李 媛（西安思源學(xué)院，陜西 西安 710038）

1 大學(xué)生開(kāi)展課程思政的必要性

思政教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石，辦好時(shí)代思政教育對(duì)全面貫徹黨的基本政策方針具有重要意義。課程思政是一項(xiàng)復(fù)雜的教育系統(tǒng)工程，從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，思政教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵，思政教育的加入有利于促進(jìn)和完善校園文化的建設(shè)；有利于良好育人機(jī)制的形成，推動(dòng)教育體制改革；有利于高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的人文素質(zhì)；有利于學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成杰出的品德；有利于大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展；有利于大學(xué)生理解國(guó)家的政策，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，以中華民族全面復(fù)興為榮。

2 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的課程特點(diǎn)

工程造價(jià)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬管理科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。專(zhuān)業(yè)以立德樹(shù)人為宗旨，培養(yǎng)自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展，掌握工程造價(jià)基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，具有造價(jià)工程師的職業(yè)素養(yǎng)，具備工程造價(jià)綜合能力，能夠在工程建設(shè)領(lǐng)域從事業(yè)主單位的投資控制、工程咨詢(xún)單位的全過(guò)程造價(jià)管理與咨詢(xún)、施工單位概預(yù)算、成本控制等方面工作的應(yīng)用型人才。

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的課程可以分為兩大模塊：理論課程模塊和實(shí)踐課程模塊。理論課程模塊分為通識(shí)課、基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課；實(shí)踐課程模塊分為課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

這里重點(diǎn)來(lái)看專(zhuān)業(yè)課程，西安思源學(xué)院工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)了以下專(zhuān)業(yè)課程：《工程招投標(biāo)與合同管理》《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》《安裝工程施工工藝與識(shí)圖》《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》《全過(guò)程工程造價(jià)管理》《工程項(xiàng)目成本管理》《造價(jià)軟件應(yīng)用》《裝配式建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》《建筑結(jié)構(gòu)與識(shí)圖》等課程。專(zhuān)業(yè)課程主要圍繞工程數(shù)理基本知識(shí)、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能、投資控制、全過(guò)程造價(jià)管理與咨詢(xún)、概預(yù)算、成本控制等方面開(kāi)設(shè)，學(xué)時(shí)較多，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的工作和前途影響深遠(yuǎn)。

3 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程思政的教學(xué)改革和課程設(shè)計(jì)

3.1 專(zhuān)業(yè)課程的特點(diǎn)

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程旨在使學(xué)生習(xí)得從事造價(jià)行業(yè)的技能和知識(shí)，重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和實(shí)際應(yīng)用。專(zhuān)業(yè)課程的知識(shí)體量大、內(nèi)容多、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，有一定難度，相對(duì)來(lái)說(shuō)課時(shí)也緊張，如何在專(zhuān)業(yè)課程中貫穿思政教育，取得良好效果，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

3.2 專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)的設(shè)計(jì)

3.2.1 恰當(dāng)引入思政元素，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中提高政治覺(jué)悟

工程造價(jià)的專(zhuān)業(yè)課程，大都和資金有關(guān)，和工程建設(shè)有關(guān)，思政元素的切入點(diǎn)很多。以《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程為例，課程以愛(ài)崗敬業(yè)、合作精神、吃苦耐勞、責(zé)任心等職業(yè)道德培養(yǎng)為根本，以提升工程造價(jià)文件編制能力、工程造價(jià)管理等專(zhuān)業(yè)能力為核心，以愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)企業(yè)為引領(lǐng)，通過(guò)課程改革，達(dá)到“價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)”的教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)化《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程設(shè)置，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)管理，梳理“工程估價(jià)”課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系、專(zhuān)業(yè)能力教育的有機(jī)統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中不斷地探索和修正，結(jié)合房屋建筑工程的計(jì)量與計(jì)價(jià)、民生政策、勞育美育、職業(yè)道德及職業(yè)素質(zhì)、精益求精的工匠精神等思政元素，知識(shí)技能培養(yǎng)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練相統(tǒng)一，在知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)成立德樹(shù)人的素養(yǎng)目標(biāo)。

全面梳理和完善課程《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程預(yù)期的教學(xué)成果、教學(xué)實(shí)施落地計(jì)劃以及教案等教學(xué)文件，編制課程思政教學(xué)指南，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、說(shuō)服力、感染力。在每一章，發(fā)掘可以加入思政元素的知識(shí)點(diǎn)，盡可能巧妙地引入思政教育。

第一章概述。主要講述建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的含義及作用。在工程項(xiàng)目的生命周期中，不同的階段，都需要做工程造價(jià)。項(xiàng)目建議書(shū)和可行性研究階段，做工程估價(jià)；設(shè)計(jì)階段做工程概算；招投標(biāo)階段編制施工圖預(yù)算、招標(biāo)控制價(jià)；施工準(zhǔn)備階段編制施工預(yù)算；竣工決算階段編制竣工結(jié)算。每個(gè)階段的工程造價(jià)，對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)展和成本的控制都有重要的意義，關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)的直接效益，影響到千家萬(wàn)戶(hù)，作為當(dāng)代大學(xué)生，一定要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，為祖國(guó)、為行業(yè)的發(fā)展盡一分力量。

第二章工程造價(jià)構(gòu)成。主要內(nèi)容是建設(shè)工程投資費(fèi)用的構(gòu)成，及預(yù)備費(fèi)、建設(shè)期利息和鋪底流動(dòng)資金的計(jì)算。引入工程腐敗、豆腐渣工程等相關(guān)案例，以此為鑒，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立質(zhì)量、廉政“雙安全”意識(shí)，樹(shù)立對(duì)工程高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，以廉促優(yōu)、以廉促建。

第三章工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)。主要內(nèi)容是建筑工程定額；工程量清單的概念及作用；工程量清單編制、工程量清單計(jì)價(jià)；建筑工程投資的其他確定依據(jù)；企業(yè)定額。建設(shè)工程定額具有促進(jìn)節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)和提高生產(chǎn)效率的作用，對(duì)運(yùn)用造價(jià)行業(yè)的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)和規(guī)范作用。對(duì)于工程造價(jià)從業(yè)人員，要勇于肩負(fù)職業(yè)道德和責(zé)任，為國(guó)家建筑事業(yè)添磚加瓦。在課堂上的大學(xué)生，作為未來(lái)的造價(jià)從業(yè)者，要爭(zhēng)做社會(huì)主義的四有好青年。

第四章建筑工程量清單計(jì)價(jià)。主要內(nèi)容是清單計(jì)價(jià)的基本概念、流程、內(nèi)容和方法。本章可以清單計(jì)價(jià)為引入點(diǎn)，引入造價(jià)工程師的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德。一名稱(chēng)職的造價(jià)工程師，應(yīng)該有踏實(shí)的工作態(tài)度和扎實(shí)過(guò)硬的工作能力，以及較高的政治覺(jué)悟和堅(jiān)定的立場(chǎng)，以此在工作中獨(dú)當(dāng)一面，未來(lái)有所發(fā)展，這也會(huì)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，規(guī)劃好職業(yè)生涯的決心。

第五章建筑面積計(jì)算規(guī)范。建筑面積的計(jì)算，看似簡(jiǎn)單的計(jì)算工作，實(shí)則非常重要，它是建設(shè)項(xiàng)目的一個(gè)重要指標(biāo)，可以為概預(yù)算、工程撥款、貸款提供依據(jù)。同時(shí)，建筑面積的合理利用和布局，建筑空間的充分利用，能不斷促進(jìn)投資單位、設(shè)計(jì)單位、施工企業(yè)加強(qiáng)成本管理，降低工程成本，提高投資經(jīng)濟(jì)效果，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。作為從業(yè)人員，要做到計(jì)量準(zhǔn)確，實(shí)事求是。

第六章土建工程計(jì)量與計(jì)價(jià)。在理論知識(shí)講解、工程造價(jià)技能培養(yǎng)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重點(diǎn)培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生成長(zhǎng)為心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)人才。

第七章裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)。結(jié)合裝飾裝修新材料、民生政策、勞育美育、職業(yè)道德及職業(yè)素質(zhì)、精益求精的工匠精神等思政元素，知識(shí)技能培養(yǎng)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練相統(tǒng)一，使學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際工程圖紙對(duì)標(biāo)規(guī)范編制工程量清單，利用邏輯思維提高分析解決建筑工程計(jì)量實(shí)際問(wèn)題的能力，在知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)成立德樹(shù)人的素養(yǎng)目標(biāo)。

第八章措施項(xiàng)目計(jì)量與計(jì)價(jià)。以模板、腳手架為切入點(diǎn)，引出模板、腳手架搭設(shè)、安拆的工程安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生工程安全意識(shí)。

第九章造價(jià)文件的編制。從編制招標(biāo)控制價(jià)和投標(biāo)報(bào)價(jià)為切入點(diǎn)，引出招投標(biāo)制度，闡明招投標(biāo)制度促進(jìn)市場(chǎng)公平、公正的意義。通過(guò)招投標(biāo)相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生重視招投標(biāo)法規(guī)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，知法守法。

3.2.2 教學(xué)手段多樣化，啟發(fā)學(xué)生的實(shí)踐性和創(chuàng)新型

思政教育融入專(zhuān)業(yè)課程，不光要在課程講授中貫穿，還要盡可能地將教學(xué)手段多樣化，啟發(fā)學(xué)生的實(shí)踐性和創(chuàng)新性。青年是國(guó)家的希望，創(chuàng)新是國(guó)家進(jìn)步的靈魂，只有不斷創(chuàng)新，國(guó)家才能進(jìn)步，繁榮發(fā)達(dá)。創(chuàng)新也是中華民族上下五千年來(lái)最深沉的稟賦，“茍日新，日日新，又日新?！眲?chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的主旋律，機(jī)遇不會(huì)眷顧墨守成規(guī)、不勞而獲者，而是留給勇于嘗試、勇于開(kāi)拓、迎接變化積極創(chuàng)新的人。時(shí)代迫切召喚創(chuàng)新，青年渴望創(chuàng)新，當(dāng)代大學(xué)生作為全社會(huì)最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理所當(dāng)然應(yīng)該走在創(chuàng)新的前列，做不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的時(shí)代先鋒。

在造價(jià)課程的日常教學(xué)中，充分利用好教學(xué)媒體。除了傳統(tǒng)的板書(shū)結(jié)合多媒體教學(xué)以外，還要利用好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。造價(jià)專(zhuān)業(yè)有很多課程都是軟件教學(xué)，學(xué)生要學(xué)習(xí)很多BIM 系列軟件，這些軟件先進(jìn)、便捷，大大減少了計(jì)量組價(jià)的工作量，同時(shí)，三維立體可視化效果非常好。學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)本來(lái)較少，利用好這些軟件，也可讓學(xué)生對(duì)建筑結(jié)構(gòu)和施工過(guò)程有直觀感性的認(rèn)識(shí)，從而帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)手段的多樣性，還可以體現(xiàn)在教學(xué)方法的改革上，課堂可采用項(xiàng)目化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。這種方法打破了傳統(tǒng)的理論教學(xué)脫離實(shí)踐的缺陷，用實(shí)際的工程貫穿整個(gè)教學(xué)。授課過(guò)程中以課程總體教學(xué)目標(biāo)為基準(zhǔn)，將整個(gè)工程項(xiàng)目的造價(jià)工作分解成若干個(gè)具體的小任務(wù)。再把眾多具體任務(wù)分配到每堂課，一堂課一個(gè)具體的任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生去完成，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生也根據(jù)任務(wù)，分成幾個(gè)小組，小組成員間相互配合、分工合作，共同完成當(dāng)堂課程的任務(wù)。這樣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂，可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，體會(huì)工作的樂(lè)趣，鍛煉學(xué)生間的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、成就感。整個(gè)課程學(xué)完，不僅完成了教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)，也完成了實(shí)際工程項(xiàng)目造價(jià)的全部工作任務(wù)，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)真實(shí)的工作過(guò)程。除此之外，預(yù)習(xí)法、案例法等也是很好教學(xué)方法，方法差異和教學(xué)效果側(cè)重點(diǎn)有所不同，但都根據(jù)課堂知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地教學(xué)，通過(guò)案例加強(qiáng)提高理解，通過(guò)布置課后作業(yè)鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

嘗試多元化授課，采用新方法，開(kāi)拓新思路，結(jié)合課堂、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐和信息化教學(xué)等多重途徑，拓寬學(xué)生知識(shí)攝入渠道和思想政治載體，對(duì)專(zhuān)業(yè)課思政教育的改革和推進(jìn)都有積極的作用，課堂效果效果良好。

3.2.3 加強(qiáng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)法規(guī)的滲透

工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)制定的標(biāo)準(zhǔn)化秩序，是參與從事工程建設(shè)的部門(mén)和企業(yè)在工作過(guò)程中必須要遵循的，對(duì)整個(gè)工程建設(shè)活動(dòng)過(guò)程能夠起到指導(dǎo)和規(guī)范作用的制式文件。作為工程建設(shè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)和保障，工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的制定是建立在科學(xué)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，在工程建設(shè)過(guò)程中保證工程建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，促進(jìn)工程建設(shè)行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)法律法規(guī)是國(guó)家立法機(jī)構(gòu)針對(duì)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化制定和實(shí)施的一系列保證工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有序?qū)嵤┑姆审w系。在專(zhuān)業(yè)課堂上加強(qiáng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)法規(guī)的滲透，能使學(xué)生對(duì)工程行業(yè)的認(rèn)識(shí)更全面、更系統(tǒng)，在以后工作中能夠依照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、驗(yàn)收、結(jié)算，同時(shí)知道做事的程序和對(duì)錯(cuò)，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)和政治覺(jué)悟的提高具有良好作用。

4 結(jié)語(yǔ)

高等院校專(zhuān)業(yè)課教師要積極主動(dòng)地在工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程中融入思政教育。首先，專(zhuān)業(yè)教師要不斷學(xué)習(xí)提升自己的政治素養(yǎng)及思想覺(jué)悟，關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，有一顆堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨之心。同時(shí)，還要進(jìn)行全面系統(tǒng)規(guī)劃，從課程體系建設(shè)、教學(xué)方法改革、考核方式創(chuàng)新三方面入手，全方位提升思政教學(xué)。院系可以組建一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，持續(xù)更新課程體系，進(jìn)行課程思政設(shè)計(jì)，根據(jù)國(guó)家和行業(yè)的變化更新不斷調(diào)整課程內(nèi)容。教學(xué)方法也要隨著時(shí)代的變遷，不斷更新和補(bǔ)充。專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)可以模塊化和任務(wù)化，不同的學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)不同的思政元素。在課程考核上，不能只看分?jǐn)?shù)，還要考查學(xué)生自學(xué)能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)能力等，利用廣泛靈活的考核機(jī)制，不斷深化思政教學(xué)理念、創(chuàng)新思政教學(xué)能力，推進(jìn)高職院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)思政教學(xué)工作。