在這門課程中，我學(xué)到了很多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，有蘇州園林、京劇臉譜、中國(guó)象棋、良渚考古、高山流水……

課上，老師還帶領(lǐng)我們一起做手工，如制作鐵扇公主的芭蕉扇、體驗(yàn)活字印刷、制作宋元明清的服飾魔方……老師的教學(xué)和親手操作，開啟了我對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣之門。敦煌莫高窟里有很多好看的壁畫，老師給我們講了《九色鹿》的故事，我還自己動(dòng)手制作了一個(gè)有趣的莫高窟模型。

“小小國(guó)寶傳承人”這門課程讓我們快樂地學(xué)到了很多知識(shí)，真的很有趣！

文/ 二（1）班 劉星宇

（指導(dǎo)老師：肖若梅）

眾所周知，京劇是我國(guó)的國(guó)粹，是享譽(yù)世界的經(jīng)典藝術(shù)。課上，老師繪聲繪色地講述京劇的起源、京劇的角色、京劇的臉譜以及其制作過程，老師介紹完后開始帶領(lǐng)我們一起做手工。我拿出手工材料，先把“盔”裝扮好，接著把關(guān)公的臉印畫在塑料片上，然后把做好的“盔”戴在頭上，臉譜戴到臉上。你能看出我裝扮的是京劇《單刀會(huì)》里智勇雙全的關(guān)公嗎？

這節(jié)美育課不但讓我學(xué)習(xí)了京劇知識(shí)，而且讓我對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更感興趣了。希望學(xué)校繼續(xù)開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，讓更多同學(xué)在潛移默化中愛上京劇，愛上我們的國(guó)寶藝術(shù)。

文/ 二（1）班 宛文心

（指導(dǎo)老師：肖若梅）

過去古人研墨寫字，若無屏風(fēng)遮擋，往往墨尚未磨好，就風(fēng)干了。此時(shí)需要一個(gè)屏風(fēng)擋在墨前，防止風(fēng)吹過來，這就是硯屏本來的作用。隨著時(shí)間的推移，硯屏漸漸發(fā)展成裝飾品，被置于案頭。

硯屏制作起來也很簡(jiǎn)單，可以根據(jù)自己的喜好隨意搭配顏色，做完后，可以擺放在家里，真的非常好看呢！

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為中華民族的智慧結(jié)晶，需要我們?nèi)ダ^承和弘揚(yáng)。我從這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，體會(huì)到了古人的智慧和匠心，明白做任何事情都要努力和堅(jiān)持。

文/ 二（2）班 李依依

（指導(dǎo)老師：薛浩婷）

我們學(xué)校新開設(shè)了“小小國(guó)寶傳承人”勞動(dòng)美育課。通過這門課程，我學(xué)習(xí)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)，受益匪淺。其中我對(duì)十二生肖的傳說感觸最深。玉皇大帝想選出12 種動(dòng)物作為代表，派神仙下凡跟動(dòng)物們說了這件事，讓它們?cè)诿昝旅彰畷r(shí)到天宮來競(jìng)選，來得越早排得越靠前，后面的就排不上了。于是就發(fā)生了一系列動(dòng)物們爭(zhēng)奪排名的故事。其中鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬脫穎而出，然后就有了現(xiàn)在我們所熟知的十二生肖。我還制作了十二生肖中“羊”的冰箱貼，是不是很好看？

文/ 二（2）班 盛紫萱

（指導(dǎo)老師：薛浩婷）

在這門課程的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了很多文物，了解到很多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。令我記憶深刻的有各個(gè)民族的服飾、瓷器等，每一件國(guó)寶都深深地吸引著我，國(guó)寶背后的故事更讓我著迷。

鐵扇公主的芭蕉扇是我做得最好的一個(gè)手工作品，也是我最喜歡的。我做的芭蕉扇上面貼滿了蝴蝶和花朵，好看極了！從這節(jié)課上我知道了唐僧師徒四人過火焰山時(shí)向鐵扇公主借芭蕉扇的故事，芭蕉扇能變大變小，小到竟然可以藏在鐵扇公主的嘴巴里，大到只要扇幾下，就能滅掉火焰山的火，簡(jiǎn)直是太神奇了！

文化傳承，少年不能缺席，我也要做一名小小國(guó)寶傳承人！

文/ 二（2）班 朱雨萱

（指導(dǎo)老師：薛浩婷）

中國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家，在這片沃土上孕育出了許許多多燦爛的文化。經(jīng)過時(shí)間的沉淀，它們成為中華民族珍貴的寶藏。

在“小小國(guó)寶傳承人”這門課程中，老師帶著我們制作了芭蕉扇、臉譜、蘇州園林的模型……其中我最感興趣的是“西游記”皮影戲。老師為我們講述了“三打白骨精”的故事。當(dāng)我們了解了作品的背景后，老師便開始演示如何制作皮影戲小劇場(chǎng)。

首先，準(zhǔn)備好材料，接著將戲臺(tái)搭好，然后把各種人物粘貼在木棒上，這樣我們的任務(wù)便完成了一大半。最后，把小燈纏在戲臺(tái)上，便大功告成了。

看著自己親手制作的皮影戲小劇場(chǎng)，我的心里樂開了花?；氐郊液螅蚁虬职謰寢屨故玖宋业淖髌?，得到了他們的夸獎(jiǎng)，心里十分自豪。

文/ 二（3）班 王浩然

（指導(dǎo)老師：方?。?/p>

“我是小小國(guó)寶傳承人”這門課程，讓我了解到皮影戲的由來，我很喜歡制作皮影戲小劇場(chǎng)，還經(jīng)常在家里表演皮影戲，下面讓我來介紹我的皮影戲小劇場(chǎng)吧。

我先說說皮影戲的由來，皮影戲又稱“影子戲”，是一種用獸皮或紙板做成的人物剪影來表演故事的民間戲劇。在老師的指導(dǎo)下，我用手工課的材料做出了皮影戲小劇場(chǎng)。我從課程材料包中取出背景板、孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚、白龍馬、白骨精等材料，做好安裝準(zhǔn)備，再拿出工具盒中的硫酸紙用雙面膠貼在劇場(chǎng)的窗口處；然后把劇場(chǎng)折好，用雙面膠粘合，取出工具盒中的LED 燈，兩端卡在背景板卡槽內(nèi)，把劇場(chǎng)開關(guān)用雙面膠貼在劇場(chǎng)的側(cè)面；最后，用工具盒中的小卡片，對(duì)應(yīng)西游記中的人物和道具，用雙面膠粘好，這樣我的皮影戲小劇場(chǎng)就做好了。

每個(gè)周末，我都會(huì)給家人表演皮影戲。演出前，我都會(huì)讓爸爸敲著用餅干盒改造的鑼，在家吆喝：“晚上有精彩的皮影戲，就要開演了，趕快來看啦?！蔽邑?fù)責(zé)準(zhǔn)備票，給來看戲的家人發(fā)票，還要給爺爺奶奶準(zhǔn)備座位和零食。我演出的節(jié)目是《三打白骨精》。演出的時(shí)候，爸爸會(huì)幫助我關(guān)燈，我一邊說一邊表演，把故事演出來。我非常喜歡這個(gè)小劇場(chǎng)，它給我們家?guī)砹丝鞓?，真是一個(gè)有魔力的小劇場(chǎng)。

文/ 二（4）班 張菁萱

（指導(dǎo)老師：殷璐瑤）

在這門課程中，我最感興趣的一節(jié)手工課是制作“西游記”皮影小劇場(chǎng)。老師給我們介紹了孫悟空靠著智慧和本領(lǐng)制伏了白骨精，救出了師父，師徒四人繼續(xù)踏上取經(jīng)之路的故事背景。我聽得非常入迷，甚至把自己想象成其中的一個(gè)角色，他嫉惡如仇，不畏強(qiáng)權(quán)，善惡分明，做事謹(jǐn)慎，敢作敢當(dāng)，猜猜他是誰？沒錯(cuò)，他就是孫悟空。正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，突然聽到老師說“： 接下來大家跟我一起學(xué)習(xí)制作皮影戲小劇場(chǎng)吧?！蔽艺J(rèn)真地跟著老師一步一步動(dòng)手制作：先取出皮影戲小劇場(chǎng)的背景板，西游記里的師徒和小道具，把工具盒中的硫酸紙用雙面膠貼在劇場(chǎng)的窗口處；接著將劇場(chǎng)折好，用雙面膠粘合起來；再拿出工具盒中的LED 燈，兩端卡在背景板卡槽內(nèi)，開關(guān)用雙面膠貼在劇場(chǎng)側(cè)面；最后用工具盒中的小木片，把西游記中的人物及對(duì)應(yīng)的道具用雙面膠粘合起來，這樣皮影戲小劇場(chǎng)就可以開演啦！

文/ 二（5）班 魯思蕊

（指導(dǎo)老師：郭欣）

敦，大也；煌，盛也。敦煌正如它的名字一樣，是座熠熠生輝的文化寶庫，令人神往。敦煌莫高窟中妙趣橫生的壁畫，向我們?cè)V說著人間善愛。

在“小小國(guó)寶傳承人”的課堂上，我精心制作了敦煌最具標(biāo)志性的建筑“九層樓”。這座雄偉壯觀的九層樓閣依山而建，氣勢(shì)恢宏。細(xì)心的你一定發(fā)現(xiàn)了，我的“九層樓”是立體的。透過大小迥異的門庭，你是否看到了里面盤腿而坐的泥胎彌勒菩薩？

打開“九層樓”兩側(cè)的窗戶，還有更大的驚喜！從左往右，讓我來為大家揭開它們神秘的面紗！第一幅：有著“最佳配角”之稱的“翼馬聯(lián)珠紋”；第二幅：北魏時(shí)期的壁畫“半跏趺坐菩薩”；第三幅：四大瑞獸之一的“九色鹿”；第四幅：薩埵那太子舍生取義的佛教壁畫。

神奇的國(guó)寶藝術(shù)，它們承載著我國(guó)燦爛的文明，傳承著歷史文化，讓我們一起將國(guó)寶傳承下去！

文/ 二（5）班 吳邵炏

（指導(dǎo)老師：郭欣）

今天我要給大家分享一個(gè)有趣的作品。大家都知道鐵扇公主的芭蕉扇吧？看，我手上拿的就是我自己做的芭蕉扇，我還給它貼上了漂亮的小花和蝴蝶?！靶⌒?guó)寶傳承人”這門課程創(chuàng)造性地把傳統(tǒng)文化、藝術(shù)瑰寶與手工結(jié)合到了一起，在手工體驗(yàn)中，我們能更加直觀地體會(huì)屬于我們國(guó)家的獨(dú)特審美，繼而產(chǎn)生興趣。我已經(jīng)愛上了“小小國(guó)寶傳承人”這門課，也歡迎你們和我一起看、一起聽、一起玩，沉浸式體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深！

文/ 二（5）班 張雨辰

（指導(dǎo)老師：郭欣）

何為“國(guó)寶”？當(dāng)我有幸學(xué)習(xí)了“小小國(guó)寶傳承人”藝術(shù)美育課之后，我收獲頗多，受益匪淺！跟隨老師，我制作了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——皮影戲，聆聽了棋盤上楚漢之爭(zhēng)的歷史故事，認(rèn)識(shí)了中國(guó)傳統(tǒng)樂器，了解了歷史悠久的、神奇的活字印刷術(shù)和體驗(yàn)了被視為中國(guó)國(guó)粹的京劇，最后，做一把鐵扇公主的芭蕉扇，回味那經(jīng)典之作……一次次的手工課，讓我在寓教于樂的學(xué)習(xí)中，感受到國(guó)寶的藝術(shù)魅力。

我一定要做一名國(guó)寶傳承人，“國(guó)寶”有著悠久的歷史，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)其背后的歷史文化。

文/ 二（6）班 周敏駿

（指導(dǎo)老師：丁靜）

我實(shí)在太開心了，因?yàn)樾瞧谖宓氖止ふn，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)制作了皮影戲小劇場(chǎng)，真是太神奇了！

在老師的指導(dǎo)下，我們紛紛做起了皮影戲小劇場(chǎng)：第一步，用卡紙畫上人物，然后再用剪刀把它們剪下來，最后用竹簽和雙面膠把它們固定住，這樣主角們就完成了；第二步，用卡紙制作舞臺(tái)背景，用雙面膠把透明軟卡紙粘在上面，再粘上小燈條，這樣舞臺(tái)也完成了。我們就等著好戲開場(chǎng)啦！

隨著音樂聲響起，精彩的《西游記之三打白骨精》就開演啦！白骨精先是變成一個(gè)年輕貌美的女子，被孫悟空識(shí)破，一棍子打死了。后來白骨精又變成老婆婆和老爺爺，但都沒能逃過孫悟空的火眼金睛，被打死了！跌宕起伏的劇情，使我們不禁沉迷其中，皮影戲結(jié)束了，我們都還意猶未盡呢！

老師還告訴我們，皮影戲又叫影子戲，有2000 多年的歷史了，跟京劇一樣，都是我們的國(guó)寶藝術(shù)！從此，我就深深地迷上了皮影戲，我要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，了解更多關(guān)于皮影戲的知識(shí)。

文/ 二（6）班 張思妍

（指導(dǎo)老師：丁靜）