”小曲取得了階段性勝利，喜悅之情還未暖熱，又傳來(lái)小曲一陣獅子般的怒吼：“你個(gè)老李，肯定是你搞的鬼，我的畫(huà)呀……”原來(lái)是小曲同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)作品不知何時(shí)被人“涂鴉”，已是面目全非！再看看老李，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，撅著屁股，扭著頭朝著小曲做了一個(gè)大大的鬼臉，然后“呲溜”一下就跑出教室，逃之夭夭了……

老李?lèi)?ài)生氣

這會(huì)兒教室里可安生了，為啥？你們瞧，老李破天荒地坐在座位上，兩手托著下巴，眉頭緊皺，眼皮耷拉著，嘴巴噘著，鼻子聳著，一股怒火從鼻子里冒出，時(shí)不時(shí)還很喪氣地抽動(dòng)一下嘴巴，一副“但見(jiàn)淚痕濕，不知心恨誰(shuí)”的樣子。他這是又生哪門(mén)子氣呢？一打聽(tīng)才知道是同學(xué)和他開(kāi)了個(gè)玩笑，又不小心碰掉了他心愛(ài)的書(shū)，所以他才氣上加氣了。不光如此，老李的作業(yè)要是沒(méi)寫(xiě)完，他也會(huì)一直生悶氣?？傊?，他就是特別愛(ài)生氣。

老李熱心腸

“哪位同學(xué)愿意來(lái)給老師幫忙呀？”賈老師話(huà)音剛落，老李“噌”的一聲就站起來(lái)了，自告奮勇地要去幫忙。他一會(huì)兒幫老師抱作業(yè)，一會(huì)兒又幫老師發(fā)作業(yè)、擦黑板、收拾講臺(tái)……他就像個(gè)大力士一樣，小小的個(gè)子迸發(fā)出大大的能量，熱情又勤快?！袄侠?，快來(lái)幫我掃地呀！”“老李，我的鋼筆壞了，你幫我修一下。”“老李，幫我找一下?？??！薄泊蠹矣龅嚼щy，首先喊的就是老李。而他，總是有求必應(yīng)。

這就是老李，一個(gè)時(shí)而調(diào)皮淘氣，時(shí)而多愁善感，時(shí)而熱心助人的小伙兒！

（指導(dǎo)教師：趙斌）

喝彩：小作者抓住“變”字，從三個(gè)方面“特調(diào)皮”“愛(ài)生氣”“熱心腸”刻畫(huà)人物，語(yǔ)言表達(dá)恣意灑脫，細(xì)節(jié)描寫(xiě)出神入化。“以‘壯制敵”“但見(jiàn)淚痕濕，不知心恨誰(shuí)”，像這樣的化用、引用靈動(dòng)又恰切。真是一篇不錯(cuò)的作文！