沈丹　李海中　來向紅

【摘? ?要】特色欄目能夠提升學術期刊的品牌影響力，“特色”是長期的欄目策劃自然而然呈現出來的結果，欄目策劃的過程不能拘泥于“特色”。以《閱江學刊》的特色欄目《氣象與人類社會》為例，欄目策劃主題分散，面臨稿源不足與作者較少的雙重瓶頸。為了擺脫策劃困境，《閱江學刊》聚焦氣象與人文社會科學交叉的前沿熱點問題——“碳達峰碳中和”，借助中國知網開展數據挖掘，以問題為導向進行欄目策劃，從內容策劃和傳播策劃兩方面實現突破，凝聚《氣象與人類社會》欄目的專家隊伍，維護跨學科學術共同體。

【關鍵詞】特色欄目；聯動傳播；問題策劃；跨學科學術共同體；碳達峰碳中和

【基金項目】全國高等學校文科學報研究會2021年度編輯學一般項目“學術引領、問題策劃與聯動傳播——社科學術期刊創(chuàng)新思想供給研究”（YB2021041）；江蘇省期刊協會2022年資助課題“社科學術期刊提升學術組織力、學者凝聚力、創(chuàng)新引領力、品牌影響力的對策研究”（2022JSQKA15）。

欄目是學術期刊的窗口，是學術期刊根據主辦單位的優(yōu)勢和特色、自身的辦刊宗旨和定位、編輯成員的學科背景等因素，經過深入調查、研究分析、綜合論證之后確定的論文板塊。欄目的質量與學術期刊的整體質量有直接的關系，欄目的特色彰顯學術期刊的側重點和發(fā)文風格。[1]學術期刊是一個大的總平臺，每一個欄目（無論是否具有欄目標題）都是分平臺。[2]欄目是單篇論文與整本期刊的中介，通過論文、欄目的有機組合，特色欄目與學術期刊之間能夠實現“1+1＞2”的效果。然而，在數字化時代，特色欄目遇到了發(fā)展瓶頸——電子期刊數據庫的單篇論文檢索對欄目具有消解作用，整體性的期刊評價標準對特色欄目發(fā)展存在不利影響。[3]突破發(fā)展瓶頸，特色欄目需從“特色”向“品牌”發(fā)展，呼應時代發(fā)展的需要，促進社會效益與經濟效益的結合。要實現這個目標，關鍵在于欄目策劃。目前，我國學術期刊的欄目設置主要有兩種導向：一種是根據優(yōu)勢學科設置欄目，如《文學研究》《經濟學研究》等；另一種是根據熱點問題設置欄目，如《人工智能與信息社會》《智慧教育》等?！堕喗瓕W刊》的特色欄目《氣象與人類社會》則屬于第二種。

一、《氣象與人類社會》欄目的創(chuàng)設與發(fā)展

《閱江學刊》的主辦單位南京信息工程大學以氣象為辦學特色，大氣科學學科入選國家“世界一流學科”建設學科。依托學校的學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，2009年，《閱江學刊》創(chuàng)辦之初便設立《氣象與人類社會》欄目，主旨是引領人文社會科學和自然科學的交叉綜合，鼓勵社科學者從氣候變化和氣象問題切入對現實社會的研究，吸引自然科學的專家更多關注經濟政策、社會治理等領域，為氣象學研究開拓新的領域?！堕喗瓕W刊》編輯部為了突出《氣象與人類社會》欄目的氣象特色，在欄目策劃方面下了很大的功夫。一方面，與校內文科學院合作，邀請人文社科領域專家撰寫相關稿件，涉及氣象文化與文學、氣象服務管理、大氣污染治理、國際氣候談判、氣候變化與倫理等各個方面；另一方面，利用各種機會，請校內大氣科學的專家引薦高端學者，撰寫宏觀層面的稿件，先后獲得3位中國科學院院士賜稿。14年來，《氣象與人類社會》欄目累計刊發(fā)200余篇稿件，以氣象與人文交叉的特色在學術期刊界贏得了一定的口碑，先后獲得多項獎勵。

二、《氣象與人類社會》欄目的策劃困境

《氣象與人類社會》欄目以氣象特色提高了《閱江學刊》的整體知名度，但是欄目策劃也受困于“氣象”二字，發(fā)展面臨稿源不足與作者較少的雙重瓶頸。從某種程度上來說，稿源不足與作者較少是一個問題在兩個方面的表現，本質是《氣象與人類社會》欄目凝聚的學術共同體范圍較小。相比主流學科，交叉學科的研究難度往往更高，交叉學科的研究者相對較少，很多學者就“人文社科+氣象”或“氣象+人文社科”開展了一定的研究之后，又回到了原本的主流學科之中。

具有旗幟性引領作用的高端稿件可遇不可求，要維持欄目的發(fā)展，必須要有質量和數量都比較穩(wěn)定的稿源?！稓庀笈c人類社會》的欄目看似新穎、覆蓋面很廣，實際上刊發(fā)文章的主題分散不聚焦；刊發(fā)的稿件確實與氣象相關，但是關注的問題“東一榔頭西一棒子”，整體而言往往不盡如人意。主題分散導致作者與作者之間沒有共同關注的話題，無法長期交流對話，不能有效地擴大作者隊伍，吸引挖掘新的作者，不利于拓展學術共同體。為了保持欄目整體的延續(xù)性，編輯部有時候不得不稍稍降低用稿要求，但是，這樣做對欄目乃至期刊的整體發(fā)展都是不利的。從量化指標來看，有些稿件的下載量、引用量都比較低；從主觀判斷來看，個別理論性不強、社會效益不高的稿件生拉硬拽地“湊”氣象特色，長此以往，難免會影響欄目和期刊的口碑。

三、《氣象與人類社會》欄目的問題策劃探索

學術研究一般是從發(fā)現并提出“問題”開始的，問題既體現某一學科鏈的必要延伸，又體現多個學科生長點的有效聚合。期刊和欄目的特色化、品牌化建設可以是專題化的，以問題為中心來進行選題策劃。[4]這樣的問題必須是“真問題”，不僅要反映學術研究的熱點前沿，而且要呼應社會發(fā)展的現實需要，對問題的研究既有階段性，又有持續(xù)性。為了擺脫《氣象與人類社會》欄目的策劃困境，編輯部決定放棄刻意追求氣象特色的策劃導向，聚焦氣象與人文社會科學交叉的某一個具體問題集中突破，借助中國知網開展數據挖掘，進行以問題為導向的欄目策劃。在問題策劃的實踐過程中，編輯部逐漸認識到，策劃不僅包括內容策劃（刊發(fā)哪些論文），也包括渠道策劃（怎樣宣傳論文）。

（一）發(fā)現問題

2020年9月22日，習近平主席在第七十五屆聯合國大會一般性辯論上指出，中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現碳中和。[5]10月29日，黨的十四屆五中全會審議通過《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》，提出要加快推動綠色低碳發(fā)展，降低碳排放強度，支持有條件的地方率先達到碳排放峰值，制定二〇三〇年前碳排放達峰行動方案[6]。面對國際氣候治理的形勢和國家轉型發(fā)展的需求，《閱江學刊》敏銳地發(fā)現了“碳達峰碳中和”這個社會熱點，迅速做出反應開展問題策劃。

（二）挖掘數據

《氣象與人類社會》欄目長期關注國際氣候談判進程，刊發(fā)過很多低碳經濟方面的稿件，有一定的作者儲備，這是開展問題策劃的基礎。但是，僅僅依靠曾經在《閱江學刊》上發(fā)文的作者來進行問題策劃顯然是不夠的。學術期刊的發(fā)展產生并積累了海量的數據，基于電子期刊數據庫和數據挖掘技術，編輯部可實現特色化的選題策劃、精準化的組稿策劃和個性化的運營策劃。[7]圍繞“碳達峰碳中和”開展問題策劃的同時，編輯部利用中國知網進行數據挖掘，檢索低碳經濟、能源結構轉型、國際氣候談判等領域的高被引論文、高被引作者和高產出機構，仔細分析已發(fā)表的研究成果與“碳達峰碳中和”問題是否具有密切的聯系，篩選之后制定下一步的約稿和欄目策劃計劃。

（三）舉辦會議拓展學術共同體

2020年11月9日，編輯部聯合中國社會科學院生態(tài)文明研究所，組織學者舉辦“全球氣候變化與中國行動方案——‘十四五規(guī)劃期間中國氣候治理”專題研討會。生態(tài)文明研究所與《閱江學刊》是長期合作的學術伙伴，參會者既包括生態(tài)文明研究所的研究員、生態(tài)文明研究所邀請的其他學術合作伙伴，也包括編輯部根據數據挖掘結果篩選的可能對“碳達峰碳中和”問題感興趣的學者。盡管此次會議的規(guī)模比較小，但是達到了良好的效果，來自不同機構、學科、研究領域的專家就“碳達峰碳中和”問題暢所欲言，編輯部結識了更多的學者，進一步拓展了《氣象與人類社會》欄目的學術共同體。

（四）聯動傳播擴大學術影響力

會議召開以后，《閱江學刊》編輯部迅速整理與會專家的思想精華，請專家本人審定以后以筆談的形式在2020年第6期刊發(fā)，[8]并利用中國知網的“優(yōu)先出版”功能縮短出版時間，在紙刊付印之前提交中國知網發(fā)布，以便搶占傳播的先機。筆談于2020年1月9日在中國知網上線，5天后的下載量為214次，1個月后的下載量近1000次。截至2023年2月，中國知網下載量近5000次，被引45次。

這組筆談在中國知網發(fā)布以后，《閱江學刊》利用微信公眾號實施聯動傳播。編輯部預先設定了“總—分—總”的傳播方案，首日推送編者按、專家簡介和筆談大綱，再將筆談拆分為9篇專家的觀點精粹，重新編輯整理文字，配發(fā)插圖，增加相關的數據表格，逐日推送一篇。9篇觀點精粹推送完畢之后，將9個單篇鏈接制作為一篇合輯，再次編輯推送作為總結，新關注的讀者點擊單篇鏈接就可以閱讀感興趣的內容。通過“總—分—總”的微信公眾號推送，這組筆談獲得了更大的傳播效果。根據微信公眾號的后臺統計數據，發(fā)布1個月之內，筆談系列推文的閱讀總量近4000次，篇均閱讀量350次，被其他微信公眾號轉載6次；單篇最高點擊量約1100次，朋友圈分享近200次。推送筆談系列的11天內，《閱江學刊》微信公眾號新增關注用戶100多名。

此次聯動傳播實踐將紙刊、電子期刊數據庫和微信公眾號的力量結合起來。在社交媒體平臺上，傳播形式不再只是簡單的點對點的線性模式，而是圍繞信息中心呈現圈層式的多層聯動傳播模式。通過信息轉發(fā)，專業(yè)領域間的界限變得模糊，平臺價值和功能被進一步整合，由此，學術信息可以輕松地擴散到非學術領域，在學術共同體和社會公眾層面實現聯動傳播，獲得更好的傳播效果，提高學術成果的社會影響力。2021年5月，這組筆談被人大復印報刊資料《生態(tài)環(huán)境與保護》全部轉載，得到進一步的肯定與傳播。

四、問題策劃的再次實踐與改進

2021年3月5日，第十三屆全國人民代表大會第四次會議的政府工作報告指出， 落實2030年應對氣候變化國家自主貢獻目標。2021年，我國要加快發(fā)展方式綠色轉型，協同推進經濟高質量發(fā)展和生態(tài)環(huán)境高水平保護，單位國內生產總值能耗和二氧化碳排放分別降低13.5%、18%?！疤歼_峰碳中和”已經成為國家發(fā)展戰(zhàn)略層面的目標，因此編輯部認為圍繞這個問題可以深入挖掘，延長學科鏈、拓展作者圈、擴大學術共同體，階段性、持續(xù)性地進行欄目策劃。

總結2020年11月的問題策劃經驗，編輯部再次嘗試并有所改進。2021年3月28日，《閱江學刊》聯合北京工業(yè)大學生態(tài)文明研究院召開“全球氣候變化與中國行動方案——碳中和實現路徑與政策選擇”學術研討會。此次會議采用線上線下聯動的方式進行，20余位專家參加線下會議，3位專家線上參會。同時，向公眾開放會議視頻，《閱江學刊》在會議召開之前通過網站、微信公眾號廣泛宣傳，邀請感興趣的社會公眾利用騰訊會議APP遠程參加會議。會后統計，共有200余位線上觀眾參與會議。

會議結束后，編輯部將與會專家的精彩觀點整理成筆談在2021年第3期刊發(fā)。[9]另有2位專家主動將自己的會議發(fā)言潤色成稿，增加內容、更新數據，以成熟論文的形式提交編輯部發(fā)表。編輯部繼續(xù)借助中國知網的“優(yōu)先出版”功能，在專家審定筆談和論文的內容之后，于6月11日在中國知網推出。截至2023年2月，這一期《氣象與人類社會》欄目的下載量近6000次，被引18次。

之后，編輯部再次以“總—分—總”的形式將筆談與2篇論文在《閱江學刊》的微信公眾號上向公眾推送。2021年7月9日—8月12日，《閱江學刊》微信公眾號一共制作發(fā)布13篇推文，閱讀總量約5500次，篇均閱讀量423次，被其他微信公眾號轉載9次；單篇最高點擊量750次。

五、針對問題凝聚學術共同體

《閱江學刊》是綜合性學術期刊，編輯部在構建運作良好的跨學科學術共同體方面不斷下功夫，[10]從大而全和小而精兩方面著手。

（一）不斷擴大《閱江學刊》全體專家微信群

組建《閱江學刊》全體專家微信群，征得同意以后，及時邀請新的作者和審稿人以及對《閱江學刊》感興趣的專家加入微信群。編輯部定期將期刊的近期動態(tài)、最新刊發(fā)稿件、會議通知、征稿啟事等信息在群里發(fā)布，邀請專家參會、撰稿；不定期地設置話題，主動與專家交流，促進微信群中專家彼此的交流，做好跨學科學術共同體的維護工作。

（二）凝聚《氣象與人類社會》欄目的跨學科專家

針對《氣象與人類社會》欄目，圍繞“碳達峰碳中和”這個具體的問題，維護跨學科學術共同體。編輯部為兩次會議的專家們專門建立聯絡微信群，邀請《氣象與人類社會》其他的作者和審稿專家加群、線上參加會議。會后，編輯部堅持維護微信群，不僅將該欄目的刊發(fā)稿件定期推送到微信群，還不定期地推送該領域的熱門文章、群內專家的新作力作等。編輯部請專家學者推薦與“碳達峰碳中和”有關的學者微信群，編輯主動加群，在群內介紹《閱江學刊》，挑選群內專家感興趣的論文進行推送宣傳。微信群內的專家來自高校、科研機構、政策制定機構、行政主管部門、低碳減排相關行業(yè)等，盡管看問題的角度不同、研究方法有差異，但是都共同關注“碳達峰碳中和”問題，因此，這種文獻推送服務的精準度和有效性毋庸置疑，不僅有助于提升期刊傳播效率，而且能夠將《氣象與人類社會》欄目刊發(fā)文章傳播到社會的各領域，擴大影響范圍。每到年底，編輯部在發(fā)布來年的欄目選題策劃方案之前，在微信群中征求專家意見，集眾人智慧，以便更好地把握最新研究動態(tài)、學術關注點，同時進一步凝聚學術共同體。

結語

特色欄目能夠提升學術期刊的品牌影響力，“特色”是長期的欄目策劃自然而然呈現出來的結果，但是欄目策劃的過程不能拘泥于“特色”，一味強調特色進行欄目策劃有可能事倍功半。從《閱江學刊》特色欄目《氣象與人類社會》的發(fā)展實踐來看，呼應時代需要、反映學術熱點、鼓勵學科交叉的問題策劃能夠將不同領域、不同圈層的學者凝聚到以問題為中心的學術共同體之中，利用紙刊、電子期刊數據庫、微信公眾號、線上會議等各種媒體的聯動傳播能夠大幅度提高新成果、新觀點的傳播時效性和廣泛性，擴大影響力，進而有效促進特色欄目的可持續(xù)發(fā)展。依托問題進行欄目策劃，盡管策劃的過程不強調“特色”，但是聚焦的問題體現出欄目的特色，事半功倍地實現特色欄目的建設目標。圍繞真問題、站在學術前沿進行欄目策劃，可以讓學術共同體對期刊產生更強烈的期待感、滿足感和歸屬感，依托特色欄目促進編輯、專家和作者的融合發(fā)展，有助于樹立期刊品牌，提升社會效益。

注釋：

[1]張益嘉.普通高?？萍计诳厣珯谀拷ㄔO之路探析——以《渤海大學學報》《食品科學》欄目建設為例［J］．編輯學報，2021（01）.

[2]楊健民.學術期刊的平臺策略[J].澳門理工學報，2020（04）.

[3]臧莉娟，唐振貴，盧芳.學術期刊欄目數據庫的建設與欄目評價[J]．科技與出版，2019（12）.

[4]劉曙光.社科學術期刊的發(fā)展現狀及展望[J]．嶺南學刊，2017（04）.

[5]習近平.在第七十五屆聯合國大會一般性辯論上的講話[N].人民日報，2020-09-23（003）.

[6]中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議[N].人民日報，2020-11-04（001）.

[7]張福穎，倪東鴻. 數據挖掘助力科技期刊選題策劃——以《大氣科學學報》為例[J].編輯學報，2021（01）.

[8]柴麒敏，郭虹宇，劉昌義等.全球氣候變化與中國行動方案——“十四五”規(guī)劃期間中國氣候治理（筆談）[J]．閱江學刊，2020（06）.

[9]董戰(zhàn)峰，季曦，劉宇等.碳中和實現路徑與政策選擇（筆談）[J].閱江學刊，2021（03）.

[10]葉祝弟.面向生活世界本身——綜合性學術期刊內涵發(fā)展探賾[J].澳門理工學報，2020（01）.

（作者：沈丹，博士研究生，南京信息工程大學社會科學處《閱江學刊》編輯部編輯；李海中，博士，南京信息工程大學期刊中心副主任；來向紅，博士，南京信息工程大學社會科學處《閱江學刊》副主編）

責編：周蕾