張翼（全國(guó)人大代表、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究院院長(zhǎng)）

在這次的開放日活動(dòng)中，我看到了檢察機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的保護(hù)。這種保護(hù)是全方位的，從現(xiàn)實(shí)到網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“無(wú)法外之地”。網(wǎng)絡(luò)犯罪伴隨科學(xué)技術(shù)發(fā)展形成，目前互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域已成為犯罪多發(fā)地，并且有些網(wǎng)絡(luò)犯罪本身就是專門針對(duì)未成年人的。未成年人在成長(zhǎng)過程中尚未培養(yǎng)出健全的人格，家庭照護(hù)不足的情況下，很容易成為被傷害的對(duì)象。檢察機(jī)關(guān)要和相關(guān)部門共同加強(qiáng)未成年人保護(hù)機(jī)制建設(shè)，培養(yǎng)和提高未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，為未成年人成長(zhǎng)營(yíng)造安全環(huán)境。

近年來(lái)，最高檢在法治宣傳過程中特別注重案例引導(dǎo)的作用，通過“辦了好案子馬上向社會(huì)公布”的方式來(lái)普法。一個(gè)案件，本身只對(duì)當(dāng)事人起到懲治和教育的作用，通過案例引導(dǎo)之后，能夠把新型犯罪及其審判結(jié)果推送給社會(huì)公眾了解，有助于全社會(huì)法治觀念的形成。

很多同學(xué)在開放日之前不太了解檢察院的工作，今天他們?cè)跈z察官的帶領(lǐng)下了解了檢察制度、檢察工作職能以及如何保護(hù)自身的合法權(quán)利，受益頗深。這也讓我從另外一個(gè)角度思考，那就是接受良好教育的城市學(xué)生并不缺乏“零距離”“沉浸式”體驗(yàn)法治的機(jī)會(huì)，而農(nóng)村未成年人特別是留守兒童，普遍面臨監(jiān)督缺位、親情缺失等困境，容易成為違法犯罪的侵害對(duì)象，自身也可能“一不小心”就觸犯法律，但他們卻很少擁有走進(jìn)檢察院的機(jī)會(huì)。我建議檢察院持續(xù)開展“法治進(jìn)鄉(xiāng)村”等普法宣傳活動(dòng)，延伸保護(hù)未成年健康成長(zhǎng)的觸角，不斷豐富送法活動(dòng)的內(nèi)容，用法治教育織密未成年人的“保護(hù)網(wǎng)”。這也將是我在下一次全國(guó)兩會(huì)上提出的建議。

巴莫曲布嫫（全國(guó)人大代表、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族文學(xué)研究所研究員）

檢察開放日形式多樣、內(nèi)容豐富，互動(dòng)效果很好。檢察官用孩子們聽得懂的語(yǔ)言進(jìn)行普法教育，一步一步帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)檢察制度和我國(guó)對(duì)未成年人保護(hù)的法律政策體制框架，讓孩子們有切身感受，是一次特別好的實(shí)踐。

今天大家看到的和聽到的都是這幾年來(lái)社會(huì)的熱點(diǎn)問題，比如網(wǎng)絡(luò)犯罪、未成年人文身、侵犯?jìng)€(gè)人信息等。檢察官通過普法教育讓孩子們從自身反思，通過懂法給自己套上“金鐘罩鐵布衫”，保護(hù)好自己也保護(hù)好他人。檢察機(jī)關(guān)的用心和精心，體現(xiàn)了秉持最有利于未成年人的工作原則和積極作為的行動(dòng)方略，為保障未成年人合法權(quán)益作出了切實(shí)貢獻(xiàn)。

我長(zhǎng)期從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，大家可能認(rèn)為這份工作與未成年人保護(hù)無(wú)關(guān)，但實(shí)際上全方位保護(hù)兒童權(quán)利的理念同樣貫穿于非遺代際傳承和保護(hù)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，甚至關(guān)系著申遺成敗。非遺保護(hù)公約有“三個(gè)符合”，首先就是要符合國(guó)際人權(quán)文書，其中就包括聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約。去年我們提交了一份傳播中國(guó)茶文化的申報(bào)文本，特別考慮了飲茶和未成年人健康之間的關(guān)系，所以提出了“在大人的看護(hù)下，小孩可以喝淡茶”，把這句話寫到位，就說明申報(bào)行動(dòng)顧及孩子們，不會(huì)被審查機(jī)構(gòu)成員以飲茶行為未對(duì)未成年人做好保護(hù)措施的理由否決。

我一直建議將未成年人安全保護(hù)納入非遺保護(hù)倫理里面，包括現(xiàn)在倡導(dǎo)的“非遺進(jìn)校園”，也一定要將未成年人的安全放在第一位再去推進(jìn)。