李浩辰

“羊”老師是我們的語文老師。她長著一張瓜子臉，一雙眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副瓶底厚的眼鏡。

“羊”老師姓楊，十分溫柔可親，讓人想到小綿羊?，F(xiàn)在讓我?guī)阕哌M(jìn)“羊”老師的課堂吧！

她講課時(shí)，語速輕緩，聲音抑揚(yáng)頓挫，總能以最短的時(shí)間將我們引領(lǐng)到知識(shí)的海洋中暢游，讓同學(xué)們聽得如癡如醉，意猶未盡。課堂上，她時(shí)而奮筆疾書，用板書列出重點(diǎn)；時(shí)而聲情并茂，將有意思的故事向我們娓娓道來，令我們時(shí)而捧腹、時(shí)而沉思。經(jīng)過“羊”老師的耐心講解，那些令人頭疼的思維導(dǎo)圖變得簡(jiǎn)單易寫，晦澀難懂的小古文竟也淺顯易懂了。

“羊”老師不會(huì)布置很多作業(yè)，她總是給我們留出盡量多的時(shí)間，鼓勵(lì)我們多讀書?！把颉崩蠋煖厝岬亟虒?dǎo)我們：“讀萬卷書，行萬里路，老師希望你們不僅僅從課本上獲得知識(shí)，更能從古今中外的好書中汲取力量……”從“羊”老師清澈的目光中，我們?cè)桨l(fā)堅(jiān)定了博覽群書的信念。“老師，多讀書可以讓我變成像您一樣的人嗎？”“讀書可不是為了成為誰哦，而是為了成就更好的自己。老師相信，你會(huì)成為比老師更優(yōu)秀的人！”

下課后，“羊”老師只要有時(shí)間，都會(huì)跟我們聊天。這時(shí)候的“羊”老師眉眼彎彎，臉上帶著溫和的笑容，同學(xué)們有什么新鮮、好玩兒的事都想跟她分享，她總會(huì)笑著跟我們一起討論。有“羊”老師在的地方，總是那么熱鬧。

這就是“羊”老師，溫柔可親的“羊”老師，學(xué)富五車的“羊”老師。她不僅傳授給我們知識(shí)，得到了大家的喜愛，還教給我們做人的道理，讓大家從心底里尊敬她。我敬愛的“羊”老師靠她的魅力征服了我，也征服了大家。

（指導(dǎo)老師：楊夢(mèng)蕓）

點(diǎn)評(píng)

作者運(yùn)用外貌描寫、對(duì)話描寫和行為描寫的表現(xiàn)手法，細(xì)膩且生動(dòng)地刻畫出了“羊”老師的人物形象。但文章的開頭，可先簡(jiǎn)單介紹下“羊”老師，然后再進(jìn)行外貌描寫。這樣處理的話，可以形成首尾呼應(yīng)，使文章更加緊湊，也會(huì)使結(jié)尾處的升華更加深刻和讓讀者信服。

（姜士冬）