趙米英

技法點(diǎn)撥

同學(xué)們，要想寫好“變化”主題的文章，就要從“過(guò)去”和“現(xiàn)在”入手。一是切口要小，最好是尋找日常生活中的一個(gè)切入點(diǎn)，最忌漫談。如《紫藤蘿瀑布》中的那株藤蘿，現(xiàn)在又開花了，而且開得那么盛，那么密，由是想到了十多年前花和人均遭遇不幸的場(chǎng)景，這樣就凸顯了變化。二是變化一定要為表現(xiàn)中心主題服務(wù)?！蹲咸偬}瀑布》中藤蘿的變化正是讓“我”感悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”；《故鄉(xiāng)》里的那個(gè)“豆腐西施”楊二嫂變成了“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”，活潑智慧的閏土變得麻木不仁，這些都揭示了封建社會(huì)對(duì)人性的無(wú)情摧殘。

病文展示

失而復(fù)得的那片林

姚軒晨

我始終忘不了那份快樂(lè)，曾經(jīng)的快樂(lè)，那片樹林，那份美好。我從中獲得樂(lè)趣，它就如同一顆美麗璀璨的寶石，似乎是那美好凝聚的結(jié)晶，深深鑲嵌在我的內(nèi)心。（開頭第一段要起到概括全文、引起下文的作用，但是本段交代的“美好”“樂(lè)趣”“快樂(lè)”比較籠統(tǒng)，不知所云。）

我的老家，是我童年美好的發(fā)祥地。它是個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，有很多樹木，能讓人深刻體驗(yàn)何為隱居雅士所愛的鄉(xiāng)村生活。一覺(jué)醒來(lái)，沐浴新一天的陽(yáng)光，打開窗戶，推開房門，就能呼吸到新鮮的空氣，傾聽鳥兒的歌聲，有時(shí)在草叢中還能聽見陣陣蟋鳴，臨近傍晚，蟬也開始放聲高歌。

春天到了，樹林從冬日的死寂中復(fù)生，地上枯黃的草也從枯黃變得翠綠，這次換裝重獲生機(jī)經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)痛苦的等待。樹上的新葉開始萌發(fā)，這生機(jī)勃勃的景象充滿了希望與美好，治愈著我。想到自己，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有特長(zhǎng)，成績(jī)一般，十分普通的我在校園像是一個(gè)陰暗角落，如空氣一般存在的我，身邊更是沒(méi)幾個(gè)朋友，生活沒(méi)有光彩。可是這片樹林能讓我感到美好，我喜歡這片樹林，喜歡在樹林里蕩秋千，更喜歡在樹林里聽音樂(lè)。對(duì)于缺少關(guān)愛的我來(lái)說(shuō)，這片樹林是當(dāng)時(shí)的我僅剩的溫暖了。（本段重點(diǎn)講述了樹林帶給“我”的快樂(lè)，樹林讓一個(gè)普通、孤獨(dú)的孩子感受到溫暖和美好。后文應(yīng)抓住孤獨(dú)的“我”的心理變化重點(diǎn)構(gòu)思。）

近幾年住在城里，加上青春期到來(lái)，我愈加忍受不了孤獨(dú)，更受不了城中大量人群與車輛的喧囂，這使內(nèi)心本就嘈雜的我，變得更加混亂。我開始懷戀兒時(shí)安靜平和的鄉(xiāng)村生活。暑假來(lái)臨，我變得興奮，久違的鄉(xiāng)村生活終于重啟了。在回老家的路上，我注意到，國(guó)道邊多了不少工廠和先進(jìn)的信號(hào)塔，通往鄉(xiāng)村的河流上也突然多了高大的橋梁。可我最在意的是很多的樹都被砍了，曾經(jīng)的一片大竹林就這樣成為一塊荒地。我開始害怕，怕那片樹林是不是已經(jīng)……可是歲月的殘酷，讓我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，它不停沖刷著、沖垮著我的記憶，沖垮我的美好，就似一場(chǎng)洪水，不過(guò)這是時(shí)光的洪流，洶涌、永無(wú)止境地奔騰，那樹林、那秋千就這樣煙消云散。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那份美好，曾獨(dú)屬于我的美好。我一時(shí)無(wú)法接受，本就易碎的內(nèi)心，附著在上的疤痕開始漸漸裂開。（本段重點(diǎn)應(yīng)為樹林被破壞的場(chǎng)景，可以說(shuō)是文章的第一個(gè)波折。但對(duì)樹林慘遭破壞的樣子描繪得不夠聚焦，不具體也不詳細(xì)，這樣就無(wú)法與前文形成鮮明的對(duì)比。）

值得慶幸的是，被砍伐的樹林旁建起了一座植物園。植物園里有漂亮的樹林，秋千很好看也很精致，雖不是我記憶里那個(gè)簡(jiǎn)陋的秋千，但是看著它，腦海中美好的記憶總能浮現(xiàn)。看看現(xiàn)在的自己，我也長(zhǎng)大了啊，不是以前那個(gè)天真的毛頭小子了。我試著去解開自己的“心病”，年齡增長(zhǎng)了，也要讓自己擁有更加成熟穩(wěn)重的心理。（這段應(yīng)該是文章的第二個(gè)波折，雖然童年的樹林慘遭破壞，但現(xiàn)在新建的植物園卻給了“我”心靈上的安慰。但這段描述過(guò)于輕描淡寫，很難給人一種情感波瀾起伏的感覺(jué)。）

我也非常喜歡植物園里的樹林，樹林旁還有條河。早晨去的感覺(jué)是最棒的，你可以聽到鳥兒歌唱，呼吸新鮮的空氣。我會(huì)抽空去那兒看書、蕩秋千，或許是因?yàn)槲以谀莾耗苷业绞煜さ母杏X(jué)吧，我再次感受到生活的美麗之處，生活中肯定有更多的美好值得我去發(fā)現(xiàn)。我們應(yīng)珍惜當(dāng)下美好又來(lái)之不易的生活，珍愛自己的生命，愛護(hù)自己的身體，照顧好自己的情緒，健康成長(zhǎng)。（本段收束全文，凸顯主題。但主題歸納得較突兀，且僅僅表達(dá)珍惜當(dāng)下美好又來(lái)之不易的生活、珍愛自己的生命之類，可再細(xì)致挖掘自我成長(zhǎng)的深層感悟。）

診斷報(bào)告

本文概括敘述多，細(xì)節(jié)描寫少；心理描寫多，而缺乏情節(jié)設(shè)計(jì)和更深層情感的挖掘。全文“變化”對(duì)比不明顯，無(wú)法形成落差，也就無(wú)法震撼人心。

1.要深挖主題。只有主題有內(nèi)涵了，變化才有意義。本文寫了老家樹林的變化，其實(shí)也是作者內(nèi)心的成長(zhǎng)變化，這種變化想表達(dá)的主題僅僅是珍惜當(dāng)下美好，這樣大而化之嗎？細(xì)挖之下就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者成長(zhǎng)過(guò)程中感受到的孤獨(dú)是和缺少家人陪伴、缺少知心朋友分不開的，如果在行文中加入一些對(duì)家庭生活的體悟，增加一些對(duì)自身成長(zhǎng)生活的描寫，反映和家人的情感交往，那樣主題會(huì)更明確、更令人有所感觸，也更得到升華。

2.過(guò)渡要精巧。所有的變化之間都是要連著一根無(wú)形的線的，而本文的過(guò)渡過(guò)于生硬跳躍，需要深思段與段之間的關(guān)聯(lián)，使上下文銜接更自然。如第四自然段是一個(gè)過(guò)渡段，作者交代渴望回鄉(xiāng)的原因是青春期內(nèi)心的孤獨(dú)和混亂、對(duì)鄉(xiāng)下生活的懷戀，構(gòu)思時(shí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)重回兒時(shí)樹林的渴望與期盼，這樣就和下文看到樹林被毀的場(chǎng)景緊緊聯(lián)系起來(lái)了，視覺(jué)沖擊力也更強(qiáng)烈。

升格佳作

失而復(fù)得的那片林

姚軒晨

我始終忘不了那片樹林帶給我的快樂(lè)，那是一種純粹的心靈的寧?kù)o，那是一種恬美的情感滋養(yǎng)。它就如同一顆美麗璀璨的寶石，深深鑲嵌在我的內(nèi)心。

那是片美麗的樹林，那是個(gè)適合文人雅士隱居的所在。它沒(méi)有城市里汽車和人群的喧囂，沒(méi)有霓虹閃爍，更沒(méi)有此起彼伏的叫賣聲，那里有的是鳥兒的歌聲，在草叢中還能聽見陣陣蟋鳴。臨近傍晚，蟬也開始放聲高歌。在那里我也是大自然的一分子，能夠體會(huì)大自然的美好與自由。幼時(shí)父母工作繁忙，爺爺奶奶也疏于照顧我的情緒，缺少關(guān)愛的我，總覺(jué)得這片樹林是我僅剩的溫暖了。

可是由于爸爸工作的變動(dòng)，我不得不離開我的樹林，離開我心靈的家園。當(dāng)我再次回來(lái)時(shí)，樹林已面目全非，變成了一片荒地?；牡仉s草叢生，垃圾遍地，惡臭撲鼻，放眼望去，只看到被鋼鋸齊刷刷鋸斷的樹樁立在荒野中，那慘淡的蒼白讓我不忍直視，耳畔仿佛傳來(lái)樹林的嗚咽……我無(wú)法接受，本就易碎的內(nèi)心，附著在上的疤痕開始漸漸裂開，撕扯的疼痛將我緊緊包裹，內(nèi)心的難過(guò)令我窒息。我發(fā)瘋似的想要逃離，再也不敢多看它一眼。

“晨，今天是奶奶的生日，我們要回老家一趟。”是爸爸的聲音。

“我可以不回去嗎？”我輕輕地說(shuō)。我害怕再回到那個(gè)地方，我害怕再看到那片荒地，更害怕觸景生情。

“一起回去吧，去看看老人也好。”

聽著爸爸的聲音，想著爺爺奶奶期盼的眼神，我不得不整理心情，踏上回老家的路。

陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)拂面，車載音樂(lè)如泉水滿溢，我的心情漸漸平靜。

“晨，你看窗外那是什么？”爸爸邊開車邊大聲叫我。我不由得抬頭看向窗外，那不是荒地嗎？不，昔日的荒地竟成了新建的植物園！我看到那片曾經(jīng)的樹林已有大型的南方常綠樹木扎根，柵欄里的小花也生機(jī)盎然，五顏六色；就連園里的回廊也古色古香，頗有一番風(fēng)味；最好玩的是還有秋千架，它扎在一片新生的竹林里。難道是它回來(lái)了嗎？它還是曾治愈我心靈的那片樹林嗎？還是我心靈得以休憩之所嗎？真的是它嗎？我好驚喜。

我就這樣癡癡地望著，爸爸好像懂我似的：“下車一起去逛逛吧，你應(yīng)該會(huì)喜歡這兒！”

“你怎么知道？”

“知子莫若父。你上次回老家后悵然若失的樣子我都看在眼里啦。說(shuō)來(lái)也巧，打聽才知道，砍掉原來(lái)的樹林是因?yàn)檎靡?guī)劃要建一個(gè)新的更具規(guī)模的植物園，規(guī)模比原來(lái)的樹林大，規(guī)格也更高，怎么樣，滿意吧？”爸爸邊說(shuō)邊走。那一刻，我的心情變得輕松而快樂(lè)起來(lái)，原來(lái)我的孤獨(dú)和失落，有個(gè)人一直在默默關(guān)注著，原來(lái)我的糟糕情緒，有個(gè)人一直在悄悄忍受，原來(lái)我不是孤獨(dú)一人，還有一直愛著我、默默關(guān)心我的爸爸。直到現(xiàn)在我才明白失而復(fù)得的不僅是那片樹林，還有我終于如夢(mèng)初醒般感知到的爸爸的愛。

升格點(diǎn)評(píng)

修改后，“變化”更加明顯了。作者從細(xì)節(jié)著手，巧設(shè)事件，不動(dòng)聲色地將樹林的變化和“我”心理的變化串聯(lián)起來(lái)。修改后的佳作中心明確，主題得到升華，樹林的遭遇一波三折，爸爸的關(guān)愛也慢慢浮出水面，最后感悟到親情，可謂雙線并行，搖曳生姿。