楊志群

一、教學(xué)目標(biāo)

1.對比欣賞齊白石和程十發(fā)的水墨畫《三余圖》，感知并理解畫面中的墨色、墨韻和墨趣之美。

2.觀察分析魚的主要外形特征，簡單了解魚的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式。

3.自選勾染畫法或沒骨畫法，表現(xiàn)大小不同、形態(tài)各異的淡水魚，體驗(yàn)毛筆作畫的樂趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒曾上過水墨畫欣賞課，針對沒骨畫法和勾染畫法進(jìn)行過相關(guān)的實(shí)踐操作與體驗(yàn)活動(dòng)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：齊白石和程十發(fā)的水墨畫《三余圖》、魚的科普視頻、中國畫技法的微課視頻、毛筆、宣紙、墨汁、中國畫顏料等。

三、教學(xué)過程

1.賞魚美

教師展示齊白石與程十發(fā)的兩幅水墨畫作《三余圖》，引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、表現(xiàn)技法三個(gè)角度進(jìn)行賞析。

（1）魚形與魚色

教師：“你更喜歡這兩幅畫中的哪一條魚呢？為什么？”

幼兒：“我更喜歡齊白石的《三余圖》，因?yàn)檫@些小魚特別活潑，好像在跳舞。”

（2）墨色與技法

教師：“請大家繼續(xù)觀察，這兩幅畫有什么不同呢？”

幼兒：“一張只有墨色，另一張有淡淡的色彩?！?/p>

教師總結(jié)：“水墨畫并不排斥色彩，有水墨淡色與重著色的畫法。程十發(fā)的《三余圖》運(yùn)用的是沒骨畫法，這種畫法需要先給魚的身體染上顏色，再用墨色勾畫魚的身體輪廓。而齊白石的《三余圖》則運(yùn)用了勾染畫法，用寫意和概括的方式來畫魚。雖然只用了墨色，但線條簡潔凝練，色調(diào)淡雅柔和，別有一番韻味?！?/p>

2.析魚形

教師播放科普小視頻，請幼兒觀看并思考：“魚的身體是由哪幾部分組成的？魚在水中游來游去需要哪些身體部位來幫忙？”

幼兒：“魚頭、魚的身體和魚的尾巴，小魚游泳時(shí)會(huì)擺動(dòng)身體和尾巴?！?/p>

3.畫魚樂

（1）教師播放課前錄制好的有關(guān)勾染畫法和沒骨畫法的微課視頻，請幼兒拿出畫筆邊看邊勾勾畫畫，熟悉技法。

（2）幼兒們自主選擇一種表現(xiàn)技法，根據(jù)前面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自主創(chuàng)作水墨畫《魚樂圖》，教師進(jìn)行巡回觀察與個(gè)別指導(dǎo)。

4.享魚趣

教師請幼兒展示自己創(chuàng)作的《魚樂圖》，引導(dǎo)幼兒通過講故事的方式說說自己的創(chuàng)作想法，運(yùn)用了哪種表現(xiàn)技法，并與同伴進(jìn)行交流。

四、教學(xué)拓展

教師可以在美工區(qū)提供生宣紙和水溶性水彩筆，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用水彩暈染法創(chuàng)作《魚樂圖》系列作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握小魚和水草之間的遮擋關(guān)系，小魚的數(shù)量可以增加到4-5條。