徐冰若

那天，在公交站臺(tái)，我看見兩個(gè)挎著菜籃子的老人。他們一個(gè)坐在地上，另外一個(gè)坐在站臺(tái)的花圃邊上。他倆正在交談，說的是方言，我只能聽懂一部分，大概是在談近來的收成、哪里的種子賣得好。他們的肢體語言很豐富，不是拍膝蓋就是拍手以示自己的激動(dòng)情緒。在他們對(duì)話的結(jié)尾，我才發(fā)現(xiàn)他們素不相識(shí)。

其中一個(gè)老人說著說著就抹起了眼淚。我看見眼淚從他混濁的眼睛里流出，藏進(jìn)了溝壑縱橫的皺紋里，呼嘯的大風(fēng)擦過他的臉龐。文字是如此蒼白，這個(gè)刮著大風(fēng)的下午，我怎么也無法重現(xiàn)那時(shí)他們的深重與無奈。

那個(gè)站臺(tái)很破舊，頂上的塑料棚實(shí)際上就是一層薄膜。它終日臥在人們的頭頂之上，居高臨下地俯視著地面上川流不息的車輛與摩肩接踵的人類。它終日沐浴在陽光之下，敢于直視太陽，從而能看到的比我們看到的更多；它供人們躲避風(fēng)雨，卻獨(dú)自承受著風(fēng)雨，每當(dāng)暴雨來襲，它總是搖搖欲墜……

它肯定也聽見兩位老人的對(duì)話了，它在上面靜靜地聽著，但視角更全面的它，能明白老人的無奈與痛楚嗎？也許它根本就不在意，也許只有我在意。

公交站臺(tái)是城市中十分常見的一種建筑，形形色色的人們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地在那里停駐，又馬不停蹄地坐上不同的車，奔向不同的遠(yuǎn)方。我每天至少要兩次前往站臺(tái)，遇見的人數(shù)也數(shù)不清。有時(shí)候我會(huì)好奇地打量對(duì)方，猜測(cè)：這人是干什么的？他會(huì)去哪兒？他在想什么？他為何愁眉苦臉？他又為何滿面春風(fēng)？長(zhǎng)久的觀察以及內(nèi)心對(duì)他們的種種定論，讓我得出了一個(gè)結(jié)論——人們就是鏡像的彼此。

人類作為一種群居動(dòng)物，每個(gè)人都很難做到不被周遭的人影響。那天，下著雨，沒帶傘的我躲進(jìn)站臺(tái)，看見身旁一個(gè)愁眉苦臉的婦女，她也沒有傘，盡管沒有雨再拍打在我身上了，但我不由自主地像她一樣愁眉苦臉。不過，倘若在站臺(tái)遇見一個(gè)滿臉笑容的人，那便是一種幸運(yùn)了。我會(huì)在看他眉飛色舞的同時(shí)，心里猜想：他會(huì)不會(huì)是中了什么獎(jiǎng)？會(huì)不會(huì)是找到了一個(gè)好工作，又或僅僅是收到了一份良好的體檢報(bào)告？

令人惋惜的是，當(dāng)我再次來到那個(gè)站臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被拆除了。站在廢墟前，一種悵然若失的思緒充滿我的胸膛。站臺(tái)，宛若我的友人，但已悄然消散?！竞鼻G門市龍泉中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

正是因?yàn)閭€(gè)體的差異與共性，才能讓作者從站臺(tái)上的匆匆一瞥里發(fā)散、延伸，從而進(jìn)行深度思考。小小站臺(tái)，是人生的大舞臺(tái)。作文語言優(yōu)美，結(jié)尾段言已盡但意無窮，令人深思。

（指導(dǎo)老師：鄧濟(jì)舟）