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“漫漫長(zhǎng)夜閃現(xiàn)的星光，那是紅船孕育的希望，你告訴我去捧起那片星光，用她照亮胸中的夢(mèng)想……”2023年6月15日晚，大氣豪邁的歌聲響徹四川音樂(lè)學(xué)院大音樂(lè)廳，激揚(yáng)的文字、抒情且堅(jiān)定的旋律讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾入情入境，青年歌唱家、四川音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇學(xué)院副教授鄒筱丹攜她的碩士研究生為觀眾傾情奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的音樂(lè)會(huì)“光榮與夢(mèng)想——我們的歌”。

音樂(lè)會(huì)上，陜北民歌、河南民歌、民族歌劇……學(xué)生的演唱既師承一脈又各具特色。此次音樂(lè)會(huì)不僅是鄒筱丹和學(xué)生的一次集體亮相和展示，更是鄒筱丹傳承傳播聲樂(lè)藝術(shù)的一個(gè)歷程和足跡。

古往今來(lái)，知識(shí)和思想通過(guò)老師代代相傳，音樂(lè)也同樣如此——樂(lè)符在一代代師生間傳遞，推動(dòng)著音樂(lè)不斷向前發(fā)展。為此，《現(xiàn)代藝術(shù)》本期“師門”欄目特別呈現(xiàn)鄒筱丹副教授及其六位碩士研究生——鄒佳諾、楊帆、劉敏、鄧子佳、申嬌媛、李偉的音樂(lè)故事和作品欣賞，以饗讀者。

鄒筱丹

四川音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師，在讀博士，中國(guó)民主建國(guó)會(huì)會(huì)員，民建四川省委省直工委六支部副主委，民建第十屆文化藝術(shù)委員會(huì)委員，四川省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員民建第十屆文化藝術(shù)委員會(huì)委員。出版學(xué)術(shù)專著一部，參與編寫(xiě)教材三本，主持并參與多項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題的研究以及省級(jí)、院級(jí)教改項(xiàng)目，申報(bào)的舞臺(tái)藝術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目獲得國(guó)家藝術(shù)基金資助，在國(guó)際國(guó)內(nèi)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，并多次受邀擔(dān)任國(guó)內(nèi)聲樂(lè)比賽評(píng)委，曾應(yīng)邀出訪韓國(guó)、日本、意大利、希臘等國(guó)進(jìn)行文化和學(xué)術(shù)交流。代表作品：《光榮與夢(mèng)想》《最美的紅》《愛(ài)的圣火》。其中《光榮與夢(mèng)想》榮獲首屆“四川省十大歌曲”、“聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)聽(tīng)見(jiàn)你”四川省優(yōu)秀歌曲、四川省文聯(lián)年度百家“推優(yōu)工程”優(yōu)秀原創(chuàng)文藝作品等獎(jiǎng)項(xiàng)，《愛(ài)的圣火》榮獲四川省優(yōu)秀“戰(zhàn)疫”歌曲獎(jiǎng)，《最美的紅》榮獲由學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)主辦的“四川省主題原創(chuàng)文藝精品展”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

師也者，教之以事而喻諸德也。

——《禮記·文王世子》

從我成為老師的那一天起，我深知德才兼?zhèn)?、知行合一的分量，也深知授學(xué)生“謀事之才”，更要傳學(xué)生“立世之德”的責(zé)任。教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

從事聲樂(lè)教學(xué)二十余載，我在教學(xué)的第一線兢兢業(yè)業(yè)努力耕耘，積極探索民族聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)手段，挖掘提煉聲樂(lè)教學(xué)之根本，注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練和藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，立足共性、發(fā)展個(gè)性，教學(xué)手段靈活，因材施教，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。我不斷發(fā)掘?qū)W生潛力，為學(xué)生制定個(gè)性化一對(duì)一培養(yǎng)方案，注重“三全育人”，旨在培養(yǎng)出符合社會(huì)需求、適應(yīng)新時(shí)代特色的復(fù)合型人才。

學(xué)無(wú)止境，道阻且長(zhǎng)。我在聲樂(lè)的教學(xué)和研究中上下求索，為進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，我集百家之所長(zhǎng)，融百家之所思，并結(jié)合自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、感悟和成果撰寫(xiě)了專著《民族聲樂(lè)演唱與審美探究》，從聲樂(lè)演唱的發(fā)展、演唱技巧、情感表達(dá)、二度創(chuàng)作和審美探究等方面對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行了闡釋和講述，該專著獲得了同行和學(xué)生們的一致好評(píng)。課堂上，我對(duì)學(xué)生演唱的每一個(gè)作品進(jìn)行逐字逐句剖析講解，對(duì)每一段樂(lè)句進(jìn)行細(xì)致、形象的分析處理。教學(xué)方法的實(shí)施與教學(xué)策略的嚴(yán)格選定和設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也使得同學(xué)們形成了規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，科研能力和創(chuàng)新思維得到良好的鍛煉，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域也有所突破。在做好教學(xué)和科研工作的同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力為他們搭建各種藝術(shù)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們有大量的機(jī)會(huì)去鍛煉和展現(xiàn)自己。

孟子說(shuō)，君子人生有三樂(lè)，其中之一是“得天下英才而教育之”。能夠招納天下的人才，教育這些人才，這是人生的快樂(lè)。作為一名老師，對(duì)學(xué)生所付出的關(guān)懷，不應(yīng)該僅僅局限于教室和課堂，而是以自己的所知所學(xué)傾囊相授，引導(dǎo)學(xué)生走向成功的道路。

近年來(lái)，我不斷努力進(jìn)取，辛勤耕耘，出版學(xué)術(shù)專著一部，參與編寫(xiě)教材三本，主持并參與多項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題的研究以及省級(jí)、院級(jí)教改項(xiàng)目，申報(bào)的舞臺(tái)藝術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目獲得國(guó)家藝術(shù)基金資助，在國(guó)際國(guó)內(nèi)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，并多次受邀擔(dān)任國(guó)內(nèi)聲樂(lè)比賽評(píng)委，曾應(yīng)邀出訪韓國(guó)、日本、意大利、希臘等國(guó)進(jìn)行文化和學(xué)術(shù)交流，并成為四川音樂(lè)學(xué)院“專業(yè)優(yōu)秀人才”指導(dǎo)教師，被聘為四川音樂(lè)學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”校內(nèi)導(dǎo)師。我的學(xué)生也多次在國(guó)家、省級(jí)等聲樂(lè)比賽和展演中獲獎(jiǎng)。

我不是英雄，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但是，我覺(jué)得作為一名聲樂(lè)教師，從來(lái)不只是一份簡(jiǎn)單的職業(yè)。教師的身上，肩負(fù)著世代成長(zhǎng)的重任，無(wú)關(guān)乎名利，無(wú)關(guān)乎地位，而是把教育當(dāng)作一種神圣的事業(yè)看待，永懷仁愛(ài)之心，篤實(shí)、勤勉、堅(jiān)韌，從而成就教育的人生，這就是我的教育情懷。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！苯逃髽I(yè)方興未艾，人民教師任重道遠(yuǎn)。未來(lái)的道路上，我時(shí)刻銘記“甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門?！眻A自己成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師之夢(mèng)。