1999年，聯(lián)合國教科文組織將每年3月21日定為“世界詩歌日”，以推廣詩歌的創(chuàng)作、閱讀和出版。這一天，也被熱愛詩歌的人，視為自己的節(jié)日。本期，且看一名軍嫂與詩歌的獨特故事——

2023年2月5日，我有幸受邀成為一場元宵詩會的主持人。

詩會在江西省武寧縣魯溪鎮(zhèn)梅顏村舉行，那是我3年前首次“采詩”的地方。

母親的愛，是圓的

從湯圓里甜蜜蜜地流出來

元宵的愛，是紅色的

從燈籠里紅彤彤地亮出來

我拿起一個湯圓

往天上一看

原來天上還有一個大大的圓

不知道是玉兔的湯圓

還是嫦娥姐姐的燈籠

詩會上，陳亮（化名）大大方方地朗誦了自己的詩歌《圓》——他不再是我印象中那個羞怯、安靜的小男孩，長高了，也愛笑了。

梅顏村的孩子們還在堅持寫詩，我感到特別欣慰。

種子

我是一名在江西武寧“留守”的軍嫂，也是一名心理咨詢師，從事婚姻調(diào)解工作。我的丈夫長年駐守在西北，異地守望、兩地相思的日子里，詩歌一直陪伴著我。

我喜歡讀詩、寫詩，也經(jīng)常帶著幼小的女兒依依學(xué)詩。

2017年，依依3歲。有一天，我正給她講解《相思》這首詩，她脫口而出：“爸爸送給媽媽一顆紅豆，就有了我?！?/p>

我被震住了——這不就是一句干凈、天然的詩嗎？

從那以后，我開始留意并記錄依依較有詩意的童言童語。依依也像是得到鼓勵，類似詩歌的語言不斷迸發(fā)。

2020年“六一”兒童節(jié)，依依看到很多小朋友有爸爸陪著過節(jié)，特別羨慕，回家就口述了一首詩《我是一個軍娃》——

如果我是珊瑚

就會長滿毛毛

讓路過的小魚打噴嚏

如果我是蝌蚪

就會邀請別的小蝌蚪

不要變成青蛙

如果我是一朵花

就會長出刺保護我的花蜜

可我是一個軍娃

如果不是軍娃

爸爸就會每天回家

依依隨口吟來的詩句，讓我聽到了小小的抱怨，也感受到了她對父親的深深思念。

丈夫看到依依的這首童詩時，和我一樣意外。那一天，我突然萌生了一個想法：給鄉(xiāng)村的留守兒童上詩歌課，收集他們心田里孕育的詩歌。我給它取了一個好聽的名字“采詩”。

在當(dāng)?shù)匚挠训闹С窒?，我們很快組建了一個采詩公益團隊。2020年6月12日，我們來到武寧縣魯溪鎮(zhèn)梅顏小學(xué)，開啟首堂主題為“夏天的夢”的詩歌課。

那天，我聽到了一首極具靈氣的詩歌：“我有許多彩色的夢，有的長，有的圓，有的短。他們躺在鉛筆上仰望天空。一打開，他們就在紙上歡快地蹦跳。”

什么樣的孩子才能寫出這么好的詩呢？我的目光四下尋找。

當(dāng)時，陳亮安靜地坐在角落里，見我望過去，他有些遲疑地舉起小手，還沒完全舉高又放下了。

捕捉到這個瞬間后，我輕輕地走到他身邊，不斷地鼓勵他，他還是很害羞。

后來我們得知，陳亮是一名留守兒童，和70多歲的爺爺、奶奶相依為命。老人照顧他的飲食起居，卻很少與他交流。

在當(dāng)?shù)?，像陳亮這樣的孩子還有很多，我希望詩歌可以成為他們的朋友。

成長

2020年7月中旬，我的家鄉(xiāng)江西九江遭遇洪災(zāi)，我加入了江西平安志愿者隊伍，為受災(zāi)群眾提供心理服務(wù)。

我們走訪了3個臨時安置點，每個地方都有十多個孩子。除了和他們談心，我還開起了詩歌課，希望能給孩子們一些安慰。

在彭澤縣鹿鳴小學(xué)安置點，有一個8歲的小男孩，他少言寡語，卻寫出了令我意想不到的句子——

洪水把我們的家具沖掉了

洪水把湖上的大船沖走了

等洪水慢慢地退下去了

啊，我們的家鄉(xiāng)又回來了

我驚嘆于兒童特殊的眼光和想象力，他們發(fā)出渾然天成的感悟，而且給予我感動和信心。

采詩路上，也會面對困難和阻力。我們要自行解決經(jīng)費，還要面對質(zhì)疑——有人不相信這些優(yōu)美的詩歌出自孩子之手。

2020年8月，我到甘南迭部縣多兒鄉(xiāng)參加一個事實無人撫養(yǎng)兒童的夏令營活動?；顒悠陂g，當(dāng)?shù)卦庥隽税倌暌挥龅暮樗?，整?天，斷電斷網(wǎng)。

我突然“失聯(lián)”，家人焦急萬分，就在他們準(zhǔn)備報警時，終于接到了營地負責(zé)人打去的平安電話。為了打通這個電話，營地負責(zé)人爬到附近的山頂，才收到手機信號。這3天，我們在草原上和孩子們跳沒有音樂伴奏的鍋莊，上沒有課件的詩歌課。

孩子的筆總能發(fā)現(xiàn)美好，也孕育著力量。那是草原孕育出來的詩，是在馬背上疾馳出來的詩。

秋雨從空中淅淅瀝瀝地

落入百花灘

問候了青松

問候了經(jīng)幡

問候了格?；?/p>

也流過我的眉間

劃過我的嘴角

滴落在我的心田

寫下這首詩的，是一個14歲的藏族男孩，他身子瘦削，笑容純樸。

從營地離開的時候，沖垮的路還沒有修好，只能徒步穿越羊腸小道翻山越嶺。路側(cè)常有落石滾下，我背著旅行包，還艱難地拖著一個行李箱。

2021年3月，子清在江西武寧采集驚蟄主題詩歌。攝影/ 鄧京麗

那個男孩找來送我，用兩根哈達縛住箱子，背到自己瘦弱的肩上。我有些心疼，他卻安慰我：“老師沒事的，我平常背的青稞比這還重……”

看著前方走得有點艱難卻穩(wěn)重的孩子，我的眼眶濕潤了。

從甘南回來，我給家人看了那里孩子們的詩句和照片，丈夫默默地豎起了大拇指，家里人不再多說什么。只是我每次出去采詩時，他們會多叮囑一句“注意安全”。

采詩3年來，我去過贛鄱洪區(qū)，去過甘南藏區(qū)，更多的是在贛鄂交界的山村小學(xué)上詩歌課。春天，我?guī)е⒆觽內(nèi)ビ筒嘶ㄌ镉^景；夏天，讓孩子們欣賞綠荷池；秋天，我們一起在田野里瘋跑，驚飛一群群麻雀；冬天，我們在雪地上畫畫、寫詩……

花開

“我對你的思念就像天上的星星，數(shù)也不數(shù)不清?！?/p>

“春天從花苞里跑出來，跑得漫山遍野都是。”

“我渴望的家，是連鍋炕上睡著我的爸爸和媽媽?！?/p>

…………

這些稚嫩的詩歌，寫滿了對父母的思念、對生活的熱愛，一份份童真感染著我、安慰著我、鼓舞著我。我從開始的單純想給孩子們上詩歌課，到現(xiàn)在堅定信念要把詩采好，讓更多的孩子因為詩歌受益。為了采詩，我買了幾十本關(guān)于兒童詩歌和詩歌教學(xué)的書籍，又自費報了學(xué)習(xí)班。

不知不覺，我們采集到的童詩已上千首，近400首投稿發(fā)表在“江南風(fēng)雅頌”微信公眾號上。越來越多的人知道了采詩的故事，鄰縣的幾所小學(xué)也主動邀請我們?nèi)ド险n。3年來，我給1000多個孩子上過詩歌課。

2022年7月，新華社記者聯(lián)系到我，采寫了《聽！這是山鄉(xiāng)留守兒童寫給世界的詩！》一文。因這次機緣，2023年1月，他們又請我聯(lián)系了幾名寫詩不錯的孩子，推出《來傾聽大山孩子們的“詩”念》《春運故事：等你回家》系列報道。其中，8歲的鄒若馨父母在廣東汕頭工作，節(jié)目組還一路跟拍她父母回老家團聚的過程……接受采訪時，鄒若馨的父母說，根本不敢想象，孩子的詩寫得這么好。

采詩的故事還在繼續(xù)：有的孩子因為喜歡詩歌而愛上了寫作文，有的因為寫詩把書法練得更好，有的因為詩歌被一些刊物發(fā)表而立志要當(dāng)作家……

我也從采詩中收獲了樂趣：不再抱怨分離的苦，總是迫不及待地和丈夫分享依依寫的詩歌，我們的感情也更融洽了；父母不再說我不務(wù)正業(yè)，給予了我更多的理解與支持；越來越多的人知道了，有一個喜歡采詩的子清……

春回大地，家鄉(xiāng)的油菜花又開了，召喚我的不僅是春天，還有孩子們將要寫下的詩行！

（作者丈夫單位：西部戰(zhàn)區(qū)某部）

編輯/吳萍霞