維莉

女孩一旦有了『女為悅己者容』的想法，就會非常在意自己的容貌，總想著穿衣打扮，即使不早戀，也會嚴重影響學習狀態(tài)，所以?——

漂亮對女孩子來說是一把雙刃劍，耍得不好，很容易自傷

我女兒青青從小到大，著裝主打運動風格。

在幼兒園，她被稱為“運動寶寶”，跑步、跳繩、蹦床、游泳等各種健身類游戲都玩得有模有樣，運動鞋每年要跑壞四五雙。

上學以后，她被稱為“球場少女”，下課就往操場跑，和男生一起打籃球居然不落下風。只要她上場比賽，圍觀者總是里三層外三層，不是為了欣賞她的球技，而是想看她從男生手里搶球，或是把男生撞倒，然后鉚足了勁兒起哄。

我喜歡這兩個動感十足的綽號，比“精致公主”“羽裳女神”之類的強多了。

夏天，青青外出時總是穿圓領(lǐng)短袖T恤和七分短褲，配一雙透氣的運動鞋；春秋兩季換成長袖長褲，外搭一件有帽子的衛(wèi)衣；冬裝更簡單，在春秋裝外面加一件羽絨服，運動鞋換成加絨的就搞定了。至于秋褲和毛衣，她從來不肯穿。沒辦法，誰叫人家有青春活力呢！

青青的奶奶曾問我：“咱家青青長得這么漂亮，你為什么不好好打扮打扮她？你去大街上看看，女孩子穿的都是蓬蓬裙、泡泡袖、各種花邊流蘇，仙氣十足，有的還化了彩妝，穿了高跟鞋，多美呀！”

“那很花錢！我想省下這筆錢用來打扮自己。”我這樣說，當然是開玩笑。

關(guān)于打扮孩子，我自信不比別的媽媽水平低，但我不敢那樣做，因為漂亮對女孩子來說是一把雙刃劍，耍得不好，很容易自傷。不信？那我們來擺一擺，看看我的擔心是不是有幾分道理。

第一，我擔心誤導青青，使她形成錯誤的價值觀。

心理學上有一個專用術(shù)語，叫“自我價值感”，是指個體看重自己，覺得自己的才能和人格受到了別人的重視，在團體中享有一定地位和聲譽，因而產(chǎn)生的積極情感體驗。自我價值感較強的人通常表現(xiàn)為自信、自尊和自強；反之，自我價值感較弱的人則易產(chǎn)生自卑感，自暴自棄。

從小被家長打扮得過于精致、美麗的女孩，會更在意自己的外貌、服飾等外在事物，而這些東西比較膚淺，很容易與人攀比，一旦被別人比下去，女孩就會變得沮喪不安，產(chǎn)生挫敗感，從而否定自己。

自我價值感水平的穩(wěn)定和提升，從來都是由內(nèi)而外發(fā)生的，包括且不限于積極社交、幫助他人、培養(yǎng)興趣愛好、不與人攀比等，僅靠外在的光鮮，自我價值感不可能維持在高水平。

第二，我擔心青青喪失好奇心。

如果青青穿得太精致，就會因擔心弄臟衣服而減少運動，這不是作繭自縛嗎？

青青的好奇心很強，探究新事物、爬高上低是常態(tài)，為了不讓蓬蓬裙被掛住，或者嬌貴的裝飾被弄壞，她可能會選擇放棄、退縮?？膳碌氖?，她會在一次次退縮中失去探索欲望，進而喪失好奇心。

孩子的好奇心無比珍貴，它不僅表現(xiàn)在玩耍中，更會表現(xiàn)在學習上。一旦退縮成了心理定式，上學以后遇到難題就退縮，不敢去探索、攻關(guān)，她的學習成績能好嗎？

第三，我擔心青青不把心思放在學習上。

上學期間，最能讓孩子有價值感的，是考試成績好。孩子通過努力，獲得老師、家長的肯定和同學的贊美，會覺得特別有價值感。如果青青發(fā)現(xiàn)只要穿著漂亮就能吸引別人的目光，輕松獲得贊美，會不會把心思都放在個人形象上而不是努力學習上呢？

第四，我擔心青青早戀。

在中學乃至小學校園，那些打扮出眾的女生往往更受歡迎，更受男生追捧。女生特別享受眾星捧月的感覺，加上自控力較弱，很容易早戀。

即使青青芳心不動，但樹欲靜而風不止，如果惹得男生心猿意馬，耽誤了學習，咱也負不起責任不是？

事實上，被男生關(guān)注，女生不可能不受影響。搜狐網(wǎng)站創(chuàng)始人張朝陽曾說，有些女生之所以學不好數(shù)理化，是因為長得太好看，老被人看，就沉不下心來認真思考了。

雖然這話有幽默成分，但從心理學角度來看，確有幾分道理。女孩一旦有了“女為悅己者容”的想法，就會更在意自己的容貌，總想著穿衣打扮，即使不早戀，也會嚴重影響學習狀態(tài)。

我認為，家長打扮女孩無可厚非，但千萬別忽視女孩內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，因為后者能讓女孩專注于內(nèi)在世界的構(gòu)建，形成強大的內(nèi)在力量，對其一生幸福意義重大

當然，不把青青打扮得太漂亮，不是要讓她邋里邋遢、不修邊幅。畢竟，女孩的自尊心很脆弱，如果因為著裝不雅被人嘲笑，很容易自卑。

我打扮青青，長期堅持以下三項原則：

第一，著裝講究干凈利落。

著裝干凈利落，孩子不管做什么事，都能快速行動，不用擔心衣服刮到蹭到，不會被緊身的衣服束縛手腳，總之，不用被衣服的事分心，玩耍就會盡興，學習就會高效。

青青上幼兒園和上學，我很少讓她穿裙子，尤其是有蕾絲花邊、泡泡袖等設(shè)計的公主裙。這類美麗的服飾青青都有，不過，那是她的表演服，平時不穿。她表演古箏時會穿淡青色對襟漢服，裙擺拖地，還要把頭發(fā)盤得高高的，氣質(zhì)高雅脫俗，但一到后臺她就嚷著換衣服，我想趁機拍兩張美照她都不肯配合。

我喜歡給青青買運動裝，主要是因為運動裝寬松舒適，能充分滿足孩子身體發(fā)育的需求?，F(xiàn)在，各大運動品牌都開發(fā)了兒童運動裝系列，產(chǎn)品顏色明亮，款式多樣，選擇余地大，孩子穿上活潑可愛，一點不輸那些設(shè)計花里胡哨的衣服。

衣服面料大有講究。那些款式復雜、精美的童裝，面料以聚酯或錦綸為主。孩子皮膚嬌嫩，一點點刺激可能就會感覺不舒服，嚴重的會有過敏反應。加上孩子好動，容易出汗，棉質(zhì)面料的衣服，既柔軟又吸汗透氣，孩子穿起來會更舒適。

現(xiàn)在，許多中小學要求學生穿校服，上學不得佩戴裝飾物。有些家長對此頗有微詞，認為校服不合身，穿起來松松垮垮，難看，甚至有可能扼殺孩子的個性。

開家長會的時候，一位媽媽私下向我抱怨：“你看這款校服丑巴巴的，哪里對得起咱閨女飛揚的青春？”

我直言不諱：“沒錯，女孩飛揚的青春一定不能遮蓋，但我認為，青春應該在教室里隨著知識在頭腦風暴里飛揚，應該在操場上隨著汗水飛揚，而不應該走性感路線。把沒發(fā)育成熟的女孩打扮得具有‘女人味’，扭捏作態(tài)，前凸后翹，你不覺得奇怪嗎？”

他山之石，可以攻玉。我們可以借鑒日本中小學的做法。日本中小學對學生著裝有嚴格規(guī)定，上學必須穿統(tǒng)一的校服，甚至有的學校要求男生一律剃光頭。之所以這樣嚴格，是為了消除貧富差距，向?qū)W生灌輸平等意識，用類似苦行僧的方式，引導學生用功學習。

第二，與其注重外在裝飾，不如培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)。

話說回來，我不主張刻意打扮青青，真不是舍不得花錢。我送她學芭蕾舞、學國畫、學古箏，花費絕對不是幾套公主裙可比的。

我認為，家長打扮女孩無可厚非，但千萬別忽視女孩內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，因為后者能讓女孩專注于內(nèi)在世界的構(gòu)建，形成強大的內(nèi)在力量，對其一生幸福意義重大。

第三，注重培養(yǎng)孩子正確的審美觀。

有句名言說得好：好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。想讓孩子具有“有趣的靈魂”，家長必須首先具備正確的審美觀，不斷拓展眼界和格局，才能給孩子積極的影響。

單就穿衣打扮這件事來說，我認為簡單就是美，并在青青很小的時候就向她灌輸這樣的審美觀，所以我給青青買衣服從來不糾結(jié)，多年來我們也從未因此有過分歧。

我鼓勵青青穿運動裝，不是在引導她將來做運動員，而是未雨綢繆，悄悄培養(yǎng)她科學的生活習慣，為她的身心健康夯實基礎(chǔ)

或許是運動裝穿習慣了，青青在同齡人中漸漸有了“運動達人”的人設(shè)。

上小學時，她被同學推選為體育委員。開運動會時，老師要求她報最難的5000米長跑項目。剛上初一，從來沒打過排球的她，居然被體育老師邀請參加校排球隊，理由是她的立定跳遠和摸高成績在女生中鶴立雞群。無疑，這是長期堅持運動的結(jié)果。

我鼓勵青青穿運動裝，不是在引導她將來做運動員，而是未雨綢繆，悄悄培養(yǎng)她科學的生活習慣，為她的身心健康夯實基礎(chǔ)。

中考前，同學們都在加強體育鍛煉，操場上、小區(qū)里，到處是運動的身影，立定跳遠、跳繩、籃球運球、長跑，都是中考體育測試的規(guī)定項目。青青沒有被體育測試牽扯精力，仍一門心思準備文化課，因為她的身體素質(zhì)足以應付考試。果然，她的中考體育成績?yōu)闈M分。

從初二開始，青青的學習壓力逐漸加大，睡眠時間越來越難以保證，考試成績不理想時會哭泣。但相比班里其他女生，她的抗壓能力很強，沒有被學習壓力壓垮。今年中考，她以優(yōu)異的成績考入市重點中學。

一位朋友提醒我：“愛打扮是女孩的天性，你讓青青長年穿運動裝和校服，會不會抑制她的自信？”我向青青轉(zhuǎn)述了朋友的提醒，問她有沒有覺得自己是個“假小子”。

青青嘴一撇，回答得干脆利落：“什么自信不自信？媽，你想多了。做什么事穿什么衣服，自然就好。媽，你放心吧，將來我結(jié)婚的時候，一定要穿漂亮的新娘婚紗，不會穿著運動裝進場的?！?/p>

【編輯：陳??彤】