朱成玉

為了追逐永恒的意義，人們不厭其煩地去詢問(wèn)智者。智者領(lǐng)著他們來(lái)到一處遼闊的石林，說(shuō)：“石林的形成是成千上萬(wàn)年的結(jié)果，可是你們知道最早落地于此的石頭是哪一塊嗎？”

眾人紛紛搖頭。智者說(shuō)：“去找吧，找到它，就找到了永恒?！?/p>

永恒不可言說(shuō)，只可意會(huì)。

小和尚犯了錯(cuò)，被師父罰去房間面壁。小和尚懇請(qǐng)說(shuō)：“可否讓我打開(kāi)天窗？”師父問(wèn)：“為何？”小和尚說(shuō)：“天空有風(fēng)，有云，可以幫我擦掉心中的俗念；天空有星，有月，可以幫我照出心里的妖形?！?/p>

師父說(shuō)：“那你躺到院子里的竹椅上去吧?！?/p>

我喜歡坐在石頭上曬太陽(yáng)。石頭背后，暗黑潮濕，是小蟲(chóng)子的世界。我坐在陽(yáng)光曬著的一面，小蟲(chóng)子在黑暗的另一面，其樂(lè)融融，我們互不打擾。有淘氣的孩子把石頭掀開(kāi)，看小蟲(chóng)子驚慌失措地逃竄，奔向他處。它們手舞足蹈，我卻郁郁寡歡，我想，在表象背后，總有另一個(gè)不同的世界，何必驚動(dòng)它們呢！

一個(gè)盲人提著一盞燈，在夜路上踽踽獨(dú)行。他不是為了照路，也不是為了給別人照路，只是不想讓別人撞到他。盲人說(shuō)他不是燈，但不想成為別人的累贅。

如是，你不是燈，但至少不能吹滅別人的燈。

隔著幾桌人，我一眼就能看出對(duì)面那個(gè)寫詩(shī)的人特別和藹可親！眼光為何那么毒？我想是我聞到他的骨頭香，也聽(tīng)到來(lái)自他胸膛的風(fēng)聲。

我想，真正的好境界，定然是窄處生寬，暗處取光，小中得大。注入靈魂里的風(fēng)，不緊不慢，吹亮燈盞，恰到好處地助它再亮些，而不是吹滅它。

當(dāng)我與一棵樹(shù)合影時(shí)，我希望在樹(shù)的眼中，我是另一棵樹(shù)，是值得它用心之葉片來(lái)與我交流的樹(shù)。

我披著一件青綠色的外套，走到院子里，到那些樹(shù)中間，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡快地叫。水曲柳、山槐、五角楓、海棠樹(shù)，郁郁蔥蔥，葳葳蕤蕤。一只麻雀忽然飛上我的肩頭，它把我當(dāng)成一棵樹(shù)了吧。它會(huì)不會(huì)奇怪，我這棵樹(shù)怎么會(huì)走動(dòng)呢？雖然我把自己裝扮成一棵樹(shù)的樣子，但是不見(jiàn)得比一棵真正的樹(shù)更有思想。我覺(jué)得樹(shù)才是真正的智者——向下扎根，向上伸展，時(shí)時(shí)刻刻都在運(yùn)動(dòng)，只是我們無(wú)法親眼看見(jiàn)它的慢動(dòng)作。

畢業(yè)于哈佛大學(xué)，不找工作，自己砍樹(shù)蓋房子，一個(gè)人住在森林，不吃牛排，喜歡看螞蟻打架，觀賞鱸魚(yú)游泳，傾聽(tīng)貓頭鷹午夜嚎叫，讀取一只鵪鶉的眼神……梭羅用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，一個(gè)人完全可以在自己的風(fēng)聲里過(guò)好這一生。

有一只膽小的鴿子不停地窺視我。我到底是哪里引起它的好奇呢？膽小的，卻又充滿好奇心的小精靈，是這世上可愛(ài)的東西之一。它讓我懂得，為一些事物灌入風(fēng)聲，可以讓它們輕盈，在風(fēng)的羽翼上鋪開(kāi)靈魂的樣子。

我想起很多年前的冬天，特別冷，教室里只有一個(gè)爐子，熱量根本不夠均勻地分布到每一個(gè)角落。沒(méi)辦法，我只好讓學(xué)生不停地?fù)Q座位，好讓每個(gè)學(xué)生都能感受到一點(diǎn)熱量。有一扇窗戶漏風(fēng)了，我就和學(xué)生用報(bào)紙把它糊起來(lái)。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)那張報(bào)紙上刊登了我的一篇小短文，便覺(jué)得有些神圣起來(lái)，我的文字也有些用處了，至少為學(xué)生擋了風(fēng)寒。

我立于世上，略感欣慰。我會(huì)老去，但我的文字依然充滿活力。我寫下這些字，我多么幸運(yùn)。即便有一天我去了，但只要有人還誦讀我的文字，那么屬于我的光就仍在人間閃耀，屬于我的風(fēng)就仍在人間吹拂。