王嘉萱

“愿歷盡千帆，歸來仍是少年”，表達(dá)了對鮮衣怒馬、勇敢熱血，擁有無限可能這一少年形象的身份認(rèn)同與崇拜之情。我卻不認(rèn)同這句話。

誠然，很多人都對“少年”這一形象充滿了溢美之詞，比如，“一個(gè)人一生都有他的英雄時(shí)代，此即吾人的青年期”，梁漱溟盛贊少年的青春力量；“羨子年少正得路，有如扶桑初日升”，描繪了少年身上如朝日般的光彩；“少年心事當(dāng)拏云”，表現(xiàn)了少年們的高遠(yuǎn)志向。

但不可否認(rèn)的是，“少年”也真實(shí)客觀存在著很多局限性，如莽撞、幼稚、懵懂、淺薄、無知、傻氣、迷茫。歷盡千帆，“我們走過的城市、山川，都化成了我們的生命”，怎么可能還是懵懂無知的少年？

少年們踏上了狂風(fēng)巨浪的征途，歷盡千帆，等定位到了自己的北極星并有追求的能力后，他便從“少年”這一身份蛻變，長出能夠帶領(lǐng)他飛往自己精神歸所的金色巨翅。在這一過程中，我們會(huì)擁有新的思想、技能與感悟，不斷修正自己前行的道路與方向。正如詩人卡瓦菲斯所說“但愿你的道路漫長，充滿奇跡，充滿發(fā)現(xiàn)”，我們興致勃勃，一心向前，高歌猛進(jìn)，“歸來仍然是少年”，只是對美好年華的追憶。

想要“歸來仍是少年”，是懊悔當(dāng)下，是對自身經(jīng)歷的失望、不尊重與否定，是無聊而盲目的幻想——期冀自己能再次成為“少年”重活一遍。如此安慰劑，既是在為自己的懈怠找借口，又錯(cuò)失了一個(gè)從自身經(jīng)歷中反省覺悟的機(jī)會(huì)。

歷盡千帆，我們應(yīng)坦然面對自己不再是“少年”的現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)尊重、欣賞更加成熟智慧的自己。劉禹錫豁達(dá)樂觀地說“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，日暮時(shí)分的霞光余輝照樣可以映紅滿天，我們面對衰老時(shí)也要不消極悲觀。李商隱積極樂觀地說“天意憐幽草，人間重晚晴”，傍晚的晴天雖然短暫，但我們?nèi)砸湎н@大好時(shí)光。蘇軾氣勢豪放地說“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，秋末冬初正是成熟的季節(jié)，我們的青春雖然流逝，但仍處于大有作為的黃金階段。

是的，泛白的鬢角、層層的皺紋，不會(huì)掩蓋矍鑠的目光、銳意的進(jìn)取精神。學(xué)識(shí)與閱歷，自信和能力是有力的武器，讓我們向逝去的青春發(fā)出挑戰(zhàn)?！半s交水稻之父”袁隆平“留取三尺臥榻，夢成萬千稻香”，88歲老人一生扎根田園，心系百姓?！靶l(wèi)星之父”孫家棟“年過耄耋未伏櫪，猶向蒼穹寄深情”，在75歲高齡時(shí)擔(dān)任探月工程總設(shè)計(jì)師，年近九旬時(shí)讓嫦娥四號(hào)如期著陸。我國核試驗(yàn)爆炸力學(xué)領(lǐng)軍人物林俊德“平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年”，年過七十仍在戈壁灘上的核試驗(yàn)基地里潛心鑄造大國重器，生命最后的十小時(shí)依然坐在電腦前整理工作。

走過千山萬水，收獲更多的驚喜，成為更好的人。少年的船帆從驚濤駭浪中穿越，被必經(jīng)的苦難打濕，有經(jīng)驗(yàn)的船只早已不再畏懼——?dú)v盡千帆的經(jīng)歷會(huì)讓他獲得了不同于少年的底氣。