李新軍

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上結(jié)成的各種文化、藝術(shù)、學(xué)術(shù)等的團(tuán)體。不分年級(jí)，由興趣愛(ài)好相近的學(xué)生組成，在保證學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的前提下開(kāi)展各種活動(dòng)。目的是活躍氛圍，提高學(xué)生綜合能力，豐富課余生活；交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進(jìn)友誼。我就社團(tuán)活動(dòng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方面的作用談?wù)勼w會(huì)。

一、社團(tuán)活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的課外延伸，能積累語(yǔ)文知識(shí)、提高語(yǔ)文能力

眾所周知，語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)理解、賞析、背誦名篇佳作，語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，而這些都可以在課外以社團(tuán)活動(dòng)的形式鞏固提升。比如，可以組織國(guó)學(xué)社團(tuán)、傳統(tǒng)文化社團(tuán)，來(lái)幫助學(xué)生積累文化知識(shí)；組織演講社團(tuán)、朗誦社團(tuán)、表演社團(tuán)讓學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高;組織文學(xué)社團(tuán)、寫(xiě)作社團(tuán)，提高學(xué)生文學(xué)鑒賞力、領(lǐng)悟力，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力……學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí)都可以在各種社團(tuán)活動(dòng)中得到具體深入的理解應(yīng)用、鞏固提高。我們?cè)诮M織文學(xué)鑒賞社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，對(duì)不同體裁不同風(fēng)格流派的作家作品作具體介紹，補(bǔ)充大量文學(xué)常識(shí)。

二、社團(tuán)活動(dòng)可以增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，陶冶情操，提高理解力、領(lǐng)悟力，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

社團(tuán)活動(dòng)是群體性的，活動(dòng)中學(xué)生的主體作用明顯加強(qiáng)，指導(dǎo)教師只是個(gè)“參謀”。社團(tuán)中，需要組織講座、社會(huì)調(diào)查、征稿、評(píng)獎(jiǎng)等各種活動(dòng);需要宣傳、繪畫(huà)、寫(xiě)作、書(shū)法、演講、表演、編輯、動(dòng)畫(huà)制作、音響等各方面的人才。在活動(dòng)中可能會(huì)遇到各種各樣的困難，會(huì)出現(xiàn)一些出人意料的挫折，社團(tuán)成員需要隨機(jī)應(yīng)變，鍛煉意志、忍耐等各方面的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)知識(shí)技能的系統(tǒng)化、思維的多樣化，從而提升對(duì)文學(xué)作品的理解力和領(lǐng)悟力。社團(tuán)活動(dòng)可以增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，陶冶情操，提高理解力、領(lǐng)悟力，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

三、社團(tuán)活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好

大多數(shù)學(xué)生在選擇社團(tuán)的時(shí)候是根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)來(lái)選的，社團(tuán)活動(dòng)就給他們提供了大顯身手的廣闊天地，來(lái)發(fā)展他們的特長(zhǎng)愛(ài)好。

校園社團(tuán)活動(dòng)可以鞏固和延伸學(xué)生在課堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，能夠?qū)⒄Z(yǔ)文的人文性自然滲透到學(xué)生的綜合素養(yǎng)中，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力、自主成長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)提供空間和平臺(tái)，給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)生機(jī)和活力?！暗梅ㄓ谡n內(nèi)，得益于課外”，我們要好好借助社團(tuán)活動(dòng)，改進(jìn)方式方法，創(chuàng)新進(jìn)取，精益求精，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才。