陳麗

文學(xué)是我們用自己的語言去描述不同的生活。文學(xué)是我們對(duì)生活的再現(xiàn)，也是對(duì)生活的創(chuàng)造。在文學(xué)中，每一個(gè)固定的“我”不再只是單一的“我”?！拔摇笨梢宰兂珊剖幪斓刂g的任何人、任何動(dòng)植物、任何風(fēng)景、任何生活物品……“自喻化”即是自喻修辭的文學(xué)形式，就是“我”在生活和文學(xué)的不等式之間，尋找一個(gè)相關(guān)的鏈接點(diǎn)，去抒寫內(nèi)心無限情感思緒，去表達(dá)人生種種哲理思考。

一、“我”可以是任何人

“我”可以更換原有的職業(yè)、身份，“我”也可以不再是一個(gè)人，而是變?yōu)橐蝗喝?。如?/p>

每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。（蘊(yùn)含哲理，每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手里，要做自己命運(yùn)的主宰者。）

一個(gè)人就像一支隊(duì)伍，對(duì)著自己的頭腦和心靈招兵買馬，不氣餒，有召喚，愛自由。（蘊(yùn)含哲理，在人生的困境面前不放棄，積極上進(jìn)，活出浩浩蕩蕩的氣勢。）

二、“我”可以是任何動(dòng)物

“我”可以變?yōu)榇笞匀恢械姆N種動(dòng)物——天上的飛鳥、水里的游魚、草間的鳴蟲、林中的野獸，等等。如：

我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。（余華《十八歲出門遠(yuǎn)行》，抒寫“我”離開家的喜悅興奮。）

我看書時(shí)，就像一只跑進(jìn)胡蘿卜園里的小兔子，不吃到心滿意足不罷休。（抒寫“我”看書時(shí)的快樂滿足。）

他看書時(shí)，我……悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。（莫言《童年讀書》，抒寫“我”對(duì)讀書如饑似渴的渴望。）

我像一只燕子，重新銜起理想的春泥。（抒寫“我”重拾理想、重新?lián)碛猩钕Ｍ目鞓?。?/p>

我就像一只伏在玻璃窗前的鷹，明明看得到海闊天空，卻束手無策無能為力。（抒寫“我”受到困擾、理想可望而不可即的無奈。）

有一段時(shí)間，我時(shí)常覺得自己像某種貝類，終日昏昏欲睡，用最堅(jiān)硬的外殼包裹著敏感柔弱的內(nèi)心。（抒寫“我”內(nèi)心的敏感脆弱。）

三、“我”可以是任何植物

“我”可以長成任何植物，純白的、碧綠的、嫣紅的、淡紫的……植物的色彩氛圍，就是生命的色彩氛圍。如：

明鏡里照見我憔悴的枯顏，像一朵顫動(dòng)在風(fēng)雨中凋零的梨花。（石評(píng)梅《墓畔哀歌》，表現(xiàn)“我”容顏憔悴、蒼白，表達(dá)內(nèi)心的極度悲傷。）

我是一粒小種子，就算被風(fēng)裹挾，也會(huì)在任何降落的地方努力地生根發(fā)芽。（蘊(yùn)含哲理，人生不論面對(duì)怎樣的困境，都要堅(jiān)韌勇敢不服輸。）

如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。（三毛《如果有來生》，表達(dá)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、淡泊、永恒的詩意人生追求。）

四、“我”可以是任何風(fēng)景

大自然的江河湖海、日月星辰、山川美景，城市里的街道小巷、碧瓦朱樓、亭臺(tái)軒榭都可以是“我”。如：

我這個(gè)人就像一座雪下的火山。在平靜的表面下，我隱藏了那么強(qiáng)烈的火焰。別人看見雪，只有我自己才知道火。那火快要把我的內(nèi)部燒盡了。（巴金《家》，表達(dá)“我”平靜外表下內(nèi)心的躁動(dòng)焦灼、不平靜。）

我平靜得像故鄉(xiāng)村落里那一泓池塘的水。（表達(dá)內(nèi)心的淡泊寧靜。）

我想我是海，寧靜的深海，不是誰都明白。（表達(dá)內(nèi)心不被理解、知音難覓的孤單。）

人到一定的階段，自己就是自己避雨的屋檐了。（蘊(yùn)含哲理，做獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的自己，才能抵抗歲月的風(fēng)雨挫折。）

五、“我”可以是任何生活物品

“我”可以縮小成一顆豆子、一顆玉米粒，可以單薄成一張白紙、一面旗幟，可以在天空做飄動(dòng)的風(fēng)箏，可以在地面做無言的雕像。如：

在某個(gè)不起眼的清晨，我不再困惑不再迷惘，像是封閉許久的一扇窗戶被一陣風(fēng)吹開。（表達(dá)內(nèi)心突然豁然開朗、不再迷惘的暢快。）

此刻的我歡樂得像是一面四月微風(fēng)里的小彩旗。（表達(dá)心潮搖曳的快樂。）

我孤孤單單，垂頭喪氣，就像從時(shí)間的玉米棒上掉下來的顆粒兒。（表達(dá)長時(shí)間的孤單、懊喪。）

畢業(yè)照就是最后的信息，此后杳無音信，我們再無聯(lián)系。像一把豆子被丟進(jìn)森林里，彼此分散，再無聲息，我們只在那本語文老師自行裝訂的冊子里才能齊刷刷地聚在一起。（表達(dá)畢業(yè)分離難再相聚的傷感。）

在漫天的風(fēng)雪中，我像是要變成一張蒼白單薄的紙了。（表現(xiàn)身體的單薄，表達(dá)心情的黯淡。）

我們像風(fēng)箏，飛得再高，線還牢牢在媽媽手里。（王安憶《風(fēng)箏》，表達(dá)對(duì)媽媽始終牽掛離家孩子的愛和感激。）

我的反應(yīng)不是很快，但一旦我對(duì)什么感興趣，我便能多年做這件事情，從不厭煩。我就像一個(gè)大水壺，要很長時(shí)間才能沸騰，但之后我能一直保持溫度。（作家村上春樹語，貼切表達(dá)其做事準(zhǔn)備充分，能夠持之以恒。）

我就像一顆洋蔥，永遠(yuǎn)是配角戲。（表達(dá)不被重視的憂傷無奈。）

我是一架琴，每一條肋骨都是琴弦，撥弄它們就會(huì)發(fā)出聲響。因疼痛而產(chǎn)生的呻吟也有它被聽到的權(quán)利。（馬雁《獨(dú)自生活》，蘊(yùn)含哲理，意為人應(yīng)該讓自己的錚錚鐵骨奏出人生不同凡響的音樂。）

老是把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路。（魯藜《泥土》，珍珠之比喻告訴大家不要孤芳自賞自恃清高，以致給自己帶來無窮痛苦；泥土之比喻告訴大家要有甘于奉獻(xiàn)的精神。對(duì)比之下，帶來沉思。）

一個(gè)人要像一塊磚，砌在大禮堂的墻里，誰也動(dòng)不得。但是如果丟在路上，擋住人路是要被人一腳踢開的。（蘊(yùn)含哲理，人必須合眾，要有集體主義思想，而個(gè)人主義者必將被拋棄。）

世界有多寬廣，一個(gè)人的生活就有多寬廣，自喻修辭的文學(xué)天地就有多寬廣?！拔摇笨梢猿蔀槿魏?，“我”可以成為所有，在生活和文學(xué)的不等式之間畫一個(gè)等號(hào)，去抒寫個(gè)人思緒，去表達(dá)個(gè)性思考。愿你成為那個(gè)有創(chuàng)造力的、獨(dú)特的、嶄新的“我”。