這天，我回家晚了。

當(dāng)夕陽藏匿了最后一抹光亮，我才離開生活六年的校園。漫步在校園里，眼前盡是熟悉的場景：和同桌擦欄桿，與同學(xué)做游戲，全校集體升國旗……然而，令我印象最深刻的還是今天的一幕幕。

今天，同學(xué)們早早來到學(xué)校，精心布置教室。掃地的，擦窗的，打氣球的，洗抹布的，整理桌椅的……大家忙得熱火朝天。

賈老師像往常一樣邁著矯健的步子走進(jìn)教室，面帶微笑地站在講臺上。不同的是，今天，她好久沒說話，只是默默地環(huán)視整個教室?！巴瑢W(xué)們，六年來，看著你們從稚嫩到日漸懂事，賈老師很開心。謝謝你們理解老師的嚴(yán)格，包容老師的缺點。你們即將踏上新的旅程，祝大家畢業(yè)快樂！我會為你們繼續(xù)加油的！”賈老師的普通話依舊不標(biāo)準(zhǔn)，但每一句話都講得特別慢，每一個字都說得特別清晰。教室里頓時響起雷鳴般的掌聲。

我分明感到這掌聲比以往任何時候都響亮，我更從這掌聲中聽到了同學(xué)們對老師滿滿的感謝和祝福，當(dāng)然，更多的還是不舍。六年時光匆匆飛逝，賈老師教給我們的遠(yuǎn)比書本上的多得多。不知不覺，放學(xué)的鈴聲響起。

“賈老師，您能給我簽個名嗎？”放學(xué)后，我來到老師辦公室?！爱?dāng)然可以！”賈老師將大拇指一蹺，“機會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，成功也會青睞勤奮的追夢者。賈老師看好你，繼續(xù)加油?。　薄爸x謝您，賈老師。六年來，您教我們知識，教我們做人，教我們……”我滔滔不絕，賈老師微笑點頭。不知不覺，我和賈老師聊到了黃昏。

從辦公室出來，我又回到了教室，坐在熟悉的課桌前，心情久久不能平靜。望著整潔的黑板，我仿佛看到賈老師在規(guī)范地板書，仿佛聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，仿佛回到了剛?cè)雽W(xué)的時候。

天色漸漸晚了，我不得不回家了。走在熟悉的街道上，回望著越來越模糊的校園，我淚眼蒙眬。今天，是我最后一次坐在小學(xué)教室。今天，我第一次回家晚了。

河南師范大學(xué)附屬中學(xué)

點評

文章采用倒敘的手法，開篇點題，先寫回家晚了，再交代之前發(fā)生的事情。就敘事而言，文章詳略有致：先略寫教室布置，再詳寫賈老師的畢業(yè)發(fā)言、與“我”的最后一次談話，最后再略寫“我”坐在教室的想象。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。