梁洛銘

清晨七點(diǎn)到校，傍晚六點(diǎn)放學(xué)，一天十一個小時，三萬九千六百秒的校園生活中，總有三秒是別樣的。

第一秒，是解出一道難題的瞬間。幾分鐘或數(shù)小時的冥思苦想化作成功的喜悅。這一秒，新鮮的冷空氣灌入鼻腔，你心中有萬分的激動，但不想聲張，自己心里偷著樂，心如浮云般輕快。低頭再看那題，密密麻麻的文字和過程見證了你的努力，它們像萬千個觀眾為你喝彩，驕傲之感油然而生。你又猛吸了幾口空氣，回想解題的思路，一幅思維導(dǎo)圖清晰地印在腦海里，“當(dāng)初在這一步想了好久”“這個步驟還可以再優(yōu)化”……回想的過程中，你再次突破自我，收獲更多來自成功的喜悅。而正當(dāng)你以為自己很了不起，要將這份喜悅分享給同學(xué)時，你看到同桌用了更少的時間就“攻克”了這道難題，那種滿溢出心扉的喜悅瞬間抽離身體，你像在奔跑時絆了一跤，仰頭卻望見一個高山般雄偉的身姿。成功的喜悅化為對同桌的敬佩，這種敬意激勵著你不斷奮進(jìn)?！暗谝幻搿本褪沁@樣短暫而別樣。

第二秒，是一次漫不經(jīng)心的發(fā)現(xiàn)。校園可以很小，也可以很大，如果善于發(fā)現(xiàn)，校園的一花一木、一草一樹，甚至一磚一瓦，都藏著無盡的美好。當(dāng)你在上課走神時抬頭看一眼窗外，你就能感受到強(qiáng)烈而真實(shí)的季節(jié)色彩。這一秒，或是滿樹繁花，或是金蝶飛舞。顏色鮮明的對比，使你感慨時光飛逝，也使你追求美的靈魂沖出教室，停駐在灰色石磚的裂痕上，停在二樓天臺一株開花的向日葵上，停在端莊優(yōu)雅的亭尖上……你正要再仰望旗桿頂部高遠(yuǎn)的蔚藍(lán)天空時，老師的一句提醒又把你的靈魂從萬里高空拽入白色粉筆和深綠黑板的情境中。這美好的“第二秒”也注定是短暫的，但它能夠滋潤你的心靈，留下美麗的視覺景象。

第三秒，它不似前兩秒那樣直接，帶著一絲朦朧，是難以捉摸或捕獲的珍貴的一秒，它源于同學(xué)之間真摯的友情。它以各種形式藏在一天宏大的三萬九千六百秒中，雖然不能確定它的位置，但它一定存在。當(dāng)你感到無助的時候，會有善良的同學(xué)幫你解決難題；當(dāng)你感到落寞的時候，會有細(xì)心的同學(xué)帶來陪伴，和你一起發(fā)現(xiàn)生活的美好。哪天如果你過生日，同學(xué)們可能戲謔地為你唱起“生日快樂”，他們可能嗓門太大，唱歌時也跑調(diào)，但他們真的在為你感到高興，他們可能沒有什么禮物送你，但在他們心中，你是重要的一員。一首歌唱完，不知過了多少個“第三秒”，即使大家都轉(zhuǎn)過頭學(xué)習(xí)去了，但心的溫度已升到了峰值，創(chuàng)造了長久的溫暖和感動。

這三秒其實(shí)也是“每一秒”。在校園里，有愛你的同學(xué)，有無數(shù)關(guān)心你的人，這生活的每一秒，都變得幸福而別樣。

‖江蘇省徐州市擷秀初級中學(xué)‖指導(dǎo)教師：李化

[JIJIGONGZUOSHI][吉吉工作室]

窺一斑而知豹，落一葉而知秋。校園生活何其精彩，作者以“秒”為單位，為讀者定格了三個難忘的瞬間。第一秒，是解出一道難題的瞬間。那一刻，望著草稿紙上密密麻麻的算式，你心中有萬分的激動和驕傲。而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同桌以更少的時間、更優(yōu)的方法解決了此題時，之前的喜悅轉(zhuǎn)化為對同桌的敬佩，而這種敬意又激勵著你不斷奮進(jìn)，正是這樣日復(fù)一日的努力，讓你收獲了更好的自己。第二秒，是一次漫不經(jīng)心的發(fā)現(xiàn)。忙里偷得半刻閑，上課走神的你抬頭看向窗外，近處的是滿樹繁花，遠(yuǎn)處的是天空蔚藍(lán)，你好像第一次發(fā)現(xiàn)，原來校園竟然如此美麗。第三秒，則源于心靈的感動。當(dāng)你無助時，會有朋友送來鼓勵，當(dāng)你落寞時，又有同學(xué)貼心陪伴……你從來不會孤獨(dú)，因為你永遠(yuǎn)是班級里的重要一員。

這三秒其實(shí)也是校園生活里的“每一秒”，而正是有了這些溫暖的瞬間，你的校園生活，每一天都會變得幸福而別樣。

【適用文題】定格的溫暖；這里，我寫下最美詩行；熟悉的地方也有風(fēng)景……

（高明燕）