李振偉 閆君

【編者按】春光在前，萬物勃發(fā)。3月4日-3月5日，全國政協(xié)十四屆一次會議與十四屆全國人大一次會議先后在京開幕，中國進入每年一度的“兩會時間”。來自美術(shù)界的多位代表、委員出席會議，積極為文化藝術(shù)未來發(fā)展建言獻策。本報特邀請代表委員們聚焦“兩會藝視野”，聆聽他們在新時代美育建設(shè)、藝術(shù)助力鄉(xiāng)村振興、美術(shù)學(xué)科建設(shè)、文明交流互鑒等方面的思考，以期共同推進新時代美術(shù)事業(yè)發(fā)展，助力文化強國建設(shè)。

加強全民美育 建立中國審美培養(yǎng)體系

新時代以來，黨和國家高度重視美育工作的作用和意義，習(xí)近平總書記視美育為培根鑄魂的重要途徑。通過以美育新人、以美展形象、以美興文化的全民美育工作，如今已蔚然成風(fēng)。今天，我們更需要進一步加強全民美育，為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)、為文藝發(fā)展服務(wù)。

全國政協(xié)常委、民盟中央副主席、中國美術(shù)館館長、中國美術(shù)家協(xié)會副主席吳為山認為，加強全民美育，應(yīng)著眼于三個關(guān)鍵點。一、加強全民美育要以中華優(yōu)秀文化為底色。中華優(yōu)秀文化包含優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與優(yōu)秀時代文化兩部分。一方面，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，加強全民美育，離不開對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚；另一方面，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，百年來中國人民與時俱進、求真務(wù)實，創(chuàng)造了將馬克思主義與中國國情相結(jié)合的優(yōu)秀時代文化，加強全民美育，更離不開這符合中國實際和時代要求、符合客觀規(guī)律和科學(xué)認識的優(yōu)秀時代文化。以中華優(yōu)秀文化為全民美育的底色，就是將馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來，同人民群眾日用而不覺的共同價值觀念融通起來。二、全民美育要倡導(dǎo)全面性和終身性。所謂全面性，正是對馬克思主義美育觀的落實。體魄美、品格美、思想美、精神美、文化美、藝術(shù)美、生活美、自然美……皆在此美育范圍中。所謂終身性，就是美育不局限于某個時段、某些對象、某類范疇，而是打通“圍墻”，統(tǒng)籌構(gòu)建一體設(shè)計、分段實施的“大美育”工作體系。三、全民美育要借助創(chuàng)新科技行之久遠。當今是全球科技變革日新月異的時代，由此也催生出空前豐富的審美形式和體驗。加強全民美育，勢必要堅持創(chuàng)新科技和審美的深度融合，借助創(chuàng)新科技的力量為全民美育插上翅膀，以服務(wù)于人民生活水平的改善與提高。運用創(chuàng)新科技，還能更好地在不同國家、不同地區(qū)乃至不同民族之間傳播美和講述經(jīng)典，利用美和經(jīng)典來構(gòu)建人類命運共同體。

博物館教育對于傳承人類文明、促進世界文明交流互鑒、傳播知識文化等具有十分重要的意義。如今，中國博物館的發(fā)展取得了巨大成就，但仍存在著我國博物館分布不均勻的問題，廣大農(nóng)村地區(qū)處于義務(wù)教育階段的兒童幾乎無緣接觸到博物館。如何解決目前全國中小學(xué)義務(wù)教育階段的兒童，特別是農(nóng)村地區(qū)兒童的博物館教育缺失問題是值得深入思考的。

針對以上情況，全國政協(xié)委員、中國國家博物館副館長劉萬鳴在關(guān)于“全國中小學(xué)義務(wù)教育階段將線上博物館公開課納入必修課”的提案中建議：一、借鑒并采用目前大學(xué)廣泛使用的線上博物館公開課的形式進行多媒體授課。目前中國的大部分地區(qū)，包括農(nóng)村地區(qū)，義務(wù)教育階段的教室中均有電視、投影儀等多媒體教具，網(wǎng)絡(luò)和手機的普及率較高，基本能夠滿足以錄播為主的線上博物館公開課要求。二、線上博物館公開課的設(shè)計由教育部直接牽頭，聯(lián)合國家級及地方文物局、文化和旅游部等部門共同負責。三、圍繞線上博物館公開課組織豐富多彩的線下活動。一、二線城市博物館資源豐富，中、小學(xué)可以結(jié)合線上課的內(nèi)容組織博物館參觀實踐；農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)可以采用討論課的形式。四、課程設(shè)置建議為每周一節(jié)。課程考核方式建議采用較為靈活的方式，如沉浸式體驗，這樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有身臨其境之感，直擊心靈，記憶深刻。對于沉浸式室內(nèi)的設(shè)定可根據(jù)各地區(qū)條件的差異，具體問題具體解決。尤其鄉(xiāng)村偏遠地區(qū)可按周邊范圍集中一點的方法，共享共用，既節(jié)省財力也節(jié)省了人力。

游戲美術(shù)作為新興的美術(shù)形式，在不知不覺中已經(jīng)成為了遍布社會各個角落的視覺元素，尤其是在青少年中有巨大的影響力。鑒于未成年人將網(wǎng)絡(luò)游戲作為娛樂休閑方式的情況十分普遍，“防沉迷系統(tǒng)”只能作為必要的措施，還需要積極建構(gòu)主動的網(wǎng)絡(luò)游戲美育引導(dǎo)措施。如何在沉浸式的游戲場景中，將中國審美和中華文化理念引入其中，進而形成潛移默化式的審美趣味培養(yǎng)，引導(dǎo)游戲美術(shù)走向良性健康的發(fā)展方向，是全社會應(yīng)當關(guān)注的重要問題。

全國政協(xié)委員、中國國家畫院書法篆刻所副所長洪厚甜建議，要重視并加強網(wǎng)絡(luò)游戲的美育功能，具體如下：一、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒國外成熟的游戲美術(shù)教育模式與院校實際情況相結(jié)合，形成一套適用且能適應(yīng)時代的游戲美術(shù)教育體系。結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)，在院校游戲?qū)I(yè)的人才培養(yǎng)和課程體系設(shè)置中，應(yīng)增加強化美育功能實施的相關(guān)內(nèi)容。二、加強與文藝創(chuàng)研單位的合作，鼓勵產(chǎn)學(xué)研合力參與網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品開發(fā)，在繪本、內(nèi)容文案、腳本、設(shè)計等環(huán)節(jié)提升文化、歷史、美術(shù)、美學(xué)等的含金量。三、鼓勵在游戲美術(shù)中融入中國傳統(tǒng)美學(xué)、中國傳統(tǒng)書畫、民間美術(shù)、當代藝術(shù)等元素，將中華文化理念融入到游戲的美術(shù)設(shè)計中，讓古今文化在游戲中碰撞，并通過游戲滲透和影響廣大用戶，尤其是廣大青少年。四、通過項目扶持、獎勵、創(chuàng)意比賽評選等方式，充分調(diào)動全社會創(chuàng)造活力。五、在對游戲產(chǎn)品的監(jiān)管中，除了內(nèi)容元素，應(yīng)將游戲美術(shù)設(shè)計元素納入監(jiān)管范圍?？傊褪且{(diào)動古今中外的美術(shù)資源，主動發(fā)揮游戲美術(shù)美育影響潤物細無聲的特殊優(yōu)勢，真正寓教于樂，培養(yǎng)游戲用戶健康的審美情趣，提升用戶的審美素養(yǎng)與品位。

發(fā)揮文化優(yōu)勢 全方位助力鄉(xiāng)村振興

近年來，我國各地紛紛探索共同富裕的實現(xiàn)路徑，破解發(fā)展過程中存在的不充分、不協(xié)調(diào)、不均衡等問題，而鄉(xiāng)村振興則是實現(xiàn)共同富裕最大的難點。藝術(shù)工作者一直在思考如何通過藝術(shù)實踐的鏈接、轉(zhuǎn)化作用，深度融入到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中去，讓鄉(xiāng)村深厚的歷史文化遺存、豐富的民俗文化傳承、優(yōu)美的自然資源景觀用起來、活起來、美起來，從而推動鄉(xiāng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村內(nèi)生能力的持續(xù)再生，為共同富裕的實現(xiàn)提供一條切實可行的路徑。

全國政協(xié)委員、中國文聯(lián)副主席、中國美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任許江關(guān)于“藝建美麗鄉(xiāng)村”的提案主要有以下三點建議：一、聚焦規(guī)劃政策，加大藝術(shù)鄉(xiāng)建工作的統(tǒng)籌和扶持力度。研究制定《關(guān)于藝術(shù)實踐推動美麗鄉(xiāng)村建設(shè)實施方案》等相關(guān)文件，突出以“人”為核心的建設(shè)理念，構(gòu)建由國家部委、地方政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）等多部門、跨區(qū)域、上下協(xié)同聯(lián)動管理體制機制，共同推動美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作。二、聚焦新教育改革，加快藝術(shù)類院校創(chuàng)新辦學(xué)體系建設(shè)。加強學(xué)科融合發(fā)展，開創(chuàng)藝建課程，讓學(xué)生到鄉(xiāng)村一線去體驗學(xué)習(xí)。發(fā)揮藝術(shù)類院校在文藝人才培養(yǎng)、藝術(shù)理論研究、文創(chuàng)設(shè)計智造、文旅融合發(fā)展、鄉(xiāng)村振興建設(shè)等方面的人才與學(xué)科優(yōu)勢。三、聚焦社會效應(yīng)，加強美麗鄉(xiāng)村共建共享共治發(fā)展理念。通過藝術(shù)家和傳統(tǒng)手藝人的協(xié)作，借助融媒體時代優(yōu)勢與互聯(lián)網(wǎng)手段，開展鄉(xiāng)村文化走出去戰(zhàn)略，激活鄉(xiāng)村文化價值，讓當?shù)厥炙嚾擞姓故臼炙嚨臋C會，喚醒公眾對鄉(xiāng)村文化的重新認識，形成良性循環(huán)，共享藝術(shù)魅力和藝術(shù)收益。

近年來，各地興建博物館、美術(shù)館，舉辦雙年展、大地藝術(shù)節(jié)等藝術(shù)活動，美術(shù)館前長長的人流，鄉(xiāng)村里豎立起的藝術(shù)新地標，的確令人興奮。然而，很多耗巨資投入的文化項目試圖建構(gòu)品牌影響力以吸引游客，繼而拉動經(jīng)濟，但由于沒有核心競爭力，熱鬧一陣后很快就沉寂了。要讓文化引擎真正發(fā)揮作用，不僅需要創(chuàng)新的勇氣與熱情，更重要的是深入的調(diào)研、有效的規(guī)劃、長期的戰(zhàn)略、合理的評價機制以及有良好黏合度的觀眾群體。

因此，全國政協(xié)委員、北京畫院院長吳洪亮在“用好文化引擎 帶動城鄉(xiāng)發(fā)展”提案中建議：一、文化項目不僅是文化的事情，它也會具有社會的屬性、經(jīng)濟的屬性甚至政治的屬性，其本身就是一個綜合體。前期的調(diào)研與規(guī)劃需借助多方力量、多學(xué)科專家的共同參與，形成合力才會產(chǎn)生真正的效能。二、文化品牌的形成是需要長時間孵化的，不僅需要有獨特的眼光、強悍的能力，更重要的是堅持長期主義。三、文化項目應(yīng)建立符合其發(fā)展規(guī)律的評價機制。評價一個文化項目機制的科學(xué)性是保護藝術(shù)本體價值、尊重其發(fā)展規(guī)律，從而保證項目運轉(zhuǎn)、獲得合理回報的基礎(chǔ)。四、文化自覺催生文化自信。更開放、更具探索性的觀眾群才會產(chǎn)生更獨特、更具未來的博物館、美術(shù)館和雙年展。

在鄉(xiāng)村振興的時代語境中，鄉(xiāng)村空心化、鄉(xiāng)村文化斷裂、鄉(xiāng)村社會治理失效是當下鄉(xiāng)村建設(shè)與治理所面臨的亟待解決的問題。這些問題的產(chǎn)生，與鄉(xiāng)村社會精英的持續(xù)流失息息相關(guān)。面對鄉(xiāng)村社會的發(fā)展困境，傳承、發(fā)揚鄉(xiāng)賢文化，重塑鄉(xiāng)村精英群體，發(fā)揮其在基層建設(shè)與治理中的作用，對維護鄉(xiāng)村社會穩(wěn)定、重構(gòu)鄉(xiāng)土文化、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興有著極為重要的價值與意義。

為創(chuàng)新鄉(xiāng)賢文化，助力鄉(xiāng)村振興，全國政協(xié)委員、民革中央畫院院長、山東畫院院長孔維克提出以下建議：一、保護、傳承古代鄉(xiāng)賢文化資源。保護與傳承鄉(xiāng)賢文化資源，發(fā)揮歷代鄉(xiāng)賢的示范作用，應(yīng)當成為激勵引導(dǎo)新鄉(xiāng)賢回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、提升鄉(xiāng)賢文化感召力的重要抓手。二、鼓勵新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村建設(shè)。借鑒蘇南、浙東、閩南等地創(chuàng)新鄉(xiāng)賢文化的做法，成立鄉(xiāng)賢理事會等鄉(xiāng)賢組織，以鄉(xiāng)愁牽動鄉(xiāng)賢，鼓勵新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村建設(shè)，呼喚鄉(xiāng)賢回鄉(xiāng)投資、創(chuàng)業(yè)。三、引導(dǎo)新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村治理。要積極鼓勵有經(jīng)營頭腦、社會聲望的新鄉(xiāng)賢參與基層治理，引導(dǎo)新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村公益事業(yè)，探索鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村治理的評價機制。

為貫徹落實中共中央關(guān)于脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的決策部署，近年來，很多高等院校發(fā)揮特色優(yōu)勢，引導(dǎo)師生走進當?shù)剞r(nóng)村，致力于推動鄉(xiāng)村發(fā)展、農(nóng)民增收。大學(xué)生有思想、有知識、有技術(shù)、有活力，是最優(yōu)質(zhì)的人力資源。引導(dǎo)符合條件的大學(xué)生有序向鄉(xiāng)村流動并扎根鄉(xiāng)村，積極參與鄉(xiāng)村振興，是一件有利于國計民生、城鄉(xiāng)互惠互利的大好事。

全國政協(xié)委員、四川美術(shù)學(xué)院副校長焦興濤在關(guān)于“鼓勵大學(xué)生落戶鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)”的提案中建議：一、推動土地權(quán)益有償轉(zhuǎn)讓，鼓勵大學(xué)生落戶鄉(xiāng)村。地方黨委政府應(yīng)結(jié)合當?shù)貙嶋H制定出臺有關(guān)政策，引導(dǎo)和鼓勵符合條件、有志于鄉(xiāng)村振興的大學(xué)生，在保留城鎮(zhèn)戶籍的前提下，按照一定程序成為村、社集體經(jīng)濟組織新成員。二、強化金融和資金支持，助力落戶鄉(xiāng)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。研究設(shè)立鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金，對擁有良好選題、可操作性強、有較高回報的創(chuàng)業(yè)項目，按程序評審后，予以專項支持與資助。三、營造良好環(huán)境，推動大學(xué)生落戶鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)可持續(xù)發(fā)展。利用閑置的鄉(xiāng)村公共設(shè)施，建立鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化基地，實施大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)駐留計劃。

在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會后，相對于城市和內(nèi)地而言，邊疆民族地區(qū)特別是農(nóng)區(qū)和牧區(qū)，對惠民政策依賴過大，經(jīng)濟發(fā)展模式單一，自身活力不足，群眾文化藝術(shù)的活動形式和呈現(xiàn)方式有待進一步提升。隨著物質(zhì)條件和生活水平的快速提高，廣大邊疆民族地區(qū)人民對高質(zhì)量、多樣化的優(yōu)秀文化的需求更加凸顯。文藝工作在加強城鄉(xiāng)文化藝術(shù)交流和助力新時代邊疆民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興、筑牢中華民族共同體意識上大有可為。

全國政協(xié)委員、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授王珂在“以助力新時代邊疆民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興為著力點 強化文化藝術(shù)服務(wù)基層功能”提案中建議：一、完善各級文藝機構(gòu)團體到邊疆民族地區(qū)志愿服務(wù)的長效機制。以“黨支部結(jié)對”形式，同時撥付一定資金支持，建立文化藝術(shù)采風(fēng)實踐基地，加強國家級、?。ㄗ灾螀^(qū)）級、市級文化藝術(shù)機構(gòu)團體深入廣大邊疆民族鄉(xiāng)村地區(qū)開展文化藝術(shù)交流服務(wù)。二、以“專業(yè)幫扶”形式，加強邊疆民族地區(qū)特別是農(nóng)區(qū)和牧區(qū)新時代文明實踐站（所）的文化藝術(shù)專業(yè)指導(dǎo)工作。三、以“基層黨支部結(jié)對共建”形式，加強國家級、?。ㄗ灾螀^(qū)）級、市級文化藝術(shù)團體機構(gòu)黨組織與邊疆民族鄉(xiāng)村基層黨組織的溝通組織協(xié)調(diào)作用，助力當?shù)剜l(xiāng)村集體經(jīng)濟發(fā)展和居民收入。充分發(fā)揮優(yōu)秀文化藝術(shù)團體和文化藝術(shù)名人的社會影響力和號召力，為當?shù)貎?yōu)勢文旅資源宣傳造勢，指導(dǎo)塑造文旅資源形象品牌，擴大優(yōu)勢資源知名度，推動形成產(chǎn)業(yè)效能，切實提高當?shù)亟?jīng)濟收入。

優(yōu)化學(xué)科建設(shè) 鏈接中華傳統(tǒng)文脈傳承

目前，代表我國高等美術(shù)教育最高水準的“八大美院”的中國畫專業(yè)招考，僅中國美術(shù)學(xué)院的中國畫專業(yè)采取毛筆筆墨考法，其余院校幾乎均為以素描、色彩、速寫等科目為主的西畫考法。中西方繪畫在思維方式、觀察方式、表現(xiàn)語言、材料媒介等方面差異巨大，其人才要求與招考方式本應(yīng)互不相同以凸顯各自的文化特色。然而國內(nèi)高校中國畫專業(yè)的招考現(xiàn)實卻是，以毛筆為基礎(chǔ)繪畫工具的中國畫招考科目，已完全被“大類招生方式”（以鉛筆、炭筆及水粉筆為工具，強調(diào)西畫基本功的素描、色彩、速寫三科目）所取代。 這一考試方式導(dǎo)致年輕一代中華傳統(tǒng)文化的基因斷裂，也造成中國畫專業(yè)的優(yōu)秀生源緊缺、后繼乏人，以及中國畫欣賞群體的嚴重萎縮。弊端由招考科目設(shè)置造成，優(yōu)化也應(yīng)從科目調(diào)整入手。

全國政協(xié)委員、中國藝術(shù)研究院國畫院院長?？苏\在關(guān)于“優(yōu)化高校中國畫專業(yè)招考方式及科目設(shè)置”的提案中建議：參照書法專業(yè)在教育部指導(dǎo)下的單列考試方式，將中國畫專業(yè)招錄進行單列，優(yōu)化中國畫專業(yè)考試科目設(shè)置，統(tǒng)一采用毛筆筆墨考法，可設(shè)臨摹、寫生、書法三科目，以考測考生的中國畫傳統(tǒng)筆墨基本功、筆墨賦形能力及書法基本功?？稍诎舜竺涝合冗M行統(tǒng)一試點招考改革，待八大美院統(tǒng)考成熟后，向全國其他設(shè)有中國畫專業(yè)的高校推廣，從而建立全國高校中國畫專業(yè)統(tǒng)考招錄機制，提升招考科目對中國畫專業(yè)必備基礎(chǔ)素養(yǎng)的導(dǎo)向效能。并由此輻射到考前培訓(xùn)班，通過臨摹、毛筆寫生及書法的早期訓(xùn)練，重塑年輕一代的傳統(tǒng)文化基因，熟悉中國畫工具、媒材，掌握中國畫技藝，理解中國畫基本原理，參悟中國畫文化精神，感受中國畫所凝結(jié)的中國人的情感世界，由此形成對于中國畫的價值認同及情感親和，從而在未來的發(fā)展中，成為中國畫的藝術(shù)創(chuàng)造者、愛好者及擁護者、贊助者。

2022年9月13日，國務(wù)院學(xué)位委員會公布了新一輪學(xué)科專業(yè)目錄，“美術(shù)與書法”成為藝術(shù)學(xué)門類下屬的博碩士培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位之一。從學(xué)科專業(yè)設(shè)置來看，意味著書法從原來隸屬于一級學(xué)科美術(shù)學(xué)的二級學(xué)科，升級成為與美術(shù)并列的一級學(xué)科。這是中國書法高等教育應(yīng)時代所需的順勢推高，它將為堅定文化自信、彰顯文化力量、開拓藝術(shù)領(lǐng)域、打造時代藝術(shù)精品提供更多有利的條件。學(xué)科升級后的書法事業(yè)如何持續(xù)發(fā)展、書法學(xué)科建設(shè)如何順利進行、書法的教育與傳承如何面對新的挑戰(zhàn)，需要我們深入思考與研究，這將是擺在我們面前的重要課題。

為此，全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會副主席張繼建議：一、書法事業(yè)的發(fā)展有賴于書法教育的可持續(xù)性，要從國家戰(zhàn)略高度認識到書法教育對于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的重要意義。因此建議國家層面繼續(xù)出臺支持書法教育的政策，切實提高高等書法教育的質(zhì)量，促進教學(xué)體系化、學(xué)科方法論、專業(yè)指標評估及特色化教材體系建設(shè)等方面水平的提升。二、謹慎、有序擴大高等書法教育辦學(xué)規(guī)模。建議對新增設(shè)高等書法教育機構(gòu)嚴格把關(guān)，避免匆忙上陣、有名無實；同時鼓勵有條件有能力的高等院校設(shè)置書法專業(yè)，甚至開辦書法學(xué)院，一切以保證教育質(zhì)量為前提。在招生規(guī)模、辦學(xué)層次、教學(xué)條件、科研項目等方面，對辦學(xué)水平高、人才質(zhì)量好的可給予全方位支持。三、站在文化強國與文脈傳承的高度，強化基礎(chǔ)教育階段漢字書寫教育的重要性，繼續(xù)有效落實中小學(xué)書法教育課程。建議國家逐步推進中小學(xué)專業(yè)書法教師編制的落地，實行中小學(xué)書法教師資格證制度，同時從體制上給予高等院校書法專業(yè)畢業(yè)生更多到中小學(xué)就業(yè)的機會。另外，采取各項有效措施切實提高現(xiàn)有教師漢字書寫水平，尤其是現(xiàn)有中小學(xué)書法教師的書寫水平。

加強文明交流互鑒 樹立中華文化時代形象

粵港澳大灣區(qū)建設(shè)正在縱深實施，如何抓住黨和國家高度重視文化藝術(shù)發(fā)展的大好機遇，探索在粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新實施“大作”“大家”“大展”三大工程建設(shè)，推動粵港澳大灣區(qū)美術(shù)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，促進中外文明交流互鑒，更好推動中華文化走出去，是全國人大代表、廣東省美術(shù)家協(xié)會主席、廣東畫院院長林藍長期以來的思考，她在關(guān)于“共促粵港澳大灣區(qū)美術(shù)高質(zhì)量發(fā)展，更好推動中華文化走出去”的議案中建議：一、瞄準“大作”孵化培育工程，建議國家以更大力度支持在粵港澳大灣區(qū)打造一批具有中國氣派、聚焦時代主題的精品力作。以大美之藝繪傳世之作，努力創(chuàng)作更多謳歌新時代、增強人民精神力量的優(yōu)秀作品，充分發(fā)動粵港澳藝術(shù)家，共同孵化更多彰顯中國精神、時代氣象、嶺南風(fēng)韻的“扛鼎之作”。二、聚焦“大家”重點培養(yǎng)工程，加大粵港澳大灣區(qū)名家大師和優(yōu)秀中青年美術(shù)人才的培養(yǎng)與推介力度。借助國家力量推進粵港澳大灣區(qū)的人才交流引進，加強對粵港澳大灣區(qū)人才智庫建設(shè)和人才扶持獎勵機制建立，給予政策優(yōu)待和資源傾斜，賦予文藝發(fā)展新動能，推動大灣區(qū)大力引進文藝優(yōu)才，培育本土優(yōu)秀人才。三、推動更多國字號“大展”落戶大灣區(qū)，舉辦具有國際影響力的重大展覽活動傳播中國聲音、講好中國故事?；浉郯拇鬄硡^(qū)是中西方文明的交流、交融、交匯之地，香港和澳門作為國際化都會區(qū)，更是中華文化走出去的前沿基地。

在新的歷史時期，新的社會階層人士特別是自由職業(yè)文藝工作者有責任和義務(wù)，為高質(zhì)量做好與“一帶一路”沿線國家文化交流互鑒，助力民心相通，推動“一帶一路”建設(shè)行穩(wěn)致遠，構(gòu)建文化交融的命運共同體貢獻力量。經(jīng)調(diào)查研究，自由職業(yè)文藝工作者中，多數(shù)長期、廣泛活躍在基層一線從事文藝創(chuàng)作，作品兼具民族性、國際性、時代性等特點；不少有較高國際聲望的藝術(shù)家，具有豐富的國際文化交流經(jīng)驗、廣泛的國際文化傳播途徑。更重要的是，自由職業(yè)文藝工作者多對助力“一帶一路”建設(shè)抱有非常積極的心態(tài)，他們渴望在其中發(fā)揮所長、貢獻國家。

為此，全國政協(xié)委員、福建省美術(shù)家協(xié)會副主席、福建省新的社會階層人士聯(lián)誼會副會長董希源在“發(fā)揮自由職業(yè)文藝工作者海外文化傳播作用”提案中建議：一、成立自由職業(yè)文藝工作者對外文化傳播智庫，廣泛面向自由職業(yè)藝術(shù)家征求建議，完善、創(chuàng)新“一帶一路”倡議下對外文化交流工作的方式及內(nèi)容。二、建議相關(guān)部委出臺具體政策，支持自由職業(yè)藝術(shù)家廣泛參與“一帶一路”沿線國家文化藝術(shù)交流工作。鼓勵并支持自由職業(yè)文藝工作者創(chuàng)新表達方式，以“數(shù)字信息技術(shù)+文化藝術(shù)”賦能對外文化交流工作。建議中宣部成立專項資金，定期對自由職業(yè)藝術(shù)家開展數(shù)字信息技術(shù)培訓(xùn)，支持和幫助他們豐富創(chuàng)作和傳播形式、創(chuàng)新作品內(nèi)容，從而拓寬交流渠道、增強交流效果，做好“一帶一路”民間文化交流的使者，為這一偉大倡議的下一個十年作出新貢獻。

習(xí)近平總書記多次強調(diào)，要講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國。這就要求我們善用國際語言，以高水準的對外傳播能力，讓世界傾聽中國故事，為中國深度融入國際社會發(fā)揮積極作用。我們要講好新時代中國故事這篇“大文章”，迫切需要一批可親、可敬、可愛的國家文化符號。

為此，全國政協(xié)委員、中國民主促進會會員、湖南省美術(shù)家協(xié)會副主席舒勇在“以‘一帶一路十周年為歷史契機向世界推出新時代的國家文化符號”提案中建議：一、將“運用國家力量來打造國際性、具有廣泛認知的國家文化符號的戰(zhàn)略”上升為國家戰(zhàn)略，明確其在國家文化戰(zhàn)略體系中的定位。在中央層面建立協(xié)調(diào)機制，成立推動國家文化符號發(fā)展的專門機構(gòu)。二、以“一帶一路”十年這個歷史性契機為起點，分類別、分批次、分階段性認定國家文化符號，助力“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展。三、把“一帶一路”國際合作高峰論壇等國家級高規(guī)格盛會定位為展示推薦新時代文化符號的國家平臺，并形成常態(tài)化機制。四、在國家文化符號發(fā)展專門機構(gòu)的主導(dǎo)下，為國家文化符號的傳播與使用開設(shè)綠色通道，鼓勵國家文化符號設(shè)計者帶著他們的作品在世界各地巡展。

文化是國際交流的載體，藝術(shù)是文化傳播的橋梁。伴隨著國際文化交流日益頻繁，近年來，越來越多代表中國文化形象的藝術(shù)作品走出國門，得到了世界各國不同人群的喜愛，充分展現(xiàn)了今日中國的生機和活力，成為傳播中華優(yōu)秀文化的“好聲音”。但應(yīng)當清醒認識到，藝術(shù)作品“走出去”也面臨諸多困難和問題，如經(jīng)費有限、有限的藝術(shù)作品難以產(chǎn)生持續(xù)的影響力等。

全國政協(xié)委員、廣州雕塑院院長許鴻飛在關(guān)于“推動中國藝術(shù)‘走出去 講好中華文化故事”的提案中建議：一、以展會和活動為抓手促進藝術(shù)精品傳播。深化文明交流互鑒，需要廣大文藝工作者積極主動作為，以多元化的文化形式，同世界各國開展多層次、有深度的對話交流活動。二、實施文藝人才強國戰(zhàn)略，著力造就世界級的中國藝術(shù)大師。重視藝術(shù)大師的國際影響力，對個別藝術(shù)造詣高、具有成熟國際展覽經(jīng)驗的藝術(shù)家，應(yīng)在政策、資金等方面給予大力支持。三、加快建設(shè)高質(zhì)量美術(shù)教育體系。為提高中國美術(shù)的整體素質(zhì)，建議適當調(diào)整美術(shù)高考中文化課和美術(shù)專業(yè)課的成績比重，以吸引更多真正熱愛美術(shù)的人才接受專業(yè)教育、進行藝術(shù)追求，促進中國美術(shù)高質(zhì)量發(fā)展，推動中華文化更好地“走出去”。

（劉晶、賀瑋、黃家馨、楊曉萌、閆敏歆、趙墨共同采訪）