□北京市海淀區(qū)首都師范大學附屬育新學校小學部六年級（4）班 丁小逸

作為“人人有手機,個個都時尚”的新社會中的一員,我的理想聽上去很古怪。我常因為這份獨特的理想而被人們質疑。但馬丁·路德·金的一句話讓我選擇了和我的理想站在同一線上：如果你的夢想還站著的話,那么沒有人能使你倒下。

對于古怪,我的理解是古老、奇怪、不合群的。在我們班同學眼里，我的理想真是完全符合“古怪”二字：我的理想是當一名歷史學家，把中國典籍和五千年歷史推向全世界。

我從小熱愛歷史。聽、看、讀、背，我了解歷史的方法那真是多種多樣。當我想到歷史學家可以研究上至三皇五帝下到宋元明清這五千多年歷史時，我的羨慕之感總會油然而生。

當歷史學家的念頭逐漸在我心中扎根，我也終于向母親開口表達了自己的理想：“媽媽,長大之后我也要研究歷史！”我興高采烈地說出這話來，滿懷期待地等著母親的回答。我自信地認為她一定會向我投來贊許的目光。可是我好像想多了。

“什么？”母親的表情讓我至今難忘，她先是一副不可思議的神態(tài)，然后微微冷笑了一下，最后哈哈大笑起來，好像聽到了世界上最好笑的笑話一樣。過了好一會兒，她才揉著肚子說：“你也太天真了吧！學這東西，長大不好找工作……”然后她不停地向我念叨學歷史的不好。

她的話像一盆冷水潑到了我的心頭。

我心中熾熱的火苗消失殆盡。

母親還在喋喋不休，當我聽到“學歷史根本沒有用”時，我的心一陣作痛。我心中的沮喪變成了怒火熊熊燃起來，隨著我的喊叫噴薄而出，像盾牌一樣擋住了母親冰冷如槍尖向我心刺來的話語：“媽媽，你知道嗎，歷史的長河是綿延不絕的！上至三皇五帝，每一本典籍都需要我們去閱讀；中至兩漢兩晉，每一位圣人都需要我們去銘記；下至宋元明清，每一手技藝都需要我們去傳承?，F(xiàn)如今你為什么要這么反對我對歷史的熱愛？”母親一下子愣住了,我一抽身跑走了。

我跑回自己的屋里，鎖上門，翻開了所有典籍。

一派荒涼。

我眼中的淚珠滑下來，滴在書上。雖然我反駁了母親，但母親的話仍深深地刺痛了我的心靈。我在想：學歷史真的沒有用嗎？大家為什么都不支持我？有和我一樣處境的人嗎？他或她是怎么做的？

我決定找找答案。

找到了。網(wǎng)上介紹有一名湖北女孩，她高考分數(shù)很高，全省文科第28 名。她完全可以選一個熱門專業(yè)，但她不顧父母的阻攔，選擇了北大的考古專業(yè)，原因是想用手觸摸最鮮活的歷史。她說，一本《三國演義》改變了她的人生。她熱愛歷史,始終堅守自己的初心,最終圓夢北大考古專業(yè)。

我認為,歷史是要靠后人書寫與研究的。希望的火苗再一次在我心中升騰，從今以后，我將像那個湖北女孩一樣，堅持自己的夢想，再沒人能使我倒下。

司馬遷寫道：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也。古人在不得志后，不但沒放棄，還寫出了千古流傳的絕世佳作。吾一小女，焉敢因他人之言而棄己之理想乎？

一本本典籍，裝著我對歷史不變的初心；一張張黃紙，記著我對古人不變的崇拜；一個個故事，載著我對書本不變的熱情。請記住這個平凡的女孩，她的理想是把中華典籍及五千年如黃河般綿長的歷史推向全世界。