齊東青

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：國泰民安是人民群眾最基本，最普遍的愿望。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。2015年7月1日，全國人大常委會(huì)通過《中華人民共和國國家安全法》，第十四條規(guī)定每年4月15日為全民國家安全教育日。做好安全教育是每個(gè)學(xué)校，每名教師義不容辭的責(zé)任。

一、國家安全教育的內(nèi)容既緊扣時(shí)代主題，又與教材緊密聯(lián)系

2022年義務(wù)教育課程方案中明確指出：要全面落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把國家安全等重大主題教育有機(jī)融入課程。比如，選取生態(tài)安全這個(gè)點(diǎn)來設(shè)計(jì)課例就來源于習(xí)近平總書記“綠水青山就是金山銀山”的重要講話和理念。經(jīng)過分析，我們發(fā)現(xiàn)人教版小學(xué)語文課本三年級(jí)一篇課文《一個(gè)小村莊的故事》和青島版小學(xué)科學(xué)《保護(hù)土壤》一課與生態(tài)保護(hù)非常契合?！兑粋€(gè)小村莊的故事》講了一個(gè)村子的村民靠山吃山，只砍樹不種樹導(dǎo)致村子被洪水淹沒的故事?！侗Ｗo(hù)土壤》則從科學(xué)的角度分析土壤的成分和作用，告訴學(xué)生為什么要愛護(hù)土壤。有了教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們就能循序漸進(jìn)，把“綠水青山就是金山銀山” 這個(gè)理念化大為小，化抽象為具體，讓我們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容更符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，更容易被小學(xué)生接受。再補(bǔ)充塞罕壩精神這樣的真實(shí)事跡，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，在生活中把大理念落實(shí)成愛綠植綠護(hù)綠的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)國家安全理念的扎實(shí)落地。

二、國家安全教育課堂堅(jiān)持凸顯學(xué)生主體地位，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

2022年義務(wù)教育課程方案中強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向，強(qiáng)化課程綜合性和實(shí)踐性，推動(dòng)育人方式變革，著力發(fā)展核心素養(yǎng)。課堂上要凸顯學(xué)生的主體地位，教師所有的設(shè)計(jì)都是為學(xué)生服務(wù)的，我們要讓全體學(xué)生的手動(dòng)起來、思維活起來，通過解決問題實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。還是以生態(tài)安全這個(gè)主題為例，我們可設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng)版塊：（一）我是小小科學(xué)家——沙漠是怎么形成的；（二）我是小小發(fā)現(xiàn)者——談?wù)勝Y源枯竭時(shí)的感受；（三）我是國土資源部的新聞發(fā)言人——資料交流我國目前的土地荒漠化現(xiàn)狀；（四）我是生態(tài)安全小軍師——少先隊(duì)員跟著習(xí)爺爺學(xué)習(xí)如何保護(hù)生態(tài)安全。每一個(gè)版塊我們都是想要讓全體學(xué)生動(dòng)起來，思考起來，表達(dá)起來。比如說沙漠的形成，用紙板模擬大風(fēng)，吹動(dòng)沙土粉末覆蓋建模，直觀展現(xiàn)沙漠占領(lǐng)人類家園的過程。同樣，我們還可以準(zhǔn)備一部分樹模放在建模以外，讓學(xué)生體會(huì)綠植對(duì)風(fēng)沙的抵擋作用。學(xué)生在操作的過程中就對(duì)生態(tài)安全中的土地荒漠化治理有了全方位的認(rèn)識(shí)。既解決問題又實(shí)現(xiàn)思想育人，是我們國家安全教育要堅(jiān)持的核心要點(diǎn)。

三、國家安全教育的時(shí)機(jī)堅(jiān)持主題節(jié)日教育和各學(xué)科課堂相融合

2022年義務(wù)教育課程方案中強(qiáng)調(diào)：設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求。國家安全教育給我們提供了很好的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們要好好利用。因?yàn)槟壳斑€沒有與各學(xué)段匹配的教材，學(xué)校也沒有固定的安全教育課時(shí)。那么我們?nèi)绾螌?duì)學(xué)生進(jìn)行國家安全教育呢。（一）利用植樹節(jié)、環(huán)境日、國家安全主題教育日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我們可以召開這些節(jié)點(diǎn)主題的班隊(duì)會(huì)，內(nèi)容豐富，主題突出，實(shí)現(xiàn)專題教育時(shí)機(jī)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。（二）利用好課堂，國家安全教育還要依賴我們的各學(xué)科老師在自己課堂上的有效滲透。做好學(xué)校國家安全教育不是一個(gè)人的事情，也不是一個(gè)學(xué)科的事情，好的氛圍是全體師生共同營造出來的。

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。我們每個(gè)人就是一滴水，我們國家的安全以及中華民族的偉大復(fù)興就是大海，需要我們每個(gè)人匯入自己的力量。作為教師，責(zé)任在肩，義不容辭。