唐慧超

很多家長都遇到過這樣的問題：小學(xué)時孩子表現(xiàn)不錯，但上了初中越來越難管，逆反心理嚴(yán)重，不愿與父母溝通交流。漸漸地，家長對孩子束手無策，無法溝通。這些問題都源于家庭教育缺少科學(xué)方法。

教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也?！眹医逃n題組研究調(diào)查表明，孩子教育的影響因素中，相比學(xué)校教育和社會教育，家庭教育所占比重最大。良好的家庭教育對孩子起著重要作用。尤其是初中生的父母如何做好家庭教育？以下是幾點教育心得分享。

一、做學(xué)習(xí)型父母

作為家長，都有“望子成龍，盼女成鳳”的想法，可光有想法是不夠的。希望孩子好好學(xué)習(xí)，孩子又何嘗不希望自己的父母也愛學(xué)習(xí)。只有家長以身作則，言傳身教，熱愛學(xué)習(xí)，孩子才有可能被感染。家長需要跟上孩子的成長，在家里放下手機(jī)，看報紙雜志，閱讀教育類書籍。努力學(xué)習(xí)家庭教育知識，會讓自己教育孩子有所、思考和改進(jìn)。形成全家學(xué)習(xí)的氛圍，孩子的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣就能更好地養(yǎng)成，就不會錯過習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期和關(guān)鍵期，閱讀能力也一定會提高。

在父母注重學(xué)習(xí)的表率下，孩子自然而然就知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，自己就喜歡投入到讀書、思考、感悟中。家長還要努力培養(yǎng)和孩子共同的愛好，給自己充電。當(dāng)孩子跟你談?wù)摗镀椒驳氖澜纭?，你們可以各抒己見，侃侃而談。若孩子請教你學(xué)業(yè)問題，你能給他講解點撥，會令孩子對你佩服不已。父子打球，父親有很棒的表現(xiàn)，無形中就和孩子成了同伴，有了共同語言。這樣父母就能走進(jìn)孩子的心靈，和孩子共同進(jìn)步，家庭也會更加和諧。

二、陪伴孩子走過青春叛逆期

每個孩子都會進(jìn)入青春期、叛逆期，這是人生的一個必經(jīng)階段，家長要對此有正確認(rèn)識。孩子進(jìn)入這一時期之后，自尊心空前的強(qiáng)烈。說教、嘮叨會讓孩子覺得父母在控制自己，可能會用與父母爭執(zhí)、不與父母交流等方式反抗。

相互之間的理解和信任是家長和孩子進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。多給孩子一點自由，讓他自己做更多的決定，同時也讓他接受一些規(guī)定，讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。尊重孩子，蹲下身來傾聽孩子的心聲，讓他暢所欲言，成為孩子的傾訴對象，從孩子口中了解信息，知道孩子的喜怒哀樂。當(dāng)孩子覺得受到不公正對待時，可以隨時表達(dá)感受，說出想法，但不能亂發(fā)脾氣。多和孩子談心，營造民主融洽、寬松溫暖的家庭氛圍，加強(qiáng)孩子自立自強(qiáng)、自覺自主意識的培養(yǎng)。經(jīng)常換位思考，意見分歧時，認(rèn)真考慮孩子的意見是否更完善妥貼，如果是這樣，就應(yīng)該放棄自己的主張，大膽采納孩子的建議。這樣既尊重了孩子，又拉近了與孩子的距離。切記，不要越過孩子青春期隱私的“警戒線”。偷看日記、偷聽談話是孩子最反感的行為。對孩子的異性交往要注意，但不能太過關(guān)注和敏感。有所了解，但不一定要刨根問底，需要給孩子留下一些空間。

三、反思“好孩子是夸出來的”

塞·巴特勒說：贊美是美德的影子。很多人都說好孩子是夸出來的，這是有一定道理的。但贊美孩子是一門藝術(shù)，贊美和鼓勵會激發(fā)孩子對自己的信心，積極推動孩子發(fā)揮自己最大潛能，同時贊美孩子也是為了給孩子更清晰的努力方向。斯坦福大學(xué)心理學(xué)家德韋克說：“過去三十多年的大量研究表明，輕率的表揚(yáng)對孩子無益，反而會干擾他們的學(xué)習(xí)?！比魏斡^念都不能絕對化，我們需要反思這一觀念。那么，如何正確地鼓勵和夸獎孩子？

在夸獎中，有一個重要的原則，就是夸孩子好，一定要說清楚好在哪兒，而不能只是隨口一說：孩子你太棒了，你太厲害了，太了不起了！這樣的敷衍句式聽起來甚至連表揚(yáng)的內(nèi)容都沒有，這樣的舉動很難得到孩子的認(rèn)可，是不會起到多大的正面作用的。鼓勵、夸贊一定要走心，要夸獎孩子的某種行為，而不是他本身。要讓孩子明白，他是因為做對了某件事，所以得到夸獎，只有這樣，才能從中汲取自信、滿足。孩子才會真正明白，自己該做什么樣的正確行為。作為父母，在孩子失敗時更要鼓勵孩子，要放下自己心中的不滿，去了解孩子痛苦的根源，體會他的失落，并給予相應(yīng)的意見。如此一來，孩子才能夠更快地走出失敗的陰影，重拾信心步入陽光。還有些家長“永不滿足”，每當(dāng)孩子取得了一定成績，就試圖“鞭策孩子”，給孩子設(shè)立更高的目標(biāo)、更難的關(guān)卡。久而久之，孩子會越來越不愿意和父母交流，取得再多成績也不愿和家長分享。真正聰明的家長，在鼓勵孩子時不做掃興之事，只做單純的鼓勵，這個對孩子的信心提升大有幫助。即便想要孩子更進(jìn)一步，也不要立刻說出，而要在之后尋找合適的時機(jī)提出，這樣孩子才容易接受。

四、家校合作，讓孩子走得更遠(yuǎn)

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！?家長要信任學(xué)校的教育，不能將屬于自己的教育責(zé)任都推給學(xué)校，而是要能合理地與學(xué)校老師合作，良好的家校合作能使我們的教育事半功倍。

家長和老師要及時聯(lián)系溝通，積極參加學(xué)校活動，關(guān)注了解學(xué)校，了解孩子在校的表現(xiàn)，才能有的放矢。孩子在學(xué)習(xí)上不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，孩子的心理也是變化的。可能對一件事缺乏長性，可能遇到挫折打退堂鼓。了解到不盡人意的信息，千萬不要火冒三丈。應(yīng)該耐心搞清事情的來龍去脈，知道孩子的不足在哪一環(huán)節(jié)，再幫助他解決問題，度過難關(guān)。

“父母是孩子的第一任老師。”要當(dāng)好這第一任老師，需要各位父母付出更多的艱辛。不要懷疑自己的教育能力，也不要羨慕別的孩子多么優(yōu)秀。教育孩子并不難，難的是改變家長自己。家庭教育需要家長的“耐心、細(xì)心、專心、靜心、恒心”，讓我們?yōu)榱撕⒆用篮玫拿魈於^斗吧。