真題呈現(xiàn)

總有那么一個(gè)人，時(shí)常在心中惦念；總有那么一處景，時(shí)常在眼前浮現(xiàn)；總有那么一首詩，時(shí)常在耳畔縈繞……生活中那些看似平凡的點(diǎn)滴，常常是不可復(fù)制的珍寶，永遠(yuǎn)在我們心底珍藏。

請(qǐng)以“珍藏在心底的 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。

寫作指導(dǎo)

這是一道帶有提示語的半命題作文。認(rèn)真審讀提示語是寫好作文的第一步。由提示語可知，題目的空缺處可以填寫難忘的人、事、物。需要提醒考生的是，補(bǔ)題應(yīng)遵循宜小不宜大、宜新不宜俗的原則。比如“珍藏在心底的梅子湯”，用“梅子湯”來寫親情，以小見大，就很能吸引閱卷老師的眼球。也可以這樣補(bǔ)題：“珍藏在心底的記憶”“珍藏在心底的想念”等。

找準(zhǔn)關(guān)鍵詞是寫好這篇作文的第二步。這道題的關(guān)鍵詞是“珍藏”“心底”?！罢洳亍本褪钦渲氐厥詹鼗蛘湟暡⑹詹兀砻魉鶎懙膬?nèi)容應(yīng)該是值得銘記的，在心中留下深刻印記的，使心靈受到強(qiáng)烈撞擊的，引發(fā)了自己的思考與認(rèn)識(shí)的，等等。如，認(rèn)識(shí)到社會(huì)真相，享受到生命樂趣，感受到人間真情，領(lǐng)悟到人生真諦，等等。也就是說，凡屬于“不同尋?！薄安煌岔憽钡膬?nèi)容都可入題，只要能寫出為什么值得“珍藏在心底”就是扣題了。

第三步是選材?？梢赃x取學(xué)校生活，如初中畢業(yè)離別的場(chǎng)景；也可以選取家庭生活，如離家上學(xué)的那一天；還可以選取社會(huì)生活，如陌生人的“雪中送炭”；等等。材料選定之后，重點(diǎn)部分要濃墨重彩詳細(xì)寫，在情節(jié)上可以設(shè)計(jì)些波瀾，增強(qiáng)文章的趣味性。

總之，寫好這篇作文的關(guān)鍵，在于把橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容寫真實(shí)、寫生動(dòng)。

佳作展示

珍藏在心底的那方凈土

高宇涵

地理學(xué)家徐霞客說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！边@足見黃山是何等的人間仙境。五一假期，我有幸來黃山一游，目睹了黃山的神奇雄偉。

天未大亮，我們已踏上旅途。淅瀝的小雨夾雜著陣陣涼風(fēng)，讓人神清氣爽。經(jīng)過細(xì)雨的不停親吻，山間小道變得濕潤，踏上去就會(huì)濺出小水花，心也隨之蕩漾。道旁草木叢生，林子深處傳來幾聲鳥鳴，為小道增了幾分生機(jī)。深吸一口氣，新鮮的空氣如清泉流遍全身，洗去了心中的雜念，讓人靜靜地走在凈土之上。這是一處清凈無擾的勝地。

雨慢慢地小了，我們來到黃山最著名而又最神奇的樹——有200多年高齡的夫妻樹前。這棵樹模樣很怪，根部緊繞，看似密不可分，卻又從枝干處分為兩半，各自生長，猶如在自己的領(lǐng)域熠熠生輝的一對(duì)伴侶，還有許多樹葉互相交織纏繞，一同撒嬌嬉鬧，呢喃細(xì)語，不用關(guān)注外界事物，只需互相陪伴，一生一世，他們靜靜地在這里守護(hù)著這方凈土。這是一份干凈如初的愛情見證。

雨逐漸停了，風(fēng)卻不肯退下。我們也終于見到了黃山的“招牌”——迎客松，直、翠、勁！風(fēng)好似發(fā)怒的野獸在山谷間橫沖直撞。松把腰挺直，緊抓地面，使出渾身力氣，與風(fēng)僵持著，不肯低下高貴的頭。風(fēng)好似在嘲笑它：“別再硬撐著了，你抵抗不住風(fēng)暴的，認(rèn)輸吧?！倍鼌s憤怒地吼道：“你盡管放馬過來，我絕不會(huì)屈服，我是一棵松，與山峰一體的松！”風(fēng)只好灰溜溜地逃走了。松仍然在山中扎根，守護(hù)著它熱愛的這方凈土。這是一份純凈清澈的堅(jiān)守。

黃山，是一座讓人陶醉的山，讓歡喜綻放心間；是一處讓人向往的仙境，使喧囂遠(yuǎn)離心田；是一方讓人流連的凈土，令人將美景藏于心底。

河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

點(diǎn)評(píng)

這篇文章最大的亮點(diǎn)就是構(gòu)思新穎。以“淅瀝的小雨”為線索串起了自己去黃山一游所見之美景；用三個(gè)景象展示出黃山為什么成為“我”珍藏在心底的一幅美景，描寫細(xì)膩，詳略安排得當(dāng)；篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，不僅使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且給人一種渾然一體的感覺。