黃寧宇

（河南農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

文化自信是推動文化繁榮發(fā)展的重要保障，也是傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要堅定文化自信，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展?！备咝Ｊ俏幕瘋鞒械闹匾d體，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是高校思想政治教育的重要組成部分，在新時代背景下，涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育肩負(fù)著弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義精神、提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)等使命。然而，當(dāng)前涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中存在部分大學(xué)生文化自信缺失的情況，探究文化自信融入涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑，不僅對提高涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性具有一定的現(xiàn)實意義，而且對增強大學(xué)生的文化自信、提升大學(xué)生的文化素質(zhì)具有重要的實踐意義。

一、文化自信的內(nèi)涵

所謂文化自信，就是個體對所屬國家和民族文化的積極態(tài)度和充分肯定，對文化生命力持有堅定信心。表現(xiàn)為文化主體持有堅定信念和情感依托，在本土文化與外來文化的比較與選擇中保持對本土文化的高度認(rèn)可與信賴。文化自信所體現(xiàn)的文化價值觀，反映了個體的理想、信念和人生境界，是增強中華民族文化軟實力的重要源泉和動力、應(yīng)對外來文化沖擊的重要心理支撐，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的心理根基?！拔幕孕攀且粋€國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！蔽幕孕攀侵袊厣鐣髁x的精神內(nèi)核，是社會主義核心價值觀的基石，也是我們成功應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)的精神支柱。

隨著改革開放的深入和現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，我國日益走近世界舞臺中央。在當(dāng)今全球化時代，文化自信成為凝聚民族精神力量、推動國家和民族發(fā)展的重要因素。將文化自信融入涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，能夠激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的積極性與主動性，幫助大學(xué)生厘清民族情感的實質(zhì)內(nèi)容，進(jìn)而形成情感共鳴，增強大學(xué)生的文化認(rèn)同感。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提出，推進(jìn)文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌。高校作為培育時代新人的主陣地，更應(yīng)該重視文化教育，加大力度進(jìn)行教育改革，全面提升教育效果，為社會主義文化強國建設(shè)提供不竭動力，切實解決部分大學(xué)生對社會主義先進(jìn)文化自信心不足的問題。在文化自信視域下提升涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性，能夠幫助大學(xué)生更系統(tǒng)、更全面地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)下幫助大學(xué)生堅定理想信念、增強文化認(rèn)同，促使大學(xué)生積極參與文化建設(shè)實踐活動，自覺承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興和社會主義文化強國建設(shè)的重任。

二、文化自信融入涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價值意蘊

（一）文化自信是涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心內(nèi)容

人創(chuàng)造了文化，文化又反過來影響著人的價值觀念、思維方式和行為方式。黨的二十大報告指出：“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，增強文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會主義文化強國。”教育是文化的有機組成部分，教育與文化在語義、邏輯和實質(zhì)等方面具有內(nèi)在聯(lián)系。增強大學(xué)生的文化自信需要網(wǎng)絡(luò)思想政治教育強有力的支撐。增強大學(xué)生文化自信與提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成效是相互依存、互融互進(jìn)的。兩者的最終目標(biāo)也是高度耦合的，都是促使大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化形成正確認(rèn)識，在情感上產(chǎn)生高度認(rèn)同，在意志上保持堅定，在行動上主動傳承、弘揚與創(chuàng)新。

（二）文化自信是涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵

文化自信源自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的精神血脈。增強文化自信，就要不斷從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精神養(yǎng)分，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，不斷提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力。在革命斗爭中，中國共產(chǎn)黨形成了特有的精神譜系。這些革命精神融入中國人民的骨血之中，為增強文化自信提供了強大的精神力量。在繼承革命文化的基礎(chǔ)上，借鑒優(yōu)秀外來文化，經(jīng)過不斷創(chuàng)新發(fā)展而來的社會主義先進(jìn)文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化融會貫通，體現(xiàn)了中華民族一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)，蘊藏其中的理想信念、價值理念、道德觀念等對人的成長具有鮮明的導(dǎo)向意義。如果忽略文化自信對大學(xué)生理想信念和價值理念的影響，就難以培養(yǎng)出具有高度文化素養(yǎng)和文化自信的新時代大學(xué)生。

（三）文化自信是涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求

文化自信是指導(dǎo)新時代涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的根本內(nèi)驅(qū)力。將文化自信融入涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不僅有助于涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育適應(yīng)新時代需求，更能推進(jìn)涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的高質(zhì)量發(fā)展。以文化自信融入加強政治思想引領(lǐng)，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論高度，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式，為大學(xué)生提供高品質(zhì)的思想政治教育。在新時期高校發(fā)展大環(huán)境下，將文化自信融入涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，加強文化自信引領(lǐng)，培養(yǎng)出一批弘農(nóng)愛國、守正創(chuàng)新的高素質(zhì)人才，符合國家和社會需求，能夠為推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供強有力的智力支撐。

三、文化自信融入涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為一種全新的思想政治教育手段，已經(jīng)在高校得到廣泛應(yīng)用。通過開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，學(xué)生可以不受時間、空間的限制，深入了解國家政策、法律法規(guī)、國際形勢等，從而提高自身的思想政治素質(zhì)。

（一）文化自信教育內(nèi)容不斷豐富

信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，使得高校充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，將海量信息上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺，大學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)平臺上獲取大量的文化自信教育內(nèi)容。這些內(nèi)容一般用新穎的標(biāo)題吸引大學(xué)生，因此受到大學(xué)生的特別關(guān)注。在大數(shù)據(jù)的影響下，平臺不斷向大學(xué)生推送其關(guān)注的相關(guān)內(nèi)容，簡短的視頻片段或者文字介紹能在短時間內(nèi)影響大學(xué)生的情感，加深大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的了解。同時，涉農(nóng)高校近年來積極實施中華文化傳承工程，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，加強革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育，利用開展主題教育、舉辦紀(jì)念活動、建立教育基地、搭建思想政治教育資源云平臺等全方位幫助大學(xué)生對文化自信內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，提質(zhì)增效，一定程度上避免了部分大學(xué)生因內(nèi)容泛碎片化導(dǎo)致的斷章取義的理解和解讀。涉農(nóng)高校文化自信教育從線上網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)和線下主題教育、資源庫建設(shè)兩個維度展開，為培育大學(xué)生文化自信提供了堅實的載體和平臺支撐，充實了文化自信教育內(nèi)容，進(jìn)而提升了大學(xué)生自身的文化素養(yǎng)，樹立起文化自信。

（二）文化自信融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的模式日益完善

網(wǎng)絡(luò)時代下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的表現(xiàn)形式不斷豐富，涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式也日益完善。近些年，涉農(nóng)高校利用微信公眾號等方式對革命歷史事件或者英雄人物先進(jìn)事跡進(jìn)行推送，以期引發(fā)學(xué)生感悟思考，發(fā)揮其潤物細(xì)無聲的育人作用。同時，網(wǎng)絡(luò)教育平臺、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)直播等媒介的注入，進(jìn)一步釋放了文化自信價值底蘊的效能，文化自信融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式也日漸多樣化。如通過舉辦詩詞大會、漢字大賽以賽促學(xué)，觀看非遺網(wǎng)絡(luò)直播激發(fā)了大學(xué)生的興趣，讓他們更加深入地參與到文化自信的學(xué)習(xí)中來，拉近了文化與大學(xué)生的距離。此外，針對不同程度、不同背景的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更加注重個性化的教學(xué)方式，以滿足不同大學(xué)生的需求，適應(yīng)他們的理解水平，增強了文化自信教育的針對性和有效性。文化自信融入涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的模式逐漸完善，多元化的形式、流媒體平臺的協(xié)同覆蓋、個性化的引導(dǎo)培養(yǎng)，都有利于大學(xué)生更好地理解文化自信，進(jìn)而真正發(fā)揮好涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價值功能。

四、文化自信融入涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑

（一）構(gòu)建多方參與的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式

開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要借助一定的方式方法，使大學(xué)生更加容易接受與認(rèn)同，并內(nèi)化于心、外化于行。網(wǎng)絡(luò)空間的自組織特點決定了文化自信融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不能單純依靠個體的自覺性來實現(xiàn)。構(gòu)建以大學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、社會信息服務(wù)平臺為補充的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，發(fā)揮三方在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的作用，從而保證大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)空間多元文化浪潮沖擊下保持文化定力，樹立高度的文化自信和文化自覺。

一是以大學(xué)生為主體，形成線上線下雙管齊下的文化自信培育模式。當(dāng)前部分大學(xué)生在主流意識形態(tài)認(rèn)同方面還存在一些問題，因此，要加強對大學(xué)生核心價值觀的引導(dǎo)與培育，幫助大學(xué)生樹立正確的“三觀”和堅定的理想信念。涉農(nóng)高校應(yīng)充分發(fā)揮好思想政治理論課的作用，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)話語體系，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的思想價值生動地詮釋給大學(xué)生，讓社會主義核心價值觀在大學(xué)生心里扎根。與此同時，文化自信融入涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中要堅持全方位、全過程育人。除了理論課教學(xué)，涉農(nóng)高校還應(yīng)探索利用大學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行實踐教學(xué)，以提升文化自信培育成效。可以利用社會實踐、志愿服務(wù)等主題教育增強大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的認(rèn)同感，實現(xiàn)文化自信教育從理論灌輸向?qū)嵺`教學(xué)轉(zhuǎn)變、從被動接受向主動踐行轉(zhuǎn)變。

二是以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮其思想引領(lǐng)與價值引領(lǐng)的作用。高校教師作為大學(xué)生的引路人，首先自身要樹立“文化育人”的理念，堅定文化自信，從而更好地幫助大學(xué)生樹立文化自信。涉農(nóng)高?？梢岳脤＜抑v座、影視教育等方式，促使教師努力提升自身文化素養(yǎng)，做到在優(yōu)秀文化學(xué)習(xí)方面率先垂范、言傳身教，以良好的文化素養(yǎng)潤物細(xì)無聲地感染和影響大學(xué)生。教師不僅要系統(tǒng)掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的內(nèi)容，還要對其進(jìn)行理論研究和價值挖掘，通過從其他文化中吸收養(yǎng)分，賦予其契合現(xiàn)實文化發(fā)展需要的新內(nèi)涵和新形式，服務(wù)于以文化人的時代任務(wù)。此外，還要對教師進(jìn)行信息化培訓(xùn)，使其掌握前沿的新媒體技術(shù)，主動占據(jù)互聯(lián)網(wǎng)這一重要教育陣地。教師可以利用官方微博、微信公眾號等舉辦文化主題的微電影比賽，增強大學(xué)生對優(yōu)秀文化的價值認(rèn)同，尤其是對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。

三是以社會信息服務(wù)平臺為補充，加強網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上信息泛濫、價值取向多樣，一些虛假信息和極端自由主義思潮在網(wǎng)絡(luò)上肆意傳播。大學(xué)生在價值判斷和行為選擇上常常不知所措，受網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，使得大學(xué)生主流意識形態(tài)認(rèn)同在一定程度上被弱化。因此，涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要借助社會信息服務(wù)平臺，積極探尋網(wǎng)絡(luò)社群中大學(xué)生主流價值認(rèn)同的內(nèi)在規(guī)律，加強網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)。隨著社會公共資源的開放，越來越多的社會信息服務(wù)平臺成為涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的思想文化陣地，為涉農(nóng)高校開展教學(xué)活動提供了便利條件。利用社會信息服務(wù)平臺，加強對文化自信內(nèi)涵的廣泛宣傳，拓寬主流價值傳播渠道，扎實推進(jìn)大學(xué)生主流價值認(rèn)同工作落實落細(xì)，從而提高涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對性、實效性和親和力。

（二）加強校園文化建設(shè)

校園文化內(nèi)容豐富，可以為思想政治教育提供教學(xué)材料，形式多樣的學(xué)生文化活動為創(chuàng)新思想政治教育形式起到了很好的啟發(fā)作用；思想政治教育為形成良好的校園文化氛圍提供了正確的思想指導(dǎo)，為豐富校園文化生活提供了理論基礎(chǔ)。二者之間是一種互相促進(jìn)、共存共榮的關(guān)系。加強校園文化建設(shè)是提高教育質(zhì)量、凝心鑄魂、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過加強校園文化建設(shè)，錘煉大學(xué)生的理想信念，讓大學(xué)生在參加各種社團(tuán)活動、社會實踐中不斷調(diào)整認(rèn)知，加強大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的認(rèn)識和理解，實現(xiàn)校園文化建設(shè)與文化自信融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有機融合。涉農(nóng)高?？梢砸缘胤轿幕癁橹饕剡M(jìn)行校園文化建設(shè)，挖掘當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和民俗文化，展示當(dāng)?shù)氐莫毺伧攘惋L(fēng)情，增強大學(xué)生對本土文化的認(rèn)同感。此外，涉農(nóng)高校還可以充分整合校內(nèi)外文化資源，建立文化聯(lián)盟，為培育大學(xué)生的文化自信提供更多的平臺和機會?？傊孓r(nóng)高校應(yīng)該以大學(xué)生為中心，加強校園文化建設(shè)，把握校園文化建設(shè)方向、用心設(shè)計校園文化活動，努力拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“第二課堂”。

（三）開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動

涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對象是大學(xué)生，為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行思想政治教育，涉農(nóng)高校應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的交互性，認(rèn)真研究大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，貼近大學(xué)生思想、情感和生活實際，打造大學(xué)生真心喜愛、終身受益的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)涵，滿足大學(xué)生發(fā)展的需求。首先，涉農(nóng)高校可以利用微博、微信等社交媒體平臺，開展多元化線上思想政治教育活動。比如，將時事熱點與文化自信內(nèi)容用青年話語體系、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式進(jìn)行討論，或是關(guān)注大學(xué)生群體感興趣的話題，注重對大學(xué)生的情感關(guān)懷，以游戲的形式增強大學(xué)生的參與感和互動性。其次，涉農(nóng)高?？梢苑e極構(gòu)建數(shù)字化平臺，設(shè)計一些大學(xué)生喜聞樂見的欄目和作品，統(tǒng)籌規(guī)劃文化自信融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體內(nèi)容和形式，幫助大學(xué)生進(jìn)一步深入了解文化自信的重要性和內(nèi)涵。最后，涉農(nóng)高校可以開展線上交流、問答、分享等活動，將大學(xué)生聚集起來，讓大學(xué)生的思想產(chǎn)生碰撞，在思想碰撞中深化認(rèn)識、凝聚共識，共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育深入開展。

五、結(jié)語

大學(xué)生是推動中國特色社會主義文化建設(shè)的中流砥柱，而涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)。要在多元文化、思想碰撞的復(fù)雜環(huán)境中保持大學(xué)生的文化自覺與文化自信，必須將文化自信作為涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新向度，進(jìn)一步實現(xiàn)文化自信與涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的同頻共振。只有在涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中凸顯文化自信教育的重要性，提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)，堅定大學(xué)生的文化自信，才能彰顯出涉農(nóng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價值意蘊，促進(jìn)大學(xué)生的自由全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送高素質(zhì)人才。