廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)（15）班 蔡子涵

春天到了，校園里的丁香花開了，微風(fēng)輕輕一吹，整個(gè)校園內(nèi)彌漫著一股淡淡的幽香。

“丁零零……”上課鈴聲響起，新來(lái)的班主任微笑著走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓李，大家可以叫我李老師。”他掃視著同學(xué)們，突然面色一沉，問(wèn)道：“班長(zhǎng)在哪兒？這名同學(xué)叫什么名字？上課為什么睡覺(jué)？”

班長(zhǎng)王寒冰站起來(lái)，大聲回答：“報(bào)告老師，他叫張明，幾乎天天遲到，上課還睡覺(jué)，是班里公認(rèn)的淘氣包?！?/p>

李老師的眉頭皺得更緊了，心想，看來(lái)得找這名學(xué)生的父母好好聊聊。

放學(xué)后，李老師來(lái)到張明家，一幢矮小的房子出現(xiàn)在他眼前。“咚咚咚！”他敲響了門。過(guò)了好一會(huì)兒，一位老人顫顫巍巍地來(lái)開門?！澳茫≌?qǐng)問(wèn)張明的父母在家嗎？我是張明的班主任，想找他們聊聊?！崩罾蠋熼_門見(jiàn)山地說(shuō)明來(lái)意。老人有些驚慌：“原來(lái)您是明明的老師，快請(qǐng)坐。我們家太破舊了，這樣招待老師，真是不好意思。”說(shuō)著，老人拄著拐杖，要為李老師倒水。李老師連忙說(shuō)：“不用了！老人家，您也坐下休息吧。請(qǐng)問(wèn)張明的父母在哪里呢？”

老人停下來(lái)，沉默了一會(huì)兒，又抬起頭，嘆了口氣，講了起來(lái)。原來(lái)，張明五歲時(shí)，父母就因車禍去世了，只剩下他和爺爺相依為命?？蓮埫骱軜?lè)觀，不僅主動(dòng)為爺爺分擔(dān)家務(wù)，當(dāng)爺爺因過(guò)度勞累而生病后，張明還承擔(dān)了所有家務(wù)。每天放學(xué)回到家，他先為爺爺做飯，然后去撿廢品補(bǔ)貼家用，回來(lái)后還要扶爺爺散步，為爺爺按摩，做家務(wù)……經(jīng)常忙到半夜，寫完作業(yè)就是凌晨了。凌晨五點(diǎn)，他又得起床做飯，洗碗，提前為爺爺做好午飯，熬藥，照顧爺爺喝藥，然后匆匆忙忙去上學(xué)。其間只要稍有差錯(cuò)，就會(huì)遲到。最近爺爺病情加重，為了籌錢治病，哪怕很晚了，他還在外面撿廢品。

李老師的眼角濕潤(rùn)了，沒(méi)想到看似淘氣的張明竟有如此孝順的一面。

第二天早上，李老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“張明家里很困難，讓我們一起為他捐獻(xiàn)愛(ài)心吧?！闭f(shuō)著，他就捐出了自己將近半個(gè)月的工資。同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地捐出了自己的零花錢。張明鼻子一酸，眼淚流了出來(lái)：“謝謝大家的幫助！”

窗外，微風(fēng)送來(lái)陣陣香氣，那是丁香花對(duì)他們最美好的祝福。

名師點(diǎn)評(píng)

本文開頭通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)渲染氣氛，細(xì)節(jié)描寫到位，情節(jié)一波三折，故事結(jié)局雖令人意外，但又在情理之中。整個(gè)故事中的人、景、情相互融合，突出了一個(gè)鮮明的主人公形象，首尾呼應(yīng)，升華了本文主題。