姚志華

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略，推動(dòng)軍事人員能力素質(zhì)、結(jié)構(gòu)布局、開(kāi)發(fā)管理全面轉(zhuǎn)型升級(jí)，鍛造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才，對(duì)實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、把我軍全面建成世界一流軍隊(duì)具有十分重要的意義。”強(qiáng)軍之道，要在得人。當(dāng)前，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)正向智能化戰(zhàn)爭(zhēng)加速演變，必須把培養(yǎng)智能化軍事人才作為新時(shí)代人才強(qiáng)軍的重中之重，著力培養(yǎng)造就大批能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍勝戰(zhàn)重任的智能化軍事人才，為打贏未來(lái)智能化戰(zhàn)爭(zhēng)提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。

一、對(duì)接作戰(zhàn)需求，明晰能力結(jié)構(gòu)

伴隨智能化戰(zhàn)爭(zhēng)作戰(zhàn)樣式、作戰(zhàn)力量、指揮決策方式的深刻變革，官兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中的角色也不斷發(fā)生變化，將逐步從戰(zhàn)爭(zhēng)前臺(tái)走向幕后，由直接參與作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)協(xié)同作戰(zhàn)，由前線沖鋒陷陣變?yōu)楹蠖嘶I劃設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)。要能勝任人機(jī)協(xié)同、籌劃設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)等職責(zé)要求，除了要具備更高的政治素質(zhì)、更強(qiáng)的身心素質(zhì)外，還需要具備打贏智能化戰(zhàn)爭(zhēng)的綜合專業(yè)素質(zhì)。

（一）超強(qiáng)的科技認(rèn)知力。智能化技術(shù)廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，融合為“軍事智能化”，必將全面影響軍隊(duì)建設(shè)和作戰(zhàn)全過(guò)程。因此，對(duì)軍事智能化技術(shù)的深刻認(rèn)知是培養(yǎng)軍事人才智能素養(yǎng)的前提基礎(chǔ)。這就要求智能化軍事人才必須具有超強(qiáng)的多維學(xué)習(xí)能力，緊盯科技之變、戰(zhàn)爭(zhēng)之變、對(duì)手之變，強(qiáng)化對(duì)軍事科學(xué)、生物科學(xué)、管理科學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)和以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)為代表的信息技術(shù)等多維交叉學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，實(shí)現(xiàn)由單一技能型的傳統(tǒng)“專業(yè)型”人才向復(fù)合型的綜合“兼通型”人才轉(zhuǎn)變。

（二）嫻熟的科技應(yīng)用力。未來(lái)智能化戰(zhàn)爭(zhēng)，從搜索發(fā)現(xiàn)目標(biāo)到評(píng)估威脅到鎖定摧毀再到評(píng)估效果，都要依托智能化平臺(tái)完成，官兵作為情況的掌握者和平臺(tái)的調(diào)控者，仍然處于作戰(zhàn)體系的中心位置。這就需要智能化軍事人才必須以陸?？仗祀娋W(wǎng)作戰(zhàn)領(lǐng)域應(yīng)用為重點(diǎn)，以提升智能感知、智能決策、智能打擊、智能保障、云上認(rèn)知、自主組網(wǎng)、集群攻防、跨域作戰(zhàn)等軍事能力為目標(biāo)，通過(guò)智能科技與機(jī)械、電子、化學(xué)、光電、信息、控制等技術(shù)領(lǐng)域交叉融合，實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)平臺(tái)、打擊、信息與認(rèn)知對(duì)抗、綜合防御、綜合保障智能化。

（三）多維的科技創(chuàng)新力。智能化作戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)情況十分復(fù)雜，作戰(zhàn)樣式、時(shí)間、地域、空間等主要作戰(zhàn)要素瞬息萬(wàn)變，要求智能化軍事人才必須具備勇于創(chuàng)新、敢于求異、善于思變的品質(zhì)。在思維理念上，注重向精準(zhǔn)、前瞻、創(chuàng)新和體系化方向轉(zhuǎn)變，確立“人機(jī)混合”“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”“開(kāi)放發(fā)展”“智能聚力”等全新的指揮理念；在能力塑造上，全面提高對(duì)軍事智能活動(dòng)的感知、理解、推理、判斷能力，靈活掌握突破海量異構(gòu)數(shù)據(jù)快速采集、融合分析、自動(dòng)推理等大數(shù)據(jù)技術(shù)，善于創(chuàng)造性運(yùn)用數(shù)據(jù)流控制物質(zhì)流和能量流，實(shí)現(xiàn)決戰(zhàn)決勝智能化戰(zhàn)場(chǎng)。

二、注重打牢基礎(chǔ)，升級(jí)院校教育

院校教育是我軍人才培養(yǎng)的主渠道。當(dāng)前，信息化與智能化疊加推進(jìn)，對(duì)軍隊(duì)院校培養(yǎng)智能化軍事人才提出了更高要求、帶來(lái)了更大挑戰(zhàn)，必須適應(yīng)智能化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍事人才的需求，加快院校升級(jí)轉(zhuǎn)型。

（一）設(shè)置對(duì)接崗位戰(zhàn)位的學(xué)科專業(yè)。順應(yīng)軍隊(duì)智能化建設(shè)發(fā)展大勢(shì)，滿足軍事智能化建設(shè)、管理、作戰(zhàn)、指揮、保障等人才需求，構(gòu)建反映“基礎(chǔ)層—技術(shù)層—平臺(tái)層—應(yīng)用層”四級(jí)知識(shí)體系，包括急需專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)，融軍事智能理論、軍事智能技術(shù)、軍事智能作戰(zhàn)運(yùn)用等專業(yè)領(lǐng)域于一體，預(yù)置前瞻性強(qiáng)、精準(zhǔn)度高、近中遠(yuǎn)期統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，形成“人工智能+X”復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式，為培養(yǎng)軍事智能科技創(chuàng)新人才、作戰(zhàn)技術(shù)人才、作戰(zhàn)指揮管理人才、作戰(zhàn)保障人才等專業(yè)化人才提供學(xué)科專業(yè)支撐。

（二）構(gòu)建厚實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的課程體系。著眼夯實(shí)智能化作戰(zhàn)知識(shí)基礎(chǔ)，克服以單一專業(yè)為背景設(shè)計(jì)課程體系的做法，建立“通識(shí)+專業(yè)”課程體系。通識(shí)課程主要在現(xiàn)有自然科學(xué)和公共類課程基礎(chǔ)上，增加數(shù)理邏輯、數(shù)學(xué)建模、批判性思維、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、人工智能、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)工程等課程，建立跨領(lǐng)域跨學(xué)科的橫向課程體系，打牢智能化戰(zhàn)爭(zhēng)急需的知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)課程主要設(shè)置數(shù)理科學(xué)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)崗位的縱向課程體系，奠定厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用專業(yè)理論解決復(fù)雜作戰(zhàn)訓(xùn)練問(wèn)題的能力，滿足軍事人才適應(yīng)多樣多變智能化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。

（三）深化利于知識(shí)理解的課堂改革。教育神經(jīng)科學(xué)認(rèn)為，課堂是重塑學(xué)生神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的主陣地。人的一切行為、思想和情感都是由大腦控制的，任何知識(shí)、思維和情緒都與大腦的特定神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相對(duì)應(yīng)。因此，課堂改革要以學(xué)員的學(xué)習(xí)為中心，遵循人腦的認(rèn)知規(guī)律，以吸引和保持注意力為起點(diǎn)，采用問(wèn)題牽引的啟發(fā)式教學(xué)模式，通過(guò)設(shè)置學(xué)員未知的、新奇的和感興趣的問(wèn)題和情景，設(shè)計(jì)指向邏輯推理、審辨思維、反思能力、創(chuàng)造能力以及學(xué)習(xí)能力的思維框架，啟發(fā)學(xué)員在框架的指引下主動(dòng)思考，再輔以講出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)的輸出過(guò)程，最后達(dá)成知識(shí)理解內(nèi)化和高階能力形成的目標(biāo)。

三、突出能力生成，加大實(shí)踐訓(xùn)練

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐是人才成長(zhǎng)最好的課堂。要適應(yīng)我軍智能化武器裝備發(fā)展?fàn)顩r，利用智能化模擬訓(xùn)練場(chǎng)模擬未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)復(fù)雜環(huán)境，著眼聯(lián)戰(zhàn)、聯(lián)訓(xùn)、聯(lián)指要求，對(duì)所有專業(yè)和實(shí)踐要素進(jìn)行智能化和聯(lián)合化訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新為智能化軍事人才培養(yǎng)闖出新路、好路。

（一）組織數(shù)據(jù)采集分析訓(xùn)練。智能化戰(zhàn)爭(zhēng)，雙方圍繞認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)、依靠數(shù)據(jù)、爭(zhēng)奪數(shù)據(jù)和運(yùn)用數(shù)據(jù)展開(kāi)“數(shù)據(jù)戰(zhàn)”，誰(shuí)擁有“數(shù)據(jù)權(quán)”，誰(shuí)就掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。因此，深度采集、分析和利用數(shù)據(jù)，已成為智能化軍事人才博弈的重要內(nèi)容。抓好數(shù)據(jù)采集分析訓(xùn)練，需要充分整合和挖掘數(shù)據(jù)資料、算法設(shè)計(jì)、軟件工程等方面優(yōu)勢(shì)資源，綜合運(yùn)用諸軍兵種先進(jìn)訓(xùn)練資源，對(duì)海量信息進(jìn)行“清洗”“去噪”等技術(shù)處理，從中選擇最具代表性的信息，尋找其中的關(guān)聯(lián)、對(duì)抗關(guān)系或規(guī)律，構(gòu)建指揮訓(xùn)練模型，實(shí)現(xiàn)基于數(shù)據(jù)挖掘的分析研判，并通過(guò)多種途徑分發(fā)數(shù)據(jù)，提高指揮訓(xùn)練的精準(zhǔn)度，將數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為決策優(yōu)勢(shì)。

（二）組織信息融合處理訓(xùn)練。未來(lái)智能化作戰(zhàn)中，戰(zhàn)場(chǎng)情報(bào)信息將呈爆炸式增長(zhǎng)，這些信息數(shù)據(jù)規(guī)模龐雜、價(jià)值密度低，存在不完全性甚至欺騙性，這就迫切需要智能化軍事人才抓好信息融合處理訓(xùn)練。要以信息數(shù)據(jù)的體系流動(dòng)為主線，強(qiáng)化多域要素集成和跨域數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)，通過(guò)對(duì)參戰(zhàn)力量、武器裝備、打擊效果等多源指揮信息，快速進(jìn)行數(shù)據(jù)檢測(cè)、關(guān)聯(lián)及合成處理，預(yù)測(cè)對(duì)手可能采用的戰(zhàn)法，判斷戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)變化趨勢(shì)，幫助指揮員精準(zhǔn)掌控高價(jià)值戰(zhàn)場(chǎng)信息，準(zhǔn)確預(yù)研預(yù)判戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展趨勢(shì)。

（三）組織人機(jī)協(xié)同決策訓(xùn)練。智能化戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)人智能作戰(zhàn)力量的廣泛應(yīng)用，促使指揮重心由人操控裝備向人機(jī)協(xié)同轉(zhuǎn)變。因此，強(qiáng)化人機(jī)協(xié)同決策指揮訓(xùn)練是增強(qiáng)智能化軍事人才能力素質(zhì)的重要方面。要適應(yīng)未來(lái)智能化戰(zhàn)爭(zhēng)力量體系新特點(diǎn)，堅(jiān)持在智能化輔助指揮決策系統(tǒng)支撐下，開(kāi)展以作戰(zhàn)規(guī)則、環(huán)境適應(yīng)、容錯(cuò)糾偏等內(nèi)容為重點(diǎn)的人機(jī)協(xié)同訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)人機(jī)動(dòng)態(tài)交流分享信息、智能規(guī)劃分配任務(wù)、密切協(xié)同精準(zhǔn)打擊，并通過(guò)對(duì)行動(dòng)執(zhí)行效果進(jìn)行預(yù)測(cè)，幫助指揮員實(shí)時(shí)把握行動(dòng)預(yù)計(jì)效果同期望效果之間的偏差，以便及時(shí)進(jìn)行行動(dòng)調(diào)整。

四、夯實(shí)支撐保障，優(yōu)化環(huán)境條件

智能化軍事人才培養(yǎng)作為國(guó)家和軍隊(duì)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略性任務(wù)，是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的過(guò)程。只有不斷強(qiáng)化各類支撐保障，才能確保人才培養(yǎng)工作有序有效開(kāi)展，才能鍛造一支可持續(xù)發(fā)展的智能化軍事人才隊(duì)伍。

（一）重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。從基礎(chǔ)理論和核心技術(shù)兩個(gè)層面看，軍事智能和通用人工智能具有較強(qiáng)的通用性。因此，要在把軍事需求作為根本導(dǎo)向的前提下，堅(jiān)持“寓軍于民、以民帶軍，升級(jí)為軍、退級(jí)為民”的原則，創(chuàng)建人工智能研究機(jī)構(gòu)，打造研究項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件，建設(shè)人才培訓(xùn)基地。同時(shí)，要完善智能化作戰(zhàn)教學(xué)條件，綜合運(yùn)用建模仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，加大訓(xùn)練模擬系統(tǒng)支撐環(huán)境建設(shè)和智能化作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，為智能化軍事人才培養(yǎng)、戰(zhàn)法訓(xùn)法創(chuàng)新、作戰(zhàn)計(jì)劃優(yōu)選、武器裝備運(yùn)用等提供堅(jiān)實(shí)的條件支撐。

（二）創(chuàng)新融合培養(yǎng)模式。智能化軍事人才有其特殊性，既要立足自身培養(yǎng)，也要軍地聯(lián)合培養(yǎng)，還要依靠地方引進(jìn)。要注重結(jié)合人工智能時(shí)代跨界融合、重塑結(jié)構(gòu)、共創(chuàng)分享的特點(diǎn)，積極借鑒地方知名人工智能企業(yè)人才培養(yǎng)模式，以全媒體資源創(chuàng)新軍民融合人才培養(yǎng)工作，實(shí)現(xiàn)軍地互聯(lián)、資源共享，激發(fā)培養(yǎng)活力。要運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)，通過(guò)調(diào)研、分析、融合、智能響應(yīng)等方式，打造數(shù)字化、規(guī)范化、自動(dòng)化、智能化的軍民融合人才培養(yǎng)管理平臺(tái)，打通部隊(duì)需求和國(guó)民教育之間對(duì)接的“最后一公里”。要加強(qiáng)高端智能化軍事人才需求預(yù)測(cè)，挖掘地方資源，建立動(dòng)態(tài)更新的人才目錄，拓寬引才渠道，善于在社會(huì)上發(fā)現(xiàn)一些年輕有為的“奇才”“專才”為軍所用；打造軍隊(duì)特色的“引智工程”，通過(guò)特招入伍、聘為文職、專家特聘等手段，聚焦關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域引進(jìn)領(lǐng)軍型人才和團(tuán)隊(duì)。

（三）營(yíng)造良好發(fā)展氛圍。智能化軍事人才是培養(yǎng)出來(lái)的，更是用出來(lái)的。要堅(jiān)持以用為本，拿出真招實(shí)策，精準(zhǔn)高效配置人才，全方位搞好服務(wù)保障，確保人才發(fā)揮最大效能，在推進(jìn)高水平自立自強(qiáng)中盡展其才。要建立科研資助、人才評(píng)價(jià)、人才服務(wù)制度，實(shí)行特殊人才年薪獎(jiǎng)勵(lì)制度、重大成果獎(jiǎng)勵(lì)制度、破格提升選拔制度，以優(yōu)厚的待遇打消人才后顧之憂，激發(fā)其創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)新精神。要加強(qiáng)專業(yè)化、精細(xì)化、科學(xué)化管理，根據(jù)不同類型智能化軍事人才成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新管理理念和方式方法，更好地激發(fā)他們的工作熱情和動(dòng)力。