陳曉燕

必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍上積極作為，做好新時(shí)代傳道、授業(yè)、解惑工作。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地，必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍上積極作為，做好新時(shí)代傳道、授業(yè)、解惑工作。對(duì)照總書記的要求，作為基層黨校教師，講好黨校專題課需要從“五心”發(fā)力。

要有“課比天大”的責(zé)任心。要有政治責(zé)任感，把講好黨課與黨的干部教育事業(yè)聯(lián)系起來，與干部隊(duì)伍建設(shè)聯(lián)系起來。要有職業(yè)責(zé)任感，黨校教師肩負(fù)傳道授業(yè)解惑之責(zé)，責(zé)任重大，必須不斷夯實(shí)自身理論功底，時(shí)刻關(guān)注黨的新政策和新思想。要有精品責(zé)任感，對(duì)每一堂課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精磨細(xì)研，把每一個(gè)專題力爭(zhēng)打造成精品課；對(duì)每一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)真推敲，做到有理有據(jù)；對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都高度重視、認(rèn)真組織。課后及時(shí)與學(xué)員溝通交流，傾聽他們對(duì)課程的意見建議，吸納完善，做到常教常新，精益求精。

要有“以小見大”的洞察心。一堂精彩的課，必須要有充分的準(zhǔn)備和研究。要選好題，在選題之前通過各種形式進(jìn)行調(diào)查研究，了解某一領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在的具體問題，面臨的具體困難，以及好的經(jīng)驗(yàn)做法等，讓課程更具有針對(duì)性。要以小見大，選題不可過大，從小切口入手，深入剖析，才能把知識(shí)講深講透，提高教學(xué)實(shí)效性。要緊貼需求，充分考慮不同班次學(xué)員的特點(diǎn)，尤其是短期班、專題班，每個(gè)班都有主題或研究方向，充分考慮學(xué)員需求和實(shí)際需要，結(jié)合實(shí)際和實(shí)踐，方能形成共鳴。

要有“潛心探索”的鉆研心。研究是講好課的關(guān)鍵。許多學(xué)員在理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、能力見識(shí)方面都出類拔萃，生搬硬套的東西，講不出激情、擦不出思想的火花，更經(jīng)不住追問和推敲。經(jīng)過認(rèn)真研究和系統(tǒng)深入思考的課程，無論在理論還是實(shí)踐方面都有教師自己的理解和感悟，講起來才能行云流水、精彩紛呈，學(xué)員才會(huì)喜歡聽，也能從中受到啟發(fā)。所以，黨校教師要靜心鉆研、潛心探索，把最優(yōu)的課程呈現(xiàn)給學(xué)員。

要有“全力以赴”的敬業(yè)心。講課內(nèi)容與教學(xué)方式相輔相成，相得益彰。要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，善于根據(jù)課題內(nèi)容、學(xué)員情況、教師自身的條件靈活選擇適宜的方法。理論專題比較適宜采用講授式教學(xué)法，實(shí)踐性、指導(dǎo)性較強(qiáng)的專題可采用研究式和情景模擬式教學(xué)法。要有嚴(yán)密的邏輯性，對(duì)講述的內(nèi)容一定要做到反復(fù)演練，心中有數(shù)，如剝筍、如織網(wǎng)，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣、層層深入。要學(xué)會(huì)表述，苦練教師基本功，包括表述的規(guī)范性、適宜的手勢(shì)及肢體語言等。要富有激情，授課中要精心組織語言，做到精神飽滿、激情四射、妙語連珠，用教師的激情和人格魅力去感染學(xué)員，做到從內(nèi)容到感情都能與學(xué)員交流互動(dòng)。

要有“善于提煉”的匠人心。多媒體教學(xué)手段能使課程更富有新意，豐富多彩的課件可以調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，使課堂變得生動(dòng)活潑，要懷揣一顆匠人之心，精雕細(xì)琢、反復(fù)打磨課件。課件要清晰，底色和字體顏色要有一定的反差，無論前排學(xué)員還是后排學(xué)員都能看清楚。課件要嚴(yán)謹(jǐn)不雜亂，發(fā)揮它的輔助效果是目的，并非越復(fù)雜越熱鬧越好，切不可為了博眼球，把無關(guān)的內(nèi)容強(qiáng)加上去，以免沖淡主題。課件要簡(jiǎn)潔大方，把每部分提煉出來的觀點(diǎn)展示在課件上，便于學(xué)員做筆記，切忌將講課的內(nèi)容大段大段搬上課件，影響授課效果。

（作者單位：十堰市鄖陽(yáng)區(qū)委黨校）